视觉传播设计与制作专业人才培养专业方案.doc

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觉
传
播
设
计
和
制
作

专业人才培养方案
目 录
一、专业培养目标 1
二、招收对象和学制 1
三、毕业生知识结构和能力结构 1
四、课程设置： 2
五、成绩考评 9
六、毕业方法 10
七、说明 10
八、视觉传输设计和制作专业课程设置和课时分配表（见附表1、2、3） 11
1、视觉传输设计和制作制作专业课程设置和课时分配表 11
二、视觉传输设计和制作专业集中实践教学步骤安排表 13
三、视觉传输设计和制作专业教学课时和教学步骤时间分配表 13

《视觉传输设计和制作》专业人才培养方案
一、专业培养目标
本专业培养德、智、体、美全方面发展，含有良好职业道德和创新精神，掌握视觉传输设计和制作专业基础理论、专业知识和专业技能，含有扎实绘画造型能力，能从事空间设计、展示设计、各类商业装潢工作高素质技能型专门人才。
二、招收对象和学制
1、招收对象：高中毕业生、中职生。
2、学 制：三年。
三、毕业生知识结构和能力结构
a、在能力要求方面：
能熟练利用计算机进行艺术设计，含有视觉传输设计和制作、生产和管理能力,使其含有独立进行视觉传输设计和制作实践基础技能。
b、在知识要求方面：
含有熟练徒手绘画能力、色彩组成、平面组成、素描、速写等均熟练掌握并利用；要熟知本专业知识，还须努力学习美学、文学、色彩学、心理学、诗词歌赋等；含有比较扎实专业理论知识，熟悉视觉传输设计和制作步骤，能胜任创意设计工作；含有一定专业知识和审美修养。
c、在素质结构方面：
（1）含有基础美学文化基础知识、计算机制图基础知识。
（2）含有比较扎实专业理论知识，能利用所学知识处理工作上实际问题；能适应广告、装饰装潢企业设计及监理工作，适应工程制作，熟悉艺术设计步骤，能胜任创意设计工作。 
（3）熟练掌握专业技能，含有有较高艺术修养和创新意识，能熟练利用装潢进行艺术设计，能达成相关行业中级技工以上技能要求职，同时做到一专多能；
（4）含有较强转岗适应能力，以适应市场经济条件下企业发展或转产对职员转岗要求；
（5）含有一定专业知识和审美修养，以适应该代视觉传输设计和制作既是“技术”又是“艺术”特点；
（6）掌握相关行业标准，熟悉广告、建筑、装饰等相关行业法律法规。
（7）要求学生在德、智、体、美、劳方面含有较高素质，含有从事本专业或相关专业德职业道德、职业品性，谦虚向学。
（8）含有较高身体素质，能吃苦耐劳，适应该今担心和繁忙工作条件。
d、职业资格证书要求：
学业修满后能够取得“平面设计师”、“室内设计师”、“图形图像制作软件认证”等职业资格中2-3个证书。
四、课程设置：
（一）文化基础课
1、思想道德修养和法律基础：以“三个代表”关键思想为指导，以人生观、价值观、道德观教育为根本，落实“以德治国”思想，落实《公民道德建设实施纲要》，以对大学生进行认为人民服务为关键、以集体主义为标准社会主义道德教育，培养大学生高尚理想情操和良好道德品质，引导和帮助大学生树立正确人生观和价值观，做“有理想、有道德、有文化、有纪律”社会主义建设者和接班人。
2、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论：完整、正确地向大学生讲授马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”基础立场、关键理论见解和科学方法，使学生了解马克思主义中国化历史进程，认识毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”关键思想是马克思注意基础原理和中国革命和建设实际结合历史性飞跃理论结果，是中国化马克思主义结晶，是马克思主义和时俱进理论品质最显著最集中表现。经过该课程学习，使学生正确定识马克思主义中国化三大理论结果在指导中国革命和建设中关键历史地位和作用，掌握中国化马克思注意基础理论和精神实质，帮助她们确立科学社会主义信仰和建设中国特色社会主义共同理想，增强实施党基础路线和基础纲领自觉性和坚定性，为全方面建设小康社会和实现社会主义现代化做出自己应用贡献。
