1、 二年级语文问银河教学过程及评析记录教学目的: 1了解较浅显的天文知识。 2培养观察研究自然现象的兴趣。 学习要点: 1认字9个,写字6个,能综合运用所学的识字方法。 2背诵问银河。 3 积累书面词语,选词造句。 4学习主动发问。 学习过程: 一、 讲故事导入新课 1、同学们,夏天快到了,我们小朋友可有趣了,夜晚常常喜欢坐在小楼上数星星。你们知道吗?老师脑中可有很多很多关于天空和星星的故事。今天,老师就给小朋友讲一个牛郎与织女的神话故事。 2、老师问问大家,你们知道隔开牛郎与织女的那条河叫什么吗? 3、师简介银河,初步帮学生树立“银河”的概念。 4、生打开课本,观察插图,感知银河的美。 二、
2、学习新课 (一)初读课文,整体感知。 1、听录音读课文。 2、学生试读课文,遇到不认识的字,自己想办法解决。 3、同桌互读。 (二)合作学习,认读生字。 1、小组合作,学习生字。小组讨论识字方法,进行归类。 2、指名说说读读。 4、全班齐读生字。 5、识字游戏大转盘。 6、自选生字、词语说句子,以星星作奖品鼓励学生。 (三)表情朗读,读书感悟。 1、文中小朋友到底向银河提了哪些问题?请小朋友再读一读课文。 2、指名回答 3、练习有感情地朗读每一小节中问句。 指名读,生互读。 小组分节赛读。 男女生分节赛读。 全班齐读课文。 三、展开想像,学习提问。 1、课间律动(师生边唱边表演小星星) 2、继续介绍有关银河的知识。 3、观察插图,展开想像,再“问银河” (出示名式:银河,银河,请您告诉我 试着说给小组里的同学听一听。 全班交流。(每个同学小组派代表发言) 四、思维拓展,学会运用。 刚才,小朋友向银河问了不少问题,这些问题都问得很好!那么,有谁能像小作者那样把自己提出的问题连成一首小诗,那你就是小诗人啦!谁愿试试? 五、布置作业 1、有表情地朗读课文。 2、背诵全文。20 20