一年级数学下册期末水平测试试卷.doc

2019年一年级数学下册期末水平测试试卷
　　期末考试快到了！大家准备好了吗？小编为您带来了一年级数学下册期末水平测试试卷，希望您多加练习，相信会提高您的考试成绩，加油哦！
一、我会填。??
1、请将计数器上的数位补充完整，这个数写作（?? ），读作（???? ）。 9在（?? ）位上，表示（?? ）个（?? ），8在（?? ）位上 ，表示（? ）个（? ）。和这个数相邻的两个数是（??? ）和（??? ）。
?2、最大的两位数是（???? ），最小的两位是（???? ），最大的一位数是（?? ）。 最小的两位数比最大的两位数少（?? ）。
? 3、20比37少（??? ），比20多9的数是（?? ），比37小1的数是（? ）。
? 4、一个数从右边起，第一位是（?? ）位，第二位是十位，第三位是（?? ）位。读数和写数都从（?? ）位起
? 5、和60相邻的两个数是（?? ）和（?? ），和60相邻的两个整十数是（? ）和（?? ）。
?6、8个一和6个十组成（??? ），它前面的连续三个数是（? ）、（?? ）、（?? ）。后面的连续三个数是（? ）、（?? ）、（?? ）。
“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。《孟子》中的“先生何为出此言也？”；《论语》中的“有酒食，先生馔”；《国策》中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实《国策》中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于《礼记?曲礼》，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。7、50再加上（?? ）个十是80，100减去（?? ）个十是80，4个十加（? ）个十是70。
这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?? 8、在○里填上>、
这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?