3、体育和健康：学习田径项目、球类、体操、武术及体育卫生知识，以身体联络为关键手段，以促进学生体质、促进健康和提升体育素养为关键目标，使学生在掌握体育和课程基础知识和运动技能同时，形成体育和健康意识，养成良好体育锻炼习惯，真正实现身体、心理、社会适应能力整体健康目标。
4、计算机基础：讲授计算机基础概念和基础知识，关键介绍Windows操作系统及文字处理软件使用，使学生初步掌握微机基础原理和组成，学会使用计算机从事本专业信息处理工作，并为深入深入学习计算机操作和使用打下基础。
5、大学英语：以外语教学理论为指导，以英语语言知识和应用技能、跨文化交际和学习策略为关键内容。培养学生英语综合能力，尤其是听说能力，使她们在以后学习、工作和社会交往中能用英语有效地进行焦虑，同时增强其自主学习能力，提升综合文化素养，以适应中国社会发展和国际交流需要。
6、形式和政策：内容包含中国外经济、政治形势、时事政治法律及现实生活中热点、难点等等方面，使学生帮助学生全方面正确地认识党和国家面临形势和任务，拥护党路线、方针和政策，增强实现改革开放和社会主义现代化建设宏伟目标信心和社会责任感。同时使学生基础掌握该课程基础理论知识、分析问题基础方法，并能够利用这些知识和方法去分析现实生活中部分问题，把理论渗透到实践中，指导自己行为。
7、就业创业导论：针对目前学生就业中面临多种问题，结合学生本身特点，介绍就业形势，讲解就业政策，指导学生树立竞争就业和自主创业观念，掌握就业政策，学会依法维护劳动权益；了解社会和职业情况，认识自我个性特点，激发全方面提升本身素质主动性和自觉性；了解就业素质要求，熟悉职业规范，形成正确就业观，养成良好职业道德；掌握就业和创业基础路径和方法，提升就业竞争力及创业能力。
（二）专业基础和专业技能课
素描、色彩、三大组成、版式设计、建筑速写、Photoshop、手绘效果图、图形创意、CorelDRAW、标志设计、包装设计、AutoCAD、展式设计、AE、3DS MAX、模型设计、家居设计等
1、 三大组成
关键讲授平面组成、色彩组成、立体组成等三大组成。要求学生掌握平面设计基础要素和色彩正确表现方法，提升三维空间想象能力，综合了解多种抽象造型语言，为以后设计课程打下坚实理论和实践基础。
2、 素描
静物、石膏几何体写生。经过写生，使学生掌握正确观察方法和表现技法，关键处理透视、百分比、形体结构、明暗关系、空间、质量感等素描要素，学生能利用造型要素进行静物、石膏几何体写生，为以后学习打下坚实基础。
石膏像和真人头像写生。要求处理头部基础结构和造型关系，正确把握形体基础特征和动态关系，掌握头部基础骨骼和肌肉基础形态及运动规律，能利用多种表现方法较深入地刻画和塑造对象。
3、 色彩
静物写生。要求掌握写生色彩学基础原理及基础知识，分析、认识和表现色彩关系，掌握色彩造型和色彩写生技巧技法及作画通常步骤。
户外写生（2－3周）：经过对自然界深入了解和观察，要求学生掌握室外光、色改变规律及色调处理，掌握风景写生基础方法和基础规律，培养观察能力、艺术概括能力和美发明力。
4、版式设计
