二年级语文问银河教学过程及评析记录.docx

二年级语文《问银河》教学过程及评析记录
教学目的： 1．了解较浅显的天文知识。 2．培养观察研究自然现象的兴趣。 学习要点： 1．认字9个，写字6个，能综合运用所学的识字方法。 2．背诵《问银河》。 3． 积累书面词语，选词造句。 4．学习主动发问。 学习过程： 一、 讲故事导入新课 1、同学们，夏天快到了，我们小朋友可有趣了，夜晚常常喜欢坐在小楼上数星星。你们知道吗？老师脑中可有很多很多关于天空和星星的故事。今天，老师就给小朋友讲一个《牛郎与织女》的神话故事。 2、老师问问大家，你们知道隔开牛郎与织女的那条河叫什么吗？ 3、师简介银河，初步帮学生树立“银河”的概念。 4、生打开课本，观察插图，感知银河的美。 二、 学习新课 （一）初读课文，整体感知。 1、听录音读课文。 2、学生试读课文，遇到不认识的字，自己想办法解决。 3、同桌互读。 （二）合作学习，认读生字。 1、小组合作，学习生字。小组讨论识字方法，进行归类。 2、指名说说读读。 4、全班齐读生字。 5、识字游戏―――大转盘。 6、自选生字、词语说句子，以星星作奖品鼓励学生。 （三）表情朗读，读书感悟。 1、文中小朋友到底向银河提了哪些问题？请小朋友再读一读课文。 2、指名回答 3、练习有感情地朗读每一小节中问句。 ① 指名读，生互读。 ② 小组分节赛读。 ③ 男女生分节赛读。 ④ 全班齐读课文。 三、展开想像，学习提问。 1、课间律动（师生边唱边表演《小星星》） 2、继续介绍有关银河的知识。 3、观察插图，展开想像，再“问银河” （出示名式：银河，银河，请您告诉我 ① 试着说给小组里的同学听一听。 ② 全班交流。（每个同学小组派代表发言） 四、思维拓展，学会运用。 刚才，小朋友向银河问了不少问题，这些问题都问得很好！那么，有谁能像小作者那样把自己提出的问题连成一首小诗，那你就是小诗人啦！谁愿试试？ 五、布置作业 1、有表情地朗读课文。 2、背诵全文。

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