汉语词性分类(实词)市公开课一等奖百校联赛获奖课件.pptx

汉语词性分类汉语词性分类（实词）（实词）第1页一、词与词分类：一、词与词分类：1 1、词是语言里、词是语言里最小最小、能够、能够自由利用自由利用单位。单位。例：例：山、水、走、兴奋、玻璃、坦克、中国、山、水、走、兴奋、玻璃、坦克、中国、人民、奥林匹克、中华人民共和国人民、奥林匹克、中华人民共和国 2 2、词分类词分类（按是否有实在意义）（按是否有实在意义）实词实词虚词虚词汉语词性分类：汉语词性分类：实词实词名、动、形、数、量、代名、动、形、数、量、代 虚词虚词副、介、连、助、叹、拟声副、介、连、助、叹、拟声第2页实词实词：意义较实意义较实在，能独在，能独立充当句立充当句子成份；子成份；加上一定加上一定语气语气，语气语气，普通可独普通可独立成句。立成句。虚词虚词：不能独立不能独立充当句子充当句子成份；除成份；除了叹词和了叹词和个别副词，个别副词，普通不能普通不能独立成句。独立成句。名词名词动词动词形容词形容词数词数词量词量词代词代词副词副词介词介词连词连词助词助词拟声词拟声词叹词叹词第3页二、名词：表示人或事物名称词。（一）举例：二、名词：表示人或事物名称词。（一）举例：表示人名称：表示人名称：学生、农民、毛泽东、学生、农民、毛泽东、作家、姐姐作家、姐姐表示详细事物名称表示详细事物名称:河流、水果、衣服河流、水果、衣服、车辆、纸车辆、纸表示抽象事物名称表示抽象事物名称:教育、交通、事物、战争教育、交通、事物、战争、法律、文化法律、文化、和平、语法、科学、民主、道德、和平、语法、科学、民主、道德 表示时间名称表示时间名称:昨天、晚上、拂晓、秋天、未来、昨天、晚上、拂晓、秋天、未来、刚才、刚才、春天、明年、早晨、星期天、现在春天、明年、早晨、星期天、现在表示处所名称表示处所名称:郊区、附近、处处、郊区、附近、处处、马来西亚、马来西亚、北京、凯旋门、大庆、亚洲北京、凯旋门、大庆、亚洲 表示方位名称：表示方位名称：东、西、南、北、中、里、外、前、东、西、南、北、中、里、外、前、后、上、下、左、右后、上、下、左、右（单纯）。东边、西边、（单纯）。东边、西边、东面、西方、东面、西方、以南、中间、里头、外头、以南、中间、里头、外头、以前、以前、前头、后头、上边、下边、前头、后头、上边、下边、以上、上面（合成）以上、上面（合成）第4页（二）练习：将以下词语填入表格中对应之处。（二）练习：将以下词语填入表格中对应之处。桌子桌子 周围周围 操场操场 暑假暑假 走势走势 苏州苏州 书本书本昨天昨天 鲁迅鲁迅 老师老师 情绪情绪 中间中间 下午下午 南京南京人名称详细事物抽象事物抽象事物时间名称时间名称处所名称处所名称方位名称方位名称鲁迅鲁迅老师老师桌子桌子操场操场书本书本走势走势情绪情绪昨天昨天下午下午暑假暑假苏州苏州南京南京中间中间周围周围第5页三、动词：表示三、动词：表示动作行为、存在改变、心理活动或判断动作行为、存在改变、心理活动或判断等词。等词。（一）举例：（一）举例：表表动作行为动作行为：走、坐、听、看、批评、宣传、保卫、学习、研究、：走、坐、听、看、批评、宣传、保卫、学习、研究、进行、开始、停顿、禁止、进行、开始、停顿、禁止、开始开始、进行、进行、停顿、停顿、继续继续 