版式设计是裝饰专业学生关键一门专业必修课程。裝饰设计专业教学关键内容‚它要求学生要将所学多种平面设计理论知识和设计方法综合利用到具体设计实践中‚也是检验和提升学生专业设计基础知识和能力关键路径和手段。其内容关键包含到对书籍、报刊等正文内容格式进行编排和设计‚具体为对正文文字选择、排列、图片设计编排、书眉、中缝样式安排 ‚ 从而使其内容更清楚明了‚章节层次结构分明
5. 图形创意：是一门艺术设计专业主干基础课程，它负担着将学生已含有造型能力、发明性思维方法引向专业所需方向和方法重担。让学生取得必需设计基础知识，提升审美意识和素养。使学生更具开拓和创新精神，更自然衔接到专业设计上去,适应社会、市场，和国际需求。
6、艺术审美基础：关键阐释艺术设计审美性质和审美意义,和加强艺术设计审美修养关键性和路径,同时研讨艺术设计审美观念嬗变和它审美要素、审美表现、审美风格和它和审美心理、审美文化关系。下部分就产品设计、装潢设计、广告设计、展示设计、衣饰设计、建筑设计、环境设计等艺术设计关键种类审美特征、审美发明和审美鉴赏等问题分别进行了研讨。
7、建筑速写：关键介绍建筑速写思维方法，建筑速写工具，建筑速写中需要了解透视知识及构图关键点，建筑速写中常见配景及材质表现技法，速写和设计关系及怎样用速写技法来绘制设计草图等。
8、标志设计
标志是一个简练但不简单图形符号，含有以小见大、以少胜多、以一当十特点。在现代社会生活中，经过精心设计而含有高度实用性和艺术性标志，以其特有功效和新奇别致艺术效果，感染和影响着大家，指导大家认知和选择。使学生在学习和使用过程中能够对标志设计有一个全方面、全新认识和了解
9、 Coreldraw
要求熟悉和掌握Coreldraw设计软件很多功效，取得独立利用Coreldraw软件进行设计和制作能力，并掌握动画矢量图形转换方法，以提升设计后期制作工作效率。
10、 Photoshop
着重学习Photoshop基础部分，要求学生了解Photoshop这一应用软件性质特点和操作方法，着重培养学生对图形了解能力和处理能力，使学生掌握利用Photoshop进行动画修改、上色及制作。
11、3dsmax：3dsmax是Autodesk企业推出专业动画制作软件，因为其强大功效而广泛应用于影视广告、建筑和景观、多媒体等很多方面，也是目前用户群较多动画制作软件之一。本课程关键学习3ds MAX三维动画制作软件，并从基础篇、造型篇、材质篇、气氛篇、动画篇、合成片、实例篇等七个方面采取命令和实例制作相结合方法，具体而全方面地向学生讲解该软件功效和使用方法。使学生掌握常规三维空间造型、动态浏览和角色动画。
12、After Effects:它是动漫专业后期制作中不可或缺专业课程，是一款强大后期合成软件，是著名视频编辑软件，能够制作电影、广告或栏目包装等。学生经过对此软件学习后，将有能力处理视频和音频能力，对它们做合成、拼接、裁剪和输出，不仅是实现学期内部分动画创作活动，也为毕业后走向工作岗位奠定一个很强技术基础。
13、包装设计：《包装设计》是艺术设计专业专业必修课。经过本课程讲授和设计实践，让学生了解包装设计基础原理，在了解包装设计概念及其设计基础性质和特点基础上，能够依据包装设计基础原理，很好地利用视觉元素将商品信息在包装上传输出来。并了解和掌握纸质包装结构和造型。
 （三）选修课
1、实用文体写作：讲授行政公文、事务文书、公关文书、财经文书、法律文书及生活文书等实用型文章基础特征，使学生了解提升实用文写作水平路径，形成对实用型文章总体认识，提升在工作和日常生活中实际应用多种文体文章写作能力。
2、大学生心理健康教育:大学生心理健康教育是一门面向全系学生开设公共选修课。本门课程介绍心理健康知识，使大学生能够正确定识自我和环境，树立心理健康意识和心理保健意识；传授心理调适方法，增强大学生自我心理调整能力，有效消除心理迷惑，提升受挫能力和适应能力；解析心理异常现象，使大学生了解常见心理问题产生原因及关键表现，以科学态度对待多种心理问题。
