植物光合作用的实质课件省公开课一等奖新名师优质课比赛一等奖课件.pptx

第1页俗话说：人是铁，饭是钢，一顿不吃俗话说：人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌。饿得慌。绿色植物天天需要一定营养，它不但绿色植物天天需要一定营养，它不但能自己供给自己食物，而且还给地球能自己供给自己食物，而且还给地球上其它生物制造了食物，养活了我们。上其它生物制造了食物，养活了我们。第2页早 饭第3页猜猜看：这些食物主要成份是？淀粉演示演示第4页淀粉是从哪里来？绿色植物绿色植物绿色植物制造有机物（如淀粉等）绿色植物制造有机物（如淀粉等）养活了地球上几乎全部生物。养活了地球上几乎全部生物。第5页绿色植物是怎样制造有机物？绿色植物是怎样制造有机物？制造有机物是什么呢制造有机物是什么呢？第6页光合作用光合作用二氧化碳二氧化碳+水水有机物有机物+氧气氧气光照光照叶绿体叶绿体（储存能量储存能量）第7页探究绿叶在光下制造淀粉探究绿叶在光下制造淀粉目：说明绿叶在光下能制造淀粉。一、光合作用产生淀粉第8页怎样验证绿叶制造是淀粉？怎样验证绿叶制造是淀粉？绿叶制造淀粉过程需要阳光吗绿叶制造淀粉过程需要阳光吗？怎怎么证实？么证实？滴加碘液，观察是否变蓝。滴加碘液，观察是否变蓝。酒精脱色酒精脱色设置对照（有光和无光）设置对照（有光和无光）第9页设计对照：设计对照：你能给植物设计一个你能给植物设计一个有光有光和和无光无光对照，来证实光合对照，来证实光合作用需要光吗？作用需要光吗？第10页找漏洞：找漏洞：小明直接从树上摘了一片叶子下来，小明直接从树上摘了一片叶子下来，用酒精脱去绿色，滴加碘液，发觉叶用酒精脱去绿色，滴加碘液，发觉叶子变蓝。小明说：这说明子变蓝。小明说：这说明叶子在光下叶子在光下制造了淀粉。制造了淀粉。第11页材料用具：材料用具：盆栽天竺葵，黑纸片，曲别针，盆栽天竺葵，黑纸片，曲别针，酒精，碘液，大烧杯，小烧杯，培酒精，碘液，大烧杯，小烧杯，培养皿，三脚架，石棉网，镊子，滴养皿，三脚架，石棉网，镊子，滴管，火柴，清水管，火柴，清水第12页1、把盆栽天竺葵放在、把盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜黑暗处一昼夜；2、用黑纸片把叶片一部分正反两面用黑纸片把叶片一部分正反两面都夹紧，都夹紧，然后移到阳光下照射然后移到阳光下照射3-4h；3、剪下遮光处理过叶片，去掉黑纸片，、剪下遮光处理过叶片，去掉黑纸片，4、把叶片浸入盛有、把叶片浸入盛有酒精酒精小烧杯中，放在大小烧杯中，放在大烧杯中烧杯中隔水隔水加热，使叶片绿色褪去；加热，使叶片绿色褪去；5、取出叶片，用、取出叶片，用清水漂洗洁净清水漂洗洁净，放在培养，放在培养皿中，滴加皿中，滴加碘液碘液；6、观察现象观察现象。方法与步骤：方法与步骤：第13页将观察到试验结果统计在表中：将观察到试验结果统计在表中：叶片颜色改变遮光部分没有遮光部分放入酒精内隔水加热用清水漂洗后，滴加碘液褪色褪色不变色变蓝第14页讨论与思索：讨论与思索：1、依据试验观察到现象，你得出试验结论是什么？答：答：绿色植物叶片在绿色植物叶片在光光下进行光下进行光合作用时，能够产生合作用时，能够产生淀粉淀粉。1 淀粉是一个贮存着大量能量有机物。淀粉是一个贮存着大量能量有机物。2 玉米、小麦和水稻等植物种子中含有大玉米、小麦和水稻等植物种子中含有大量淀粉。量淀粉。第15页1、在利用青菜来进行、在利用青菜来进行“探究阳光与有机物探究阳光与有机物关系关系”试验中，正确试验次序是试验中，正确试验次序是（1）向叶片上滴加碘液）向叶片上滴加碘液（2）将叶片一部分进行遮光处理）将叶片一部分进行遮光处理（3）用清水漂洗）用清水漂洗（4）观察颜色反应）观察颜色反应（5）用酒精脱色）用酒精脱色（6）暗处理一昼夜）暗处理一昼夜课堂练习：（6）（）（2）（）（5）（）（3）（）（1）（）（4）第16页2 2、家里种植花草假如长时间放在黑暗处会、家里种植花草假如长时间放在黑暗处会死去。你能说说其中原因吗？死去。你能说说其中原因吗？光照是绿色植物制造有机物条件，假如光照是绿色植物制造有机物条件，假如植物长时间得不到光照，就不能合成本植物长时间得不到光照，就不能合成本身生命活动所必需有机物，所以会死去。