表表存在、改变存在、改变：存在、在、有、等于、发生、演变、发展、：存在、在、有、等于、发生、演变、发展、生长、死亡、毁灭生长、死亡、毁灭表表心理活动心理活动：爱、恨、怕、想念、打算、喜欢、希望、害怕、：爱、恨、怕、想念、打算、喜欢、希望、害怕、担心、讨厌担心、讨厌表表使令：使令：请、命令、要求、使、叫、让、派、禁止、委托、任命请、命令、要求、使、叫、让、派、禁止、委托、任命表表判断判断：是：是表表可能、意愿可能、意愿（助动词）：能、能够、会、能够、愿、愿意、（助动词）：能、能够、会、能够、愿、愿意、肯、敢、要、应该、应该、配、值得肯、敢、要、应该、应该、配、值得表表趋向趋向（趋向动词）：上、下、进、出、回、开、过、起、来、（趋向动词）：上、下、进、出、回、开、过、起、来、上来、下来、进来、出来、回来、开来、过来、起来、去、上来、下来、进来、出来、回来、开来、过来、起来、去、上去、下去、进去、出去、回去、过去上去、下去、进去、出去、回去、过去第6页（二）练习：将以下词语填入表格中对应之处。（二）练习：将以下词语填入表格中对应之处。是是 增加增加 厌恶厌恶 走走 命令命令 请请 起来起来 能够能够 学习学习 观察观察 想念想念 进去进去 消失消失 愿意愿意 下去下去动作行为动作行为存在改变心理活动心理活动使使 令令可能意愿可能意愿 判判 断断趋向趋向走走观察观察学习学习增加增加消失消失想念想念厌恶厌恶请请命令命令能够能够愿意愿意是是起来起来 下去下去进去进去第7页（三）动词比较复杂，有需要加以说明。（三）动词比较复杂，有需要加以说明。1 1动词动词“是是”（1 1）“是是”用在名词前是动词用在名词前是动词，这种，这种“是是”常表示常表示主语主语“等于什么等于什么”或或“属于什么属于什么”。比如。比如“鲁迅鲁迅就是周树人就是周树人”、“牛是反刍动物牛是反刍动物”、“他是开车他是开车”、“是他救了我是他救了我”；另外，；另外，“这一年，人家是这一年，人家是丰年，我是歉年，收完秋就没吃了丰年，我是歉年，收完秋就没吃了”等里等里“是是”仍是动词，作谓语。仍是动词，作谓语。（2 2）“是是”用在动词、形容词前，表示必定，含用在动词、形容词前，表示必定，含有有“确实确实”、“实在实在”意思，能够看作语气副词，意思，能够看作语气副词，作状语作状语，比如，比如“我是懂了我是懂了”、“他是勇他是勇敢敢”、“这么做是好这么做是好”。第8页2 2动词动词“有有”“有有”只当动词用，不能当副词用只当动词用，不能当副词用。比如：。比如：（1 1）请问，这里有卖钢笔吗？（错）请问，这里有卖钢笔吗？（错）请问，这里有钢笔卖吗？（对）请问，这里有钢笔卖吗？（对）（2 2）李明有在吗？（错）李明有在吗？（错）李明在吗？李明在不在？（对）李明在吗？李明在不在？（对）（3 3）李老师有教过你吗？（错）李老师有教过你吗？（错）李老师教过你吗？李老师教过你吗？（对）（对）李老师曾经教过你吗？（对）李老师曾经教过你吗？（对）（4 4）有受伤吗？（错）有受伤吗？（错）受伤没有？（对）受伤没有？（对）第9页四、形容词：表示人或事物四、形容词：表示人或事物形状、性质或状态、数量形状、性质或状态、数量等词。等词。（一）举例：（一）举例：表表形状形状：长、短、大、小、粗、细、红、绿、平坦、长、短、大、小、粗、细、红、绿、平坦、整齐、雪白、笔直、绿油油、血淋淋、骨碌碌、整齐、雪白、笔直、绿油油、血淋淋、骨碌碌、黑不溜秋黑不溜秋表表性质性质：好、坏、伟大、勇敢、优异、聪明、老实、好、坏、伟大、勇敢、优异、聪明、老实、鲁莽、大方、软、硬、苦、甜、冷、热、坚固鲁莽、大方、软、硬、苦、甜、冷、热、坚固 表表状态状态：快、慢、生动、熟练、轻松、清楚、马虎、快、慢、生动、熟练、轻松、清楚、马虎、干脆干脆表表数量数量：许多、好些、全部、全、整、多、少许多、好些、全部、全、整、多、少第10页表形状表性质表状态表数量长、短、长、短、粗、高大粗、高大高尚、乐高尚、乐观、懦弱观、懦弱快速、快速、朦胧、朦胧、遥远遥远（二）练习：将以下词语填入表格中对应之处。