大班健康公开课教案及教学反思《玩球》.docx

幼教系列资料
大班健康公开课教案及教学反思《玩球》
　1、在尝试、练习的过程中学习相互抛接球的技能。
　2、进展身体沟通协调性及熬炼手臂的力气。
活动预备：
　皮球若干 、背景音乐
活动过程：
　一、导入，活动身体
　1、听信号进行队列练习
　2、热身运动：球操
　二、自由练习，激发幼儿探究皮球的多种玩法。
　第一次探究：单人探究：幼儿自由探究各种玩球的方法，进展身体沟通协调性及熬炼手臂的力气。老师随机指导。并相互沟通与学习。
　第二次探究：双人组合玩球，在沟通的基础上引出抛接球。
　三、难点练习，重点指导抛接球的动作技能。
　1、师幼互动，讲解示范抛接球的动作要领。
　2、幼儿两两结对练习抛接球，老师观看与指导。
　3、两两演示与沟通，共同解决抛接球问题。
　4、幼儿再次分散练习抛接球：鼓舞幼儿挑战自我（如不同距离的尝试等）
　四、嬉戏：玩球竞赛
　1、老师讲解嬉戏规章
　2、幼儿示范嬉戏玩法
　3、提出嬉戏要求幼儿嬉戏，老师在嬉戏的基础上提出新的要求
　五、放松活动
　1、围坐在老师身边，听音乐做放松练习
　2、整理好皮球，幼儿跟着老师回教室
活动反思：
　师生共同营造了一个和谐、布满乐趣的情景，同学在自主的空间里，乐观投入地进行了自练自悟。整个课堂活动中，同学手脑并用，身心真正“活动”了起来。 放手让幼儿自主尝试，把传统的预备活动改成同学自娱活动，让幼儿仿照老师（其他幼儿）或自己创想玩球的方法。活动效果好出乎我的意料。由此我熟悉到，只要让幼儿插上想象的翅膀，给他们供应自主的空间，幼儿都能具有将创新思维转化为成果的力量。
　小小的一个玩球活动让我感悟很深：老师应当多给孩子供应尝试的机会，通过尝试调动幼儿的主动性，乐观性，启发幼儿;.教.案来自:.老.师教.案网;的心智，这样不仅能激发幼儿的活动爱好，而且还能使幼儿的制造性得到了进展。

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