珍爱友谊反对早恋专项团体心理辅导活动设计专业方案.doc

四川省中江县职业中专学校团体心理教导活动
“真爱需要等候——为青春负责”

设
计
方
案

心理健康中心 彭琼
12月

一. 活动背景：
团体心理教导是在团体情境下进行一个心理教导形式，它是经过团体内人际交互作用，促进个体在交往中观察、学习、体验，认识自我、探索自我、调整改善和她人关系，学习新态度和行为方法，以促进良好适应和发展助人过程。
二. 活动目标：
针对现在青少年早恋现象日趋严重现实状况，经过一系列团体心理教导活动，让同学们认识到什么是真正爱情，怎样正确对待爱情，怎样耐心等候爱情等系列情感问题，最终说服参与者能坚定决心，直到18周岁以后才开始恋爱。
三. 活动专题：
真爱需要等候——为青春负责
四. 活动口号：
等候含有价值，真爱需要积淀
五. 活动时间及地点：
活动时间：12月1日至1月18日
活动地点：各班教室
六. 参与对象：
全体同学
七. 活动步骤：
1. 活动前期准备阶段
（1）方案设计
心理健康中心负责设计合适活动方案。
（2）资料准备
A、《长大未成年》剪辑。
B、《毛毛虫变蝴蝶小说》文案。
C、PPT课件准备。
D、活动详案准备。
（3）场地部署
各班班主任及班委干部负责本班教室场地部署。
2.活动开展阶段（一个半小时左右）
课件幻灯片
老师指导语

对学生要求：平静，闭上眼睛认真体会。
（指定学生朗诵）毛毛虫变蝴蝶小说
月光下，蝴蝶母亲生下了蝴蝶宝宝，蝴蝶宝宝和母亲长得一点也不像，是一粒粒小小卵，静静躺在树叶上。
早晨，暖暖太阳升起来了——啪！——从卵壳里钻出一条又瘦又饿毛毛虫，毛毛虫天天全部吃很多新鲜树叶。
慢慢毛毛虫长大了，它找到了一棵又高又壮树，在树上为自己造房子，它吐出一根一根细丝，给自己造了一座既坚固又温暖小房子，然后毛毛虫钻进小房子里面，美美睡着了。
一天、两天过去了，毛毛虫醒来了，走出小房子，忽然发觉自己长出了一对漂亮翅膀，变成了一只漂亮蝴蝶。
问：毛毛虫小说，认真体会后有什么感觉？一名同学回复。

这是一个真实两只毛毛虫小说，是两位中学生，想变成蝴蝶，在她们变成蝴蝶过程中发生了什么？

高翔和小青两人相处久了，就变成了 好好友，从高翔看小青眼神，你们看出了什么？（学生交流分享）
高翔现在看见小青就很担心，心跳，脸红，又想见到她，连上课也要时不时地看见眼，高翔怎么了？（学生回复）
高翔这种情况正常吗？我们同学中有没有出现过类似情况呢？（学生回复）
小说中主人翁又是怎样想呢？我们来看看。

老师统计ABC人数，并请同学说说自己见解。老师出示准备好卡片。成长、愉快

这封信有什么奇怪呢？

小青有没有能力去接收这么一份感情呢？

分别找选ABC同学谈谈见解？老师出示准备好卡片。成长、愉快

为何沮丧呢？假如小青拒绝高翔，你有什么提议，怎样拒绝，该怎样说呢？学生回复

你认为高翔会怎样做呢？学生回复后出示卡片：尊重
男人和女人在社会中，在家庭中应负担怎样责任呢？学生回复。出示卡片：责任
小说中小青和高翔是不是也能像我们同学一样做出明智选择呢？

这种冲动是什么呢？面对冲动该怎么办呢？学生回复。
这种冲动是动物本能反应，就像孔雀开屏一样，孔雀遇见自己喜爱母孔雀就展示自己漂亮尾羽。
人类是有思想，有意志高等动物，能够使用方法律、道德等来进行自我控制、自我约束。用理智战胜冲动。出示卡片：理智

你认为高翔会怎样做呢？学生回复后出示卡片：保护

学生回复，小青该怎样面对她要求？
假如小说中主人翁小青有你们这么好好友，该多好呀！这么，能够帮助她，遗憾是，她没有这些帮助，所以……

对于一个未成女孩来说，怀孕，流产会对她有什么影响呢？（学生回复）
小说中主人翁又会有什么样遭遇呢?她身心又会受到怎样伤害呢？
视频资料
看了以后，有什么要说吗？

两只毛毛虫小说到这里就结束了，当初，两只毛毛虫渴望变成蝴蝶，全部渴望得到幸福，为何她们这么美好愿望，最终却没有得到自己想要幸福呢？学生回复

总结：学生齐读，为何毛毛虫要等候那么长时间呢？它要变成蝴蝶，要漂亮，要每个人全部夸它，它能够和喜爱花朵一真呆在一起。
出示卡片：真爱，再出示等候。
再出示活动专题：真爱需要等候。

拓展训练：学生以“等候”为专题给20年后自己写一封信。

3、活动板书设计：
真爱
学习
责任
等候
愉快
成长
尊重
保护
理智
A
B
C