一年级下册语文试题第4周周末作业-人教.doc

第4周语文周末作业班级： 姓名： 温馨提示：亲爱的小朋友们，这个周我们学习了四个太阳语文园地二小公鸡和小鸭子的内容，下面我们可以向爸爸妈妈展示这个周所学的本领了，写作业之前，请把铅笔刨好，你准备好了吗？一、背诵古诗清明、春晓给家长听，并请家长在古诗纸上签字。二、我会读。请把下列词语读3遍，不熟悉的词语请多读几遍。太阳 街道 送来 帮忙 尝尝 香甜 温暖 应该 颜色 因为 校园 金色秋天 车辆 马匹 练习册 支架 铅笔 一棵树 各种各样 一块 捉虫 着急 一直 小河 不行 淹死 不信 跟着 忽然 喊叫 身边 说话 听说 哥哥 他们 高山 田野 碧绿 清凉 火红 姿势 尊重 预防 经历 请家长检查并填写评价：掌握情况 （优秀 良好 需努力）三、比一比，再组词。因（ ） 阳（ ） 为（ ） 太（ ） 地（ ）回（ ） 明（ ） 力（ ） 大（ ） 也（ ）四、选择合适的量词填空。（只填序号） 支 架 棵 辆 册 匹一（ ）飞机 一（ ）树 一（ ）车一（ ）马 一（ ）花 一（ ）书五、我会看拼音写词语。 ti yng xu xio jn zi yn wiqi tin jn qi h shu tng shut men d d g ge xio h六、把相对应的字母连起来。 N B G E Q Dg n d b e q七、选择加点字的正确读音，画“”。道路(dodo) 香甜(xinxin) 忽然(rnrn)大喊(hnhn)应该(ynyn) 温暖(nunlun) 上身(shnsn)死去(ssh)八、复习和课外阅读1、正确、流利朗读本周所学课文，并请家长在课文题目后签字。2、这个周末我阅读了绘本 。这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?阅读时间：（ ）分钟。（不少于20分钟）其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。3、本周我在“悦读悦乐”测评了 。爸爸妈妈的评价 要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。你真是一个爱学习的好孩子！请再次检查一下有没有按老师的要求完成好所有作业，如果已经全部完成，就请爸爸妈妈检查签字吧！家长签名：