大班语言公开课教案《小兔找太阳》含反思.docx

教案系列大班语言公开课教案小兔找太阳含反思 大班语言公开课教案小兔找太阳含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿知道晒太阳也是冬天的一种取暖方式，万物离不开太阳，能用语言描述太阳的特征，加深对红色、圆形的熟悉，通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣，快来看看幼儿园大班语言公开课小兔找太阳含反思教案吧。 活动设计意图：寒冷的冬天已经来到我们的身边，最近天气时好时坏，所以孩子们在户外活动的时间也少了许多。孩子们说得最多的是“太阳公公又藏起来了。”幼儿园的活动室、走廊里都布置了“太阳”的图片，每一次路过，孩子们都会主动和“太阳”打招呼，“太阳公公，你好”，孩子们都知道太阳，常常能在天上观看太阳，但是太阳究竟是什么样子的，对于小班孩子来说，受其语言力量进展的限制，还未能很好的描述出来。在本次活动中，我们借助于故事小兔子找太阳，让孩子们永较形象完整的语言来描述太阳的特征。故事中小兔子是孩子们都熟识的动物形象，而且小班孩子对三以内的数量、红色、圆形及方位名称都具有肯定的感知阅历，再运用多媒体进行关心教学，更易于关怀孩子理解故事内容。通过本次活动，不但可以提高孩子的语言力量，丰富词句，激发其关注四周事物的色、形的爱好，还可以拓展孩子的学问面。活动目标：1、能用语言描述太阳的特征，加深对红色、圆形的熟悉。2、知道晒太阳也是冬天的一种取暖方式，万物离不开太阳。3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。4、在感知故事内容的基础上，理解角色特点。活动预备：ppt课件活动过程：一、音乐导入，引出课题1.带幼儿进教室幼儿听音乐我给太阳唱支歌，做动作进入教室。2.幼儿争论太阳的外形特征，并大胆叙述，发散幼儿思维力量。二、出示课件，幼儿尝试叙述故事1.出示幻灯片(一)，幼儿叙述图片内容，进展幼儿语言表达力量。小兔子把什么当成了太阳?为什么?2.出示幻灯片(二)，引导幼儿叙述图片内容。小兔子把什么当成了太阳?为什么?3.出示幻灯片(三)，引导幼儿叙述图片内容。小兔子又把什么当成了太阳?为什么?4.出示幻灯片(四)，引导幼儿叙述图片内容，鼓舞幼儿用连贯的语言描述太阳的特征。5.师幼共同叙述故事。三、扩展幼儿思维请幼儿说一说还见过什么东西也是红红的、圆圆的?四、通过谈话，让幼儿指导晒太阳也是冬天的一种取暖方式1.小伴侣喜爱太阳吗?为什么?2.发散思维：还有谁喜爱太阳?为什么?五、终止部分太阳又这么多的能量，我们这么喜爱太阳，那我们到外面晒太阳吧!活动反思：孩子们常常能在天上观看太阳，但是太阳究竟是什么样子的，对于小班孩子来说，受其语言力量进展的限制，还未能很好的描述出来。在本次活动中，我们借助于故事小兔子找太阳，让孩子们用较形象完整的语言来描述太阳的特征。故事中小兔子是孩子们都熟识的动物形象，而且班级孩子对三以内的数量、红色、圆形及方位名称都具有肯定的感知阅历，再运用直观的图片进行关心教学，更易于关怀孩子理解故事内容。通过本次活动，不但可以提高孩子的语言力量，丰富词句，激发其关注四周事物的色、形的爱好，还可以拓展孩子的学问面。 小百科：太阳是太阳系的中心天体，占有太阳系总体质量的99.86%。太阳系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天体以及星际尘埃等，都围围着太阳公转，而太阳则围围着银河系的中心公转。 4