一年级下册语文教案识字二苏教版.doc

设计时间

教学内容
第（1）单元第（2）课第（1）课时
上课时间

设计人：
实施人：
课 题
识字二
课 型
新授课
教学方法
读书感悟法
教学用具
挂图
教学目标
知 识与技能
1、认识 16 个生字，能读准字音，认清字形，了解字词的意思。 2、掌握 5 个新偏旁，学习按笔顺正确书写 7 个生字。
过 程与方法
熟读韵文，帮助学生认识事物，激发学生学习的兴趣。
情感态度价值观
教育学生从小热爱体育运动，树立为国争光的远大志向。
教学重点
学习本课生字，能按笔顺正确地书写。
教学难点
学会用普通话正确、连贯地朗读韵文，感受足球比赛精彩、激烈的场 面
教 学 过 程
教 学 活 动
二 度 备 课
一、导入

二、指导看图

1、关于足球你知道些什么呢？
2、老师补充介绍相关的足球知识。
三、学习韵文
1、学生自由读韵文。
（1） 学生自己小声地读这些词语，注意看清音节读准音，词 教 儿连读不拖音。
（2） 这些词语中，哪些字的读音是不容易发准，要注意的？ 设 计 四人小组互相说一说，再一块儿读一读。
2、出示词语。问：这些词语谁会读？ 相机正音：拼，门，传，喊是前鼻音。 抢，争，顶是后鼻音。 指名读，开火车读，齐读。
3、指导读韵文。
（1） 把这些词连起来一行一行地读，你们会吗？学生自读。
（2） 以小组形式交流汇报读韵文的情况。
四、品读韵文
1、瞧，宽阔的绿茵场上，足球在运动员的脚下多灵活呀？
2、运动员们激烈拼抢，脚下生风，踢球技术娴熟。结合图 片点拨：争顶和倒勾。
3、他们拼尽全力，运用熟练的技巧摆脱对方，把足球射向 对方球门。
4、看台上，观众们摇旗呐喊，为自己喜爱的运动员和球队加油助威。他们的热情也感染了场上的运动员，绿茵场 上沸腾啦！
5、诵读韵文，读出画面。
五、指导书写 指导书写“足，台”
1、记忆书写的笔顺，认识“私字边” 。
2、说说你是怎样记住这两个字的。
3、说说书写这两个字要注意哪些笔画。
4、教师范写生字。
5、学生在《习字册》上描红并临写生字，教师巡视指导。
6、反馈纠正。
六、课外延伸
1、和爸爸一起看一场足球比赛，并认真听解说员的解 说。
2、课后大家可以在体育老师的带领下开展一次班级的 小小足球赛，体验一下踢足球的快乐。

板书设计

教学反思