（二）练习：将以下词语填入表格中对应之处。长、少数、朦胧、乐观、高大、高尚、部分、长、少数、朦胧、乐观、高大、高尚、部分、短、懦弱、一些、快速、粗、遥远短、懦弱、一些、快速、粗、遥远少数、少数、部分、部分、一些一些第11页（三）形容词语法特点：（三）形容词语法特点：1.1.大部分形容词能同程度副词组合大部分形容词能同程度副词组合，比如，比如“很勇敢很勇敢”、“非常整齐非常整齐”、“太死板太死板”、“最清楚最清楚”等。有一部分形容词本等。有一部分形容词本身带有一些程度意义，不能再同程度副词组合。比如身带有一些程度意义，不能再同程度副词组合。比如“雪白雪白”、“血红血红”。还有加重合词尾形容词。还有加重合词尾形容词“黑乎乎、黑压压、黑洞洞，黑乎乎、黑压压、黑洞洞，黑油油黑油油”以及其它形式以及其它形式“黑咕隆冬、黑不溜秋黑咕隆冬、黑不溜秋”也是如此。也是如此。2 2一部分形容词能够重合一部分形容词能够重合。如：高高兴兴。如：高高兴兴 3 3形容词不能带宾语形容词不能带宾语。“端正、纯洁、坚定、健全、壮大、端正、纯洁、坚定、健全、壮大、活跃、严格、丰富活跃、严格、丰富”等等是形容词又是动词是形容词又是动词，“端正态度端正态度”是使是使态度端正意思，态度端正意思，“丰富文娱生活丰富文娱生活”是使文娱生活丰富意思。这是使文娱生活丰富意思。这里里“端正、丰富端正、丰富”是动词。是动词。“直着身子直着身子”、“红着红着”、“花了花了眼眼”中中“直直”、“红红”、“花花”表示事物存在某种状态，也应表示事物存在某种状态，也应看作动词看作动词。第12页（四）名词、动词、形容词语法性质有显著不一样，（四）名词、动词、形容词语法性质有显著不一样，应注意区分应注意区分。1.1.绝大部分绝大部分名词名词前面可用前面可用数量词数量词来限制。来限制。如：一座山、几个方法如：一座山、几个方法2.2.绝大部分绝大部分动词动词前面可用否定副词前面可用否定副词“不不”或或“没没 （没有）（没有）”来修饰。来修饰。如：没有思索、不说如：没有思索、不说3.3.绝大部分绝大部分形容词形容词前面可用程度副词前面可用程度副词“很很”来修饰。来修饰。如：很漂亮、非常乐观如：很漂亮、非常乐观 第13页第二课时第二课时第14页五、数词：表示五、数词：表示数目数目和和次序次序词。词。（一）分类及举例：（一）分类及举例：表示数目多少叫表示数目多少叫基数词基数词。如。如“一、二、三、四、五、六、一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、百、千、万、亿、零七、八、九、十、百、千、万、亿、零”。表示次序先后叫表示次序先后叫序数词序数词。如。如“第一、第二、第三第一、第二、第三”等等。等等。另外还有另外还有倍数、分数、概数倍数、分数、概数。倍数倍数是由数词加量词是由数词加量词“倍倍”组成，如组成，如“一倍、十倍一倍、十倍”。分数分数惯用固定词组表示。格式是惯用固定词组表示。格式是“几分之几几分之几”。概数概数表示法有两种：第一，在基数后面分别加上多、把、表示法有两种：第一，在基数后面分别加上多、把、来、上下、左右来、上下、左右”等，如等，如“一百多一百多”、“一千左右一千左右”；第二，；第二，两个基数连用，如两个基数连用，如“三四（个）三四（个）”、“十七八（个）十七八（个）”、“五五六百（个）六百（个）”、“三两（个）三两（个）”、“三五（个）三五（个）”等。