3、影视鉴赏：影视欣赏是一门全院范围公共选修课。本课程教学意在培养学生审美情趣，提升审美能力，从而提升学生人文素养。经过本课程学习，使学生掌握影视艺术基础知识，并经过中外优异影视作品欣赏提升学生审美能力和人文素质。
（四）实践教学
1．艺术考察：经过率领同学们到户外和写生基地进行实地教学训练来增强同学们手绘和审美能力，在实习考察过程中还要组织有目标训练科目，如风景速写写生、风景色彩等。从而达成素质培养，以人为本教学理念。
2．校外写生：在合适季节组织同学们到校外进行有目标基础写生训练，目标是让同学们离开教室和画室走进大自然，用所学基础知识对大自然美好景色进行再处理和加工，提升自己审美取向，激发同学们发明能力。
3.绘画训练：关键是在学校画室进行，经过理论教学、学生动手临摹和基础写生来训练同学们基础造型能力，为以后专业课程打下一个坚实基础。
4.计算机等级二级考试实训：加强学生计算机等级二级考试训练，使学生全部能经过计算机二级考试，提升学生计算机操作水平。
5．毕业顶岗实习：安排在第6学期共10周。经过对视觉传输设计和制作课题实践，使学生在专业方面得到一次全方面、很好演练，培养学生取得信息能力，文字信息、图表处理等表示能力。
五、成绩考评
改革传统人才教育培养质量评价方法。对部分课程除笔试外，还能够采取口试、答辩和现场测试、操作等多个考试形式，着重考评学生综合利用所学知识、处理实际问题能力。
1．对必修课程采取常规考试和上机实际操作相结合方法，关键考查学生掌握知识情况、对知识了解能力和学生实际动手能力。
2．对实践教学步骤采取结业答辩、现场测试和操作等考评方法，关键考查学生动手能力、独立处理问题能力和综合利用知识能力。
3．主动推行等级证书制度。经过《大学英语》课程学习，努力争取经过全国大学英语AB级水平考试并取得对应证书；激励学生主动参与全国计算机等级考试并取得合格证书（二级）；在实习过程中，要求学生熟练掌握装潢室内设计操作技能，并获取室内设计师等资格证书。
改革教学方法和质量评价方法，是提升教学质量关键手段。经过上述评价制度和方法，促进学生个性和能力全方面发展，确保毕业生质量。
六、毕业方法
学生在校学习期间，需按本计划分阶段培养目标要求完成本专业各阶段所要求学分，并立即获取相关资格证书。要求学生在完成各阶段全部理论课程和给定实践教学步骤学习任务以后，毕业前进行毕业设计（论文），联络生产实际，利用相关知识，分析处理实际问题进行一次综合能力训练，完成高技能型技术人才较完整培训，也是每个学生必交一份书面毕业答卷，成绩合格后方可毕业。
七、说明
1．本计划依据教育部专业设置目录对多媒体设计和制作基础要求及社会主义市场经济对高级技能型人才需要而制订。
2．结合学校发展情况，为深入推行“双证制”，切实落实“双证制”毕业要求，计划中加强了对计算机等级考试（二级）所需相关知识和技能。
3．为充足利用企业和社会办学优势，探索产学结合新路径、新模式，切实提升学生适应社会、适应企业需要综合素质和能力,经过充足论证和几年实际运作，本计划要继续主动推行“N+1” 校企联合办学教学模式（N个企业 + 1个学校），学生在最终十二个月依据实际情况将在现场单位完成全部计划要求教学任务。“N+1”校企联合办学以培养满足企业需要高素质人才为目标，能充足发挥企业生产、经营、管理优势和学校职业教育教学优势，增强学校办学活力，表现高等职业教育特色，为企业培养含有生产、管理、组织能力高素质人才，同时也愈加好表现了学校服务于社会和企业办学思想。
4．在确保理论教学、实践教学和年放假周数前提下，在具体实施中可能发生教学进程、课时安排、放假日期等方面改变。遇有改变应由教务处汇报学校教学主管校长同意后实施。

