素质拓展实习报告.doc

内 容 提 要1、素质拓展训练课程作为新兴课程，由香港传入内陆。首先要对这门课程做一个初步了解2、上课的大致内容以及在上课期间的一些心得体会，对于团队、合作的更深层次的理解等等3、理论联系实际，把在游戏中的一些认识和了解运用到实际生活中，尤其是今后的工作生活中目 录前言2一、课程内容及过程3二、实习特点及分析5三、实习体会和收获5结束语 61前 言一、 素质拓展训练的起源素质拓展训练是一种以提高心理素质为主要目的，兼具体能和实践的综合素质教育，它以运动为依托，以培训为方式，以感悟为目的。它与传统的知识培训和技能培训相比，少了一些说教和灌输，多了一些运动中的体验和感悟。拓展训练能使青少年学生激发个人潜能，培养乐观的心态和坚强的意志，提高沟通交流的主动性和技巧性，树立相互配合、相互支持的团队精神，极大增强合作意识，从而达到提高学生心理素质的目的。因此，这种培训方式成为学生学习生活经验、体验社会教育、形成正确的人际、情感和社会性价值观等教育目标的一个重要途径，是青少年学生素质教育中不可缺少的一项。二、素质拓展训练的突出特点 投入为先、挑战自我、熔炼团队、高峰体验、自我教育三、素质拓展训练的作用 素质拓展训练是以一种体验式的学习，将大部分的课程安排在户外，精心设置了一系列新颖、刺激的情景，让学生主动去体会、去解决问题，在参与体验的参与过程中，让他们的心理受到挑战，思想得到启发，在特定的环境中去思考、发现、醒悟，对个人、团队重新认识，重新定位。达到启发想象力与创造力，提高克服困难的能力；增强团队意识，培养团队协作能力；提高孩子的自我意识，不断完善自我，走向成熟；学会关爱他人，与他人进和有效沟通；激发潜能，增强自信；学会感恩，懂得回报；培养孩子气积极参与的人生观，从活动中展现出领导、自我管理及团体互助合作与相处及互动；培养孩子独立生活的能力，锻炼学生面对环境改变的适应能力的目的。2团结就是力量一、课程内容及过程 素质拓展活动是以团队活动的方式进行的，所以我们每次做游戏前都要随意地组建几个小团队。1、 重物托举老师选择我们班最胖的班长作为托举对象，要求由5个人（4男1女）各用两个手指将170斤的重物举起。这听起来有点不可思议，但经历了一次失败后，我们还是完成了这个艰巨而神圣的任务。并赢得了全班同学的掌声。不过事后班长透露第一次托举的时候，他使了点小坏，不然说不定第一次就能成功。2、数字传递在前者不可视范围内采取任何方式将数字准确无误地传递到第一个人。这个游戏听起来很简单，但进行了两轮后，都是全军覆没，难免使人有些沮丧，士气有些消沉。哎！确实有些遗憾，或许是团队的不默契，或许是方法的不完善，或许是态度的不严谨。3、 解手链偶数位的队伍，每个人的左手抓住不相邻人的左手，右手抓住不相邻的右手，最终解开的时候能够围成一个大圆圈。起初，大家都摸不出头绪，傻愣愣地在那儿站着。随后，小组中两位一起指挥，貌似场面有些混乱，男生那边的手总是抓得不对，看上去就是不顺眼。折腾了一段时间，已经有两个队解出来了。我们显得有些着急了，可就是迟迟解不出来。无奈，只能相爱那个其他队虚心取经了，在他人简单明了的指导下，手的抓法终于理清了，只剩下解的部分了。说实话，解起来就顺畅多了。其实，游戏并不复杂，还是贵在合作和细心聆听。每个人都是队中的一员，都得积极参与其中，不应置身事外；抓不相邻的手，并不意味这中间只能隔一个人，可以2个，甚至更多。自然也不能七嘴八舌，那会使场面更加混乱。总之，必须注重全队的协调与合作，方能成功。虽然我们完成得差强人意，但从中体验和懂得的还是颇丰的。4、 交通堵塞由于刚开始的时候大家对游戏的热情并不高，似乎就抱着随便玩玩的心态，或者就干脆以旁观者的姿态看热闹。而后又加入两位新成员。也许语言沟通方面有障碍，两位同学就静静的等着别人的安排。诸多因素就导致了我们变成最后留在训练基地的那一组。其实，作为其中的一员，我自认为自身的意志很消沉，一直都没有参与进整个团队的讨论中。心中岁抱怨着自己插不了足，可真正的原因还是没有意愿融入这个团体，一点儿热情都没有。之后通过别人的无私教授与悉心指导，总算是理出了点点头绪。因为时间的严3格限制，我们在时间问题上总是跨不过那道坎儿，做了四五次左右，才有了质跃，并最终完成了任务。游戏的关键在于每个人记住自己该怎么走，得配合好前面人的步调，把步骤和节奏都控制到最佳，自然而然就能皆大欢喜。这个项目不得不让我们审视团队的归属感，又缺少团队精神。总是自个儿琢磨，遇到阻碍时未能及时找出问题的所在，一直重蹈着覆辙。所以，在生活中也是一样，当身边人坚持不下去时，适时的拉他一把吧。5、 拼凑七巧板游戏开始前，每对都会分到5块小木板、一张图纸和一张任务表。每队必须认真阅读任务表，在规定的时间内，哪对完成的任务越多，分数就越高。到后来的总结期间，各组员代表都说这其中存在着“骗”的味道，但那也是为自组利益而考虑。