仪容仪表主题班会省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

高二（高二（3）班仪容仪表主题班会）班仪容仪表主题班会第1页“黑丝举牌女黑丝举牌女”第2页第3页 为何我们中学生不能染发烫发，不能刺青打耳洞？女生还不能化装、穿时装呢？我们为何不能追求时尚展示我们个性？第4页染发危害三大点染发危害三大点过敏、致癌、损伤肝肾过敏、致癌、损伤肝肾 第5页纹身会影响高考录用纹身会影响高考录用 染发戴耳环也受到警告染发戴耳环也受到警告 第6页契诃夫说：人一切都应该是美好。它包含：契诃夫说：人一切都应该是美好。它包含：美心灵，美仪表，美心灵，美仪表，美语言，美衣饰美语言，美衣饰。自然美自然美+修饰美修饰美+心灵美心灵美=仪表美仪表美仪表仪表 指人外表，它包含容貌、姿态、衣饰、风度、个人卫指人外表，它包含容貌、姿态、衣饰、风度、个人卫生等。一个人仪表不但能够表达其文化涵养，也能够反应生等。一个人仪表不但能够表达其文化涵养，也能够反应其审美情趣。穿着得体，不但赢得他人信赖，给人留下良其审美情趣。穿着得体，不但赢得他人信赖，给人留下良好印象，而且还能够提升与人交往能力。相反，穿着不妥，好印象，而且还能够提升与人交往能力。相反，穿着不妥，举止不雅，往往会降低自己身份，损害自己形象。举止不雅，往往会降低自己身份，损害自己形象。仪容仪容 主要是指人容貌主要是指人容貌。第7页 一个人仪容仪表必须是符合他年纪特征、身份和职业要求以及特定场所.只有这么，才能让自己仪容仪表抵达最佳和谐，才可以得到社会或群体普遍认可和接收，才能使自己真正变得更美、更靓。第8页第9页 不过有部分同学认为这是对他们个性束不过有部分同学认为这是对他们个性束缚、自由压迫，对美摧残，你怎么了解呢？缚、自由压迫，对美摧残，你怎么了解呢？作为中学生在仪容仪表上要求应该是：端庄大方又不失文雅，朴实自然又不失个性端庄大方又不失文雅，朴实自然又不失个性第10页 “面必净、发必理、衣必整、钮必扣、面必净、发必理、衣必整、钮必扣、头容正、肩容平、胸容宽、背容直、头容正、肩容平、胸容宽、背容直、气象勿傲勿怠、颜色宜和宜静宜庄气象勿傲勿怠、颜色宜和宜静宜庄”干练、庄重而又富有生机第11页酒酒 店店 老老 板板 与与 无无 赖赖 一天，一个衣冠楚楚中年人走进酒店，要了酒菜一天，一个衣冠楚楚中年人走进酒店，要了酒菜,吃吃完摸摸口袋发觉忘带钱了完摸摸口袋发觉忘带钱了,便对店老板说便对店老板说“店家今日忘店家今日忘带钱了，改日送来带钱了，改日送来”店老板连声说店老板连声说“不碍事，不碍事，不碍事不碍事”，并恭敬地把他送出了门。，并恭敬地把他送出了门。这个过程被一个无赖给看见了，他灵机一动，找这个过程被一个无赖给看见了，他灵机一动，找了一套像样衣服穿上，也大摇大摆地进了饭店，要了了一套像样衣服穿上，也大摇大摆地进了饭店，要了酒菜，吃完后也装模作样地摸了一下口袋，对店老板酒菜，吃完后也装模作样地摸了一下口袋，对店老板说说“店家今日忘带钱了，改日送来店家今日忘带钱了，改日送来”。谁知店老板脸色一变，揪住他，非剥他衣服不可。谁知店老板脸色一变，揪住他，非剥他衣服不可。无赖不服说：无赖不服说：“为何刚才那人能够记帐，我就不为何刚才那人能够记帐，我就不行？行？”第12页店家说：店家说：“人家吃饭，筷子在桌子上找齐，喝酒一盅盅人家吃饭，筷子在桌子上找齐，喝酒一盅盅地筛，斯斯文文，吃罢掏出手绢揩嘴，是个有地筛，斯斯文文，吃罢掏出手绢揩嘴，是个有德行人，岂能赖我几个钱，你呢？筷子在胸前德行人，岂能赖我几个钱，你呢？筷子在胸前找齐，狼吞虎咽，吃上瘾来，脚踏上条凳，端找齐，狼吞虎咽，吃上瘾来，脚踏上条凳，端起酒壶直往嘴里灌，吃罢用袖子揩嘴，分明是起酒壶直往嘴里灌，吃罢用袖子揩嘴，分明是个居无定室，食无定餐无赖之徒，我岂能饶你！个居无定室，食无定餐无赖之徒，我岂能饶你！”一席话，说得无赖哑口无言，只好留下外一席话，说得无赖哑口无言，只好留下外衣，狼狈而去。衣，狼狈而去。一个人行为好似一面镜子，反应出他文化一个人行为好似一面镜子，反应出他文化蕴涵，知识水准和道德涵养。蕴涵，知识水准和道德涵养。