四年级语文下册生命-生命课文知识点整理.docx

四年级语文下册生命 生命课文知识点整理生命 生命一、需要注意的字音挣扎zhng 规律l 短暂zn多音字挣 zhng 挣扎 弹 tn 动弹Zhng 挣钱 dn 弹弓二、需要注意的字型扰（打扰） 崛（崛起） 撼（撼动） 限（无限）拢（靠拢） 屈（委屈） 憾（遗憾） 垠（无垠）诊（门诊） 屈（屈服） 限（限制） 塌（倒塌）珍（珍贵） 曲（曲折） 狠（凶狠） 蹋（蹋地）诊诊断、门诊、听诊器、急诊屈屈服、屈从、屈辱、委屈三、需要掌握的词语解释骚扰：扰乱，使不安宁。震撼：震动；摇撼。四、近义词骚扰打扰 强烈强劲坚硬坚固沉稳稳重 震撼震惊 茁壮繁荣五、反义词短暂漫长 坚硬柔软 沉稳轻浮糟蹋珍惜六、句子但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈!那样鲜明!小飞蛾的“挣扎”，是在生命面临着严重威胁时的一种抗争。无论怎样危险，无论能否逃生，它都没有放弃求生的努力。挣扎着的飞蛾让“我”分明感到：凡是生物，都有强烈的求生欲望，都极其珍视自己的生命。小小的昆虫也竟然如此，更何况是人呢？我可以好好地使用它，也可以白白地糟塌它。“糟蹋”这里是浪费的意思。这句话是作者在静听自己的心脏律动后产生的生命意识：一个人的生命只属于自己，我们必须对自己负责，好好地使用生命，让人生更有意义。作者用“可以也可以”，强调的是两种人生态度，前者是负责的态度，后者是不负责的态度。虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。生命是短暂的，人生是有限的。但是，我们却可以通过不懈的努力去创造无限的生命价值，这个过程是艰苦的，是需要付出努力甚至是一生的时间才能完成的。只有自己通过不懈的奋斗才能使生命穿越时空，成为永恒。这句话表达了作者积极的人生态度七、相关练习、这篇课文的自然段通过举例告诉我们生命是什么，回答了文章第一自然段提出的问题。第一自然段是一个设问句。、概括第二大段段意。飞蛾用震动的双翅，香瓜用小瓜苗，我用听诊器下心脏的跳动明白了生命的意义。3、读了文章我明白了：生命相对于宇宙是短暂的，所以要珍惜生命。生命的价值各不相同，要想生命精彩就要通过自己的努力去实现它。第六单元1、学习合并几层意思归纳段意的方法。2、背诵乡下人家中自己喜欢的段落。背诵古诗词三首。3、能想象出文章描绘的画面。4、能积累其他描写田园风光的诗句。20 20