身生命活动所必需有机物，所以会死去。第17页3.取一片光照过银边天竺葵叶子，脱去叶取一片光照过银边天竺葵叶子，脱去叶绿素后用碘液染色，结果边缘未变蓝色，其它绿素后用碘液染色，结果边缘未变蓝色，其它部位变成蓝色，该试验证实了部位变成蓝色，该试验证实了()。A.光合作用需要光光合作用需要光 B.光合作用释放了氧光合作用释放了氧C.光合作用需要叶绿体光合作用需要叶绿体 D.光合作用需要二氧化碳光合作用需要二氧化碳 C第18页4 将叶片主叶脉剪断，酒精脱将叶片主叶脉剪断，酒精脱色后滴加碘液，图中圆圈部分色后滴加碘液，图中圆圈部分叶片不变蓝，说明光合作用需叶片不变蓝，说明光合作用需要（要（）。）。第19页二、光合作用产生氧气探究绿叶在光下产生氧气探究绿叶在光下产生氧气目：说明绿叶在光下能产生氧气第20页材料用具：材料用具：玻璃漏斗，烧杯，试管，金鱼藻，玻璃漏斗，烧杯，试管，金鱼藻，火柴，清水火柴，清水第21页方法与步骤：方法与步骤：1 1、取金鱼藻放在盛有清水烧杯中，、取金鱼藻放在盛有清水烧杯中，再反扣玻璃漏斗。在漏斗颈上再再反扣玻璃漏斗。在漏斗颈上再反扣装满水试管。反扣装满水试管。2 2、将装置放在阳光下照射，金鱼、将装置放在阳光下照射，金鱼藻不停释放出小气泡。藻不停释放出小气泡。3 3、待试管中水下降一定高度后，移、待试管中水下降一定高度后，移出并反转试管，使试管口向上。出并反转试管，使试管口向上。4 4、用带火星火柴杆快速插入试管、用带火星火柴杆快速插入试管内，观察发生现象。内，观察发生现象。带火星火柴杆能重新燃烧起来。带火星火柴杆能重新燃烧起来。产生了氧气产生了氧气第22页三、光合作用需要二氧化碳探究绿叶在光下吸收二氧化碳探究绿叶在光下吸收二氧化碳目：说明绿叶在光下能吸收二氧化碳第23页试验指导试验指导1 利用推荐教材组成两套试验装置利用推荐教材组成两套试验装置2 在烧杯在烧杯a中加入中加入碳酸氢钠碳酸氢钠溶液溶液 在烧杯在烧杯b中记入等量自来水中记入等量自来水3 把两套装置放在光下照射把两套装置放在光下照射4 观察漏斗和试管中出现改变。想一观察漏斗和试管中出现改变。想一想，产生了什么物质？怎样证实？想，产生了什么物质？怎样证实？绿绿叶叶在在光光下下吸吸收收二二氧氧化化碳碳第24页讨论：讨论：在相同时间内，甲和乙在相同时间内，甲和乙试管中产生氧气量有何试管中产生氧气量有何不一样？不一样？碳酸氢钠溶液清水甲乙提醒：碳酸氢钠可增加水提醒：碳酸氢钠可增加水中二氧化碳浓度中二氧化碳浓度在相同时间内，甲中产生了较多氧气，乙中产生了较少氧气。结论：光合作用需要二氧化碳结论：光合作用需要二氧化碳第25页光合作用基本过程光合作用基本过程 H20 CO2有机物有机物氧气氧气有机物有机物+氧气氧气二氧化碳二氧化碳+水水 光光叶绿体叶绿体第26页为何要将天竺葵放在黑暗中1昼夜？答：答：试验前把盆栽天竺葵放在暗试验前把盆栽天竺葵放在暗处是为了让天竺葵在黑暗中把叶处是为了让天竺葵在黑暗中把叶片中淀粉全部转运和消耗，这么片中淀粉全部转运和消耗，这么在试验中用碘液检验淀粉只可能在试验中用碘液检验淀粉只可能是叶片在试验过程中制造，而不是叶片在试验过程中制造，而不可能是叶片在试验前贮存。可能是叶片在试验前贮存。第27页为何要用黑纸片把叶片一部分遮盖起为何要用黑纸片把叶片一部分遮盖起来？来？答：答：是为了作对照试验，看看照是为了作对照试验，看看照光部位和不照光部位是不是都能光部位和不照光部位是不是都能制造淀粉制造淀粉第28页为何把叶片放在酒精中并隔水加热？为何把叶片放在酒精中并隔水加热？这么做目标是什么？这么做目标是什么？答：答：因为不但酒精蒸发太快，造成浪费，因为不但酒精蒸发太快，造成浪费，而且溶解叶绿素效果也不太好，尤其易而且溶解叶绿素效果也不太好，尤其易引燃酒精发生危险。这一步是引燃酒精发生危险。这一步是使使叶片中叶片中叶绿素溶解于酒精中起到脱色作用，便叶绿素溶解于酒精中起到脱色作用，便于判定淀粉颜色观察。于判定淀粉颜色观察。第29页向叶片中滴加碘液是因为碘向叶片中滴加碘液是因为碘液遇淀粉可变成蓝色，故可液遇淀粉可变成蓝色，故可用碘液来判定叶片中是否能用碘液来判定叶片中是否能生成有机物淀粉。生成有机物淀粉。第30页back第31页