大班科学公开课教案《纸片变变变》.docx

大班科学公开课教案《纸片变变变》

幼儿园大班科学教案：纸片变变变
设计意图：
　　本次活动是一次"做中学'的活动，在设计时，考虑到孩子们的科学探究是从现实世界中常见的物品或身边发生的事情开头。因而设计了本次"纸片变变变'的活动。在活动中，面对儿童，赐予孩子自己动手的机会，带有肯定的探究性，让孩子带有特定任务进行学习，而不是盲目操作。当然，进行这样的活动，是为了让孩子把握科学的学习方法，而不是以特定学问的把握为目标。
活动预备：
　　剪刀、纸片、胶水、用纸做成的城堡
活动目标：
　　1、在折折、剪剪、贴贴中，引导幼儿理解纸片从平面到立体的变化。
　　2、体验胜利的喜悦。
活动过程：
　　一、谈话导入
　　师：（出示难过手工纸娃娃）这个是谁呀？你们熟悉吗？其实他是一个手工纸娃娃，来，我们来看看这个手工娃娃怎么了？
　　争论：小纸片请你们帮它一个忙，什么忙呀？那你有什么好方法呢？
　　老师小结：我们宝宝本事真大，想出了很多方法，那让我们一起去试一试吧.
　　二、自由尝试
　　1、桌上有纸、剪刀、固体胶，我们去试试吧。
　　2、幼儿操作：
　　要求：能用不一样的方法使纸片站起来。
　　师：你们都胜利了吗？(出示笑脸手工纸娃娃)你是用什么方法的？请小伴侣上来说说看。
　　3、小结：原来，我们用折、剪、贴、卷的方法是能够让小纸片站起来的。
　　三、探究操作
　　1、初次操作：
　　师：老师带你们去一个很特殊的地方玩，先闭上眼睛，这是什么地方？
　　1）、出示纸做的城堡：这是什么？这个屋顶是什么外形呢？（圆锥体）
　　师：圆锥体跟三角形是不一样的，一个是圆的，大的，三角形是扁的，这个里面是空的，这个我们说它是立体的，这个是扁扁的，我们说它是平面的，像纸城堡这些我们就叫他是立体的，跟老师说说看"立体的'。
　　3）、师幼互动：找出正方形的好伴侣正方体；长方体的好伴侣长方形。
　　4）、熟悉圆锥体
　　师：（出示圆锥体）这个呢？下面是圆圆的，上面是尖尖的，那它的名字里确定有圆这个字，是什么呢？（可以请教后面的客人老师）
　　师：小伴侣见过哪些东西上有圆锥体？
　　2、再次操作
　　1）、幼儿争论
　　师：其实这些立体的纸城堡都是一张纸做成的，只要剪上一刀，就可以变成一张平面的纸了。
　　师：猜猜会变成什么形？
　　2）、造城堡
　　把立体城堡变成平面城堡。
　　四：结束
　　师：请小伴侣告知老师，你刚才是拿了一个什么体变成什么形？
　　师：为了嘉奖小伴侣，老师预备了很好玩的东西，带你们去看一下好不好？

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