等。第15页（二）数词语法特点：（二）数词语法特点：1.1.数词常出现在量词前边，比如数词常出现在量词前边，比如“一个一个”、“五五本本”、“两次两次”等等。在当代汉语中，数词普通不直等等。在当代汉语中，数词普通不直接同名词组合，文言格式或习惯使用方法中，数词才接同名词组合，文言格式或习惯使用方法中，数词才直接修饰名词。比如直接修饰名词。比如“一针一线一针一线”“”“一草一木一草一木”“”“千千山万水山万水”“”“三心两意三心两意”等。等。2.2.倍数只能用于数目标增加，不能用于数目标降倍数只能用于数目标增加，不能用于数目标降低。分数既可用于数目标增加，也可用于数目标降低低。分数既可用于数目标增加，也可用于数目标降低。第16页（三）表示（三）表示数目标增减必须拿原来数目做基数数目标增减必须拿原来数目做基数，不能拿增减后，不能拿增减后数目做基数。数量增减有一套习惯用语。数目做基数。数量增减有一套习惯用语。1.1.表示数量增加：表示数量增加：增加（了）、增加（了）、上升（了）、增加（了）、增加（了）、上升（了）、提升（了）提升（了）不包含底数，只指净增数。比如从十增加到五不包含底数，只指净增数。比如从十增加到五十，能够说十，能够说“增加了四倍增加了四倍”，不能说，不能说“增加了五倍增加了五倍”。增加到（为）；增加到（为）、上升到（为）增加到（为）；增加到（为）、上升到（为）包含底包含底数，指增加后总数。比如从十增加到五十，能够说数，指增加后总数。比如从十增加到五十，能够说“增加到五增加到五倍倍”，不能说，不能说“增加到四倍增加到四倍”。2.2.表示数量降低：表示数量降低：降低（了）、降低（了）、下降（了）降低（了）、降低（了）、下降（了）指差额。比如从十降低到一，应该说指差额。比如从十降低到一，应该说“降低了十分之九降低了十分之九”，不能说，不能说“降低了九倍降低了九倍”降低到（为）、降低到（为）、下降到（为）降低到（为）、降低到（为）、下降到（为）指降低指降低后余数。比如从十减到一，以分数计算，应说后余数。比如从十减到一，以分数计算，应说“降低到十分之降低到十分之一一”。第17页六、量词六、量词表示表示计算单位计算单位词。可分名量词和动量词两类。词。可分名量词和动量词两类。1 1名（物）量词名（物）量词表示人和事物单位，表示人和事物单位，有专用和借用两类。有专用和借用两类。(1)(1)有有专用专用：A A、度量衡单位、度量衡单位：尺、丈、升、斗、两、斤、磅、吨、分、亩、：尺、丈、升、斗、两、斤、磅、吨、分、亩、顷、刻、元、角、米。顷、刻、元、角、米。B B、个体单位、个体单位：个、位、件、本、间、：个、位、件、本、间、把、条、根、棵、张、匹、块、片、只、架、枝、艘、辆、幅、把、条、根、棵、张、匹、块、片、只、架、枝、艘、辆、幅、座、句、段、篇、章、首。座、句、段、篇、章、首。C C、集体单位、集体单位：双、对、副、堆、：双、对、副、堆、批、群、帮、班、套、串、打、伙。批、群、帮、班、套、串、打、伙。D D、不定单位、不定单位：些、点：些、点 （2 2）有）有借用借用，如：，如：摸（摸了摸、摸一摸）摸（摸了摸、摸一摸）当代汉语与古代汉语和外语相比，其中量词尤其丰富，这当代汉语与古代汉语和外语相比，其中量词尤其丰富，这就使当代汉语增加了区分同音词功效和形象化表示伎俩，如就使当代汉语增加了区分同音词功效和形象化表示伎俩，如“一口剑、一枝箭一口剑、一枝箭”，“一线阳光一线阳光”，“一串珠子一串珠子”。