第13页涵养涵养 是第二张毕业证是第二张毕业证 一个中国留学生曾到英国留学，住在一个叫坎一个中国留学生曾到英国留学，住在一个叫坎贝尔老人家里。坎贝尔夫妇待人热情大方，他们只贝尔老人家里。坎贝尔夫妇待人热情大方，他们只是象征性地收留学生几英镑房租。没过几天，这位是象征性地收留学生几英镑房租。没过几天，这位留学生就感觉坎贝尔先生对他态度有些转冷。一天留学生就感觉坎贝尔先生对他态度有些转冷。一天晚上晚上1111点多他从学校回来，洗漱完成刚想脱衣睡觉，点多他从学校回来，洗漱完成刚想脱衣睡觉，坎贝尔先生蹑手蹑脚地走进他房间，说道：坎贝尔先生蹑手蹑脚地走进他房间，说道：“孩子，孩子，你们中国人，午夜回家时，不论父母睡没睡觉都使你们中国人，午夜回家时，不论父母睡没睡觉都使劲关门，噼劈啪啪地走路和大声咳嗽吗？我太太有劲关门，噼劈啪啪地走路和大声咳嗽吗？我太太有失眠症你每次晚上回来都会吵醒她，而她一旦醒来失眠症你每次晚上回来都会吵醒她，而她一旦醒来就极难再睡着。所以，以后你晚上回来假如能平静就极难再睡着。所以，以后你晚上回来假如能平静些，我将会非常高兴。些，我将会非常高兴。”第14页 很快后一天中午，这个留学生从学校回来刚坐很快后一天中午，这个留学生从学校回来刚坐下，坎贝尔先生就说：下，坎贝尔先生就说：“孩子你小便时候是不是不孩子你小便时候是不是不掀开马桶垫子？这怎么行？莫非你不知道那样会把掀开马桶垫子？这怎么行？莫非你不知道那样会把尿液溅到垫子上吗？这不但仅是不卫生，还是对他尿液溅到垫子上吗？这不但仅是不卫生，还是对他人不尊重！人不尊重！”坎贝尔愈发激动：坎贝尔愈发激动：“替他人着想，顾替他人着想，顾及和尊重他人，这是一个人最起码涵养，而涵养正及和尊重他人，这是一个人最起码涵养，而涵养正是表达在小事上。孩子，考取学位和谋得一个好职是表达在小事上。孩子，考取学位和谋得一个好职位当然主要，但与人相处，良好习惯和涵养一样主位当然主要，但与人相处，良好习惯和涵养一样主要。假如说学位、职位代表一个人身份话，那么，要。假如说学位、职位代表一个人身份话，那么，习惯和涵养就是人第二身份。习惯和涵养就是人第二身份。”第15页当你走出家门当你走出家门 肩上就扛着家庭荣辱肩上就扛着家庭荣辱当你走出校门当你走出校门 肩上就扛着学校荣辱肩上就扛着学校荣辱当你走出国门当你走出国门 肩上就扛着国家荣辱肩上就扛着国家荣辱第16页 对照中学生仪容仪表要求，找一找我们身对照中学生仪容仪表要求，找一找我们身边存在哪些不合要求地方？边存在哪些不合要求地方？第17页（一周前）我们班级同学（一周前）我们班级同学第18页我们学校学生我们学校学生第19页1 1、穿适合学生身份服装，不穿奇装异服，不、穿适合学生身份服装，不穿奇装异服，不穿搭配怪异服装，如水桶裤、低腰裤、乞丐穿搭配怪异服装，如水桶裤、低腰裤、乞丐服等。服等。2 2、夏日着装不穿露肩、露背及过短、过透服、夏日着装不穿露肩、露背及过短、过透服装。如吊带装，迷你裙，短裤，露脐、露腰、装。如吊带装，迷你裙，短裤，露脐、露腰、露背装等。露背装等。3 3、不穿不方便劳作、运动鞋类。如拖鞋、高、不穿不方便劳作、运动鞋类。如拖鞋、高跟鞋。跟鞋。4 4、出入校园佩带学生卡、出入校园佩带学生卡 。第20页 不留长发，不剃光头，不染发，不不留长发，不剃光头，不染发，不烫发，不理碎发，并做到前不扫眉，烫发，不理碎发，并做到前不扫眉，旁不遮耳，后不过颈。旁不遮耳，后不过颈。第21页 理运动短发或扎马尾辫，前额刘海理运动短发或扎马尾辫，前额刘海不过眉，不涂脂抹粉，不画眉毛，不画不过眉，不涂脂抹粉，不画眉毛，不画眼圈，不抹口红，不涂指甲油，不披头眼圈，不抹口红，不涂指甲油，不披头散发、不烫发、不染发，不理碎发，不散发、不烫发、不染发，不理碎发，不梳怪发型，零碎头发必须用发夹夹住。梳怪发型，零碎头发必须用发夹夹住。第22页 同学们，你们是美发觉者、创造者，同学们，你们是美发觉者、创造者，更是美传输者和实践者，让我们重视仪表，更是美传输者和实践者，让我们重视仪表，塑造漂亮。愿仪表美伴伴随你们成长，愿塑造漂亮。愿仪表美伴伴随你们成长，愿漂亮你们令我们校园愈加友好、愈加漂亮！漂亮你们令我们校园愈加友好、愈加漂亮！第23页第24页