八、视觉传输设计和制作专业课程设置和课时分配表（见附表1、2、3）
1、视觉传输设计和制作制作专业课程设置和课时分配表
专业类别：艺术类 修业年限：三年 学习方法：全日制
课
程
类
课程代码
课程名称
教学课时
考评方法
第一年
第二年
第三年
总课
时
讲
课
实
验
考
试
考
查
1
2
3
4
5
6
ZD00003
大学英语Ⅰ
64
64

△

4

ZD00004
大学英语Ⅱ
72
72

△

4

ZD00005
思想道德修养和法律基础
48
48

△

3

ZD00006
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
64
64

△

2
2

ZD00007
计算机应用基础
64
32
32
△

4

ZD00008
形势和政策教育1
16
16

△
1

ZD00009
形势和政策教育2
16
16

△

1

ZD00010
形势和政策教育3
16
16

△

1

ZD00011
形势和政策教育4
16
16

△

1

ZD00014
体育1
32
2
30

△
2

ZD00015
体育2
32
2
30

△

2

ZD00016
体育3
32
2
30

△

2

ZD00017
体育4
32
2
30

△

2

ZD00019
艺术鉴赏
20
20

△
2

合 计
524
372
152

16
9
5
3

专业基础课
ZD02026
素描
64
16
48
△

4

ZD02027
色彩
64
16
48
△

4

ZD02058
建筑速写
64
16
48
△

4

ZD02028
三大组成
64
16
48
△

4

ZD02029
版式设计
64
16
48
△

4

ZD02051
艺术设计审美基础
32
32

△

2

ZD02031
图形创意
64
16
48
△

4

ZD02046
手绘效果图
64
16
48
△

4

合 计
480
144
336

8
10
12

专业技能课
ZD0
photoshop
64
32
32

△

4

ZD02033
coreldraw
64
32
32
△

4

ZD02059
展示设计
64
32
32
△

4

ZD02060
AutoCAD
64
32
32

△

4

ZD02138
3DS MAX
64
32
32

△

4

ZD02054
sketchup
64
32
32
△

4

ZD02035
摄影摄像
32
16
16

△

2

ZD02062
家俱设计
64
32
32
△

4

ZD02063
模型设计
64
32
32
△

4

ZD02064
包装设计
64
32
32

△

4

ZD02053
AE
64
32
32

△

4

ZD02040
标志设计
64
32
32
△

4

合 计
736
368
368

4
4
18
20

ZD00024
大学生心理健康教育
16
16

△
1

合 计
16
16

1

课内教学总课时数累计
1756
900
856

25
23
21
21
20

集中实践性教学累计
34周10项
理论和实践教学比
1:1.95(理论占33.89%，实践占66.11%）

二、视觉传输设计和制作专业集中实践教学步骤安排表
专业类别：艺术类 修业年限：三年 学习方法：全日制
实践教学项目
周数
学期安排
实践场所
职业认证
1
2
3
4
5
6
军事训练和军事理论教育
2
2

校内

计算机等级培训
1

1

校内
计算机等级二级证书
校内写生
2

2

校内

家俱设计
2

2

校内

室内测量
2

2

2

校内

展示设计
2

2

校内

包装设计
2

2

校内

室内设计
2

2

校外

施工效果图绘制
3

3

校内

毕业顶岗实习及毕业设计
16

16
校外

累计
34
2
3
2
5
6
16

三、视觉传输设计和制作专业教学课时和教学步骤时间分配表
专业类别：艺术类 修业年限：三年 学习方法：全日制

项 目
课时数
百分比
课内教学
课时分配
公共基础课
524
29.84
专业基础课
480
27.33
专业课
736
41.92
选修课
16
0.91
累计
1756
100