想想之所以成功，是因为我们有明确的想法，清晰的思路。先从分值最大的着手，之后通过四通八达的人脉找齐了所有同种颜色的七巧板，换图不换板，自始至终都顺利地进行着。中间也有双手空空如也的时候。其实，这个项目的最终目的是实现集体利益的最大化。我们只顾着自己完成任务，却忽略了帮助其他的组，使得组与组的差距过大，集体的分值也就可想而知了。我们要更好地理解部分与整体，合作与竞争。只有部分的分高了，集体得分才能高，只有处理好合作与竞争，才可以实现完胜。6、 沙漠掘金这是项生存类的游戏，规则的点比较多。同学们分组组成探险队之后，每队都会得到相同的预备金，用于购买水、食物、指南针、帐篷等物资组成沙漠驼队，然后从大本营出发，深入沙漠深处挖掘黄金。途中需要穿越沙漠、村庄、绿洲或者王陵，同时面临晴天、高温、沙风暴等复杂天气的考验，有的驼队能够胜利归来，有的可能魂归沙漠。从一开始就要精密地计算需要买多少水和食物，需要哪些设备。当然路线也必须全组协调一致，所以此时队长就扮演着至关重要的角色，必须使组内成员淡定，不能七嘴八舌得乱了方寸。我们先是主张冒险主义，在奉行保守主义。风暴是遇到了几次，但最终仍然活着走出来沙漠，而且带回来三块金子。其实老师一开始就表明了游戏的难度多少打击了我们的积极性，给了我们一个只要活着就好的想法。这是一个完全诠释合作的项目，依靠的是组内成员认真完全地发挥自己在组内的作用，当然更要懂得做好计划是成功的保证。4二、实习特点及分析 这种全新的训练方式通常包括充沛体能训练、成功心理训练、挑战自我训练、团队合作训练四大类型。通过拓展训练，青少年学生在以下方面将有显著提高：1、是认识自身潜能，相信自己，增强自信心，改善自身形象。2、是克服心理惰性，启发想象力与创造力。拓展训练通过形式多样、变幻莫测的情景对青少年学生予以磨练，促使青少年学生学会在看似杂乱中找出规律，培养青少年学生以积极开拓的姿态去战胜困难，提高解决问题的能力。3、是认识群体的作用，信任他人、投入团队、信赖团队，增进对集体的参与意识与责任心，塑造团队活力，推动组织成长。4、是真诚的交流、顺畅的沟通，改善人际关系，更为融洽地与群体合作。在整个培训中通过每个人的发挥与自我的全面展现，从中更全面地认识到每个人的特长、优点及潜质所在，有助于帮助人们在实际工作中如何与他人沟通与交流，更好地发挥各自的特长与潜质及相互配合与协作、相互学习与借鉴。合作+潜能+核心+目标+心态+沟通+信心=素质拓展训练三、学习体会和收获 一个优秀的团队必须有明确的目标。只有设定明确的目标才能使一个团队产生共同的行动方向和行动力。这一点无论是个人或团队在工作中必须要确立的；一个完美的团队都会以团结为核心思想。在面对各种困难和挑战时，团队的凝聚力，相互关心、激励、包容，无形中使团队更加团结；一个成功的团队必须要有素质过硬的决策者，决策者代表了团队的方向与大局。决策者需要具备良好的分析能力、判断能力、决策能力、大局意识和团队意识。分层管理明确领导及其重要。每个人岗位职责确定之后，各司其职。有利于明确职责，发挥个体主观能动性，使其既知道自己该干什么，又思考怎么做好。在一个团队中必须有组织有纪律，不然团队就不是团队了。做事要先做好计划，在开展行动。这是磨刀不误砍柴工的道理，做过项目的人都知道，大家先不急于编码，而是每个人分好工，充分协调后，多线程进行，效率更高，效果更好。 潜能是一种埋藏在我们内心深处的力量，无论智者还是愚者，每个人都拥有它，而当这种能力被激发之时，常常是出人意料的！而大多数的志气和才能都深深的潜伏着，要靠外界的东西来激发它，智者之所以智，愚者之所以愚，更多是通过后天的努力来区分的。 勇气是我们的第一潜能。俄国伟大的诗人普希金说勇敢是人类美德的高峰。英国哲学家培根说如果问在人生中最重要的是什么？那么回答是第一：无所畏惧，第二、无所畏惧，第三：还是无所畏惧。可见勇为得之首。只要我们尝试了就有可能成功，但我我们不尝试的话，成功的机会是零。5在我们的生活中竞争和合作无处不在，我们只有多多实践，多多思考，才能立足于这个残酷的社会。结 束 语为期一周的素质拓展训练课程已结束。虽然已离开了拓展基地，但一回想起拓展训练的经历，心里还是久久不能平静，因为自始至终我们均为我们的顺利过关而满足，我们为同伴加油而声嘶力竭，我们为同伴成功而欢呼雀跃，我们为全体通过而拥抱欢呼。所有的一切，是那么的真切，那么的具有合力，那么的让人回味。在几次的训练中，我们快乐着，合作着，前进着，幸福着，这种团结协作，催人奋进的精神将永远激励我今后的工作。我坚信，只要大家齐心协力，定能创造奇迹。这次的素质拓展活动我们市场营销专业的既是以一个受训者的身份又是以一个实习者的身份参与。从这次素质拓展活动中我学习到了我们的生活工作在很多方面是以一个团队的形式进展的，团队的凝聚力很重要，团队的领导者和团队成员都是很重要的一部分。6