2 2动量词动量词：动量词表动作量，也有专用和借用两类。：动量词表动作量，也有专用和借用两类。专用：专用：“去一次去一次”“”“念一遍念一遍”“”“哭哭场场”“”“走一趟走一趟”“”“次、次、遍、场、趟遍、场、趟”。借用：借用：“看一眼看一眼”“”“砍一刀砍一刀”“”“玩一天玩一天”“”“眼、刀、天眼、刀、天”。第18页七、代词有代替、指示等作用词。（一）分类及举例：代替人或事物名称叫人称代词；表示疑问叫疑问代词。指称或区他人、物、情况叫指示代词。人称代词可分三种:第一人称指说话一方，单数用“我”，复数用“我们”或“咱们”。第二人称指听话方，单数用“你”，敬称用“您”；复数用“你们”，敬称用“您几位”、“您诸位”。第三人称指说话和听话以外第三方，单数用“他、她、它”，复数加“们”，“它”不指人而指物。第19页人称代词人称代词：我、咱、你、您、他、她、它、我们、咱们、我、咱、你、您、他、她、它、我们、咱们、你们、他们、她们、它们、自己、自个儿、他人、你们、他们、她们、它们、自己、自个儿、他人、人家、大家儿、大家、彼此人家、大家儿、大家、彼此疑问代词疑问代词：谁、什么、哪、哪儿、哪里、哪会儿、多会儿、谁、什么、哪、哪儿、哪里、哪会儿、多会儿、几、多少、怎样、怎么、怎么样几、多少、怎样、怎么、怎么样指示代词指示代词：这、那、这儿、这里、那儿、那里、这会儿、这、那、这儿、这里、那儿、那里、这会儿、那会儿、这些、这么些、那些、那么些、这么、这那会儿、这些、这么些、那些、那么些、这么、这么、这么样、那么、那样、那么样、这么、那么么、这么样、那么、那样、那么样、这么、那么第20页 （二）（二）“我们我们”和和“咱们咱们”使用方法并不完全一样使用方法并不完全一样。“咱们咱们”一定包含说话人和听话人双方，能够称为一定包含说话人和听话人双方，能够称为“包含式包含式”。“我们我们”和和“咱们咱们”在同一场所出现，在同一场所出现，“我们我们”只包含说话人只包含说话人在内若干人，排除听话人，在内若干人，排除听话人，可称为可称为“排除式排除式”。比如几位客人。比如几位客人向主人告别时说：向主人告别时说：“我们走了，咱们再见吧我们走了，咱们再见吧。”不过，不过，普通话中普通话中“我们我们”能够是能够是“排除式排除式”，也，也可是可是“包包含式含式”。比如：比如：你认为妈怕穷么？怕人家笑我们穷么？你认为妈怕穷么？怕人家笑我们穷么？王先生，你放心去吧，过几天我们一定去看你。王先生，你放心去吧，过几天我们一定去看你。例例“我们我们”是是“包含式包含式”，包含说话人和听话人双方，包含说话人和听话人双方，例例是是“排除式排除式”，不包含听话人，不包含听话人。“咱咱”有时相当于有时相当于“我我”，有时相当于，有时相当于“咱们咱们”。第21页八、实战演练下列句子中划横线词，分别属于什么词类？1)他非常诚恳地征求大家意见。2)沿路上没精打采街灯，是渴睡人眼。3)我家门前有两棵树，一棵是枣树，另一棵是榕树。4)他能够有今天成就，全靠他有不折不挠意志。5)我究竟要怎样做，才可以令你满意？6)今天是农历八月初九，再过几天便是中秋节了。7)你要记得用锁把门锁上。8)书中重要字词下面，都关键点上一个点。形容词，助词形容词，助词 动词，表判断动词，表判断量词，物量量词，物量人称代词人称代词疑问代词疑问代词数词，序数数词，序数名词，动词名词，动词动词，名词动词，名词第22页