大班健康公开课教案及教学反思《玩球》.docx

幼教系列资料大班健康公开课教案及教学反思玩球 1、在尝试、练习的过程中学习相互抛接球的技能。 2、进展身体沟通协调性及熬炼手臂的力气。 活动预备： 皮球若干 、背景音乐 活动过程： 一、导入，活动身体 1、听信号进行队列练习 2、热身运动：球操 二、自由练习，激发幼儿探究皮球的多种玩法。 第一次探究：单人探究：幼儿自由探究各种玩球的方法，进展身体沟通协调性及熬炼手臂的力气。老师随机指导。并相互沟通与学习。 第二次探究：双人组合玩球，在沟通的基础上引出抛接球。 三、难点练习，重点指导抛接球的动作技能。 1、师幼互动，讲解示范抛接球的动作要领。 2、幼儿两两结对练习抛接球，老师观看与指导。 3、两两演示与沟通，共同解决抛接球问题。 4、幼儿再次分散练习抛接球：鼓舞幼儿挑战自我（如不同距离的尝试等） 四、嬉戏：玩球竞赛 1、老师讲解嬉戏规章 2、幼儿示范嬉戏玩法 3、提出嬉戏要求幼儿嬉戏，老师在嬉戏的基础上提出新的要求 五、放松活动 1、围坐在老师身边，听音乐做放松练习 2、整理好皮球，幼儿跟着老师回教室 活动反思： 师生共同营造了一个和谐、布满乐趣的情景，同学在自主的空间里，乐观投入地进行了自练自悟。整个课堂活动中，同学手脑并用，身心真正“活动”了起来。 放手让幼儿自主尝试，把传统的预备活动改成同学自娱活动，让幼儿仿照老师（其他幼儿）或自己创想玩球的方法。活动效果好出乎我的意料。由此我熟悉到，只要让幼儿插上想象的翅膀，给他们供应自主的空间，幼儿都能具有将创新思维转化为成果的力量。 小小的一个玩球活动让我感悟很深：老师应当多给孩子供应尝试的机会，通过尝试调动幼儿的主动性，乐观性，启发幼儿;.教.案来自:.老.师教.案网;的心智，这样不仅能激发幼儿的活动爱好，而且还能使幼儿的制造性得到了进展。2