上学期科学仪器室管理使用工作专题计划.doc

南宁市民主路小学-上学期
科学仪器室管理使用工作筹划

为了充分发挥仪器室作用，为了适应新课程改革中实行新课程原则，为了切实使学生充分注重、学好科学这门基本学科，引起学生对学科学，用科学兴趣，提高科学任课教师业务水平，本年制定工作筹划如下：
一、指引思想
以先进科学教诲教学思想为指引，坚持科学发展观，深化教诲改革，进一步推动素质教诲，适应新课程改革中实行新课程原则。加强制度建设，夯实管理基本。在科学教学中贯彻素质教诲，贯彻学校新学期工作筹划与教学筹划，提高自然科学任课教师师德水平和业务能力，创造适合学生发展空间，张扬学生个性，全面提高学生科学素养。进一步让自然科学教学成为实行素质教诲重要阵地。重点培养学生创新精神、自主探究、实践等能力，切实使学生充分注重、学好科学这门基本学科，引起学生对学科学、用科学兴趣。
二、工作目的
搞好仪器借出、回收、维护工作。仪器使用率达100%，损耗率控制在1-3%，充分运用仪器使用率。
三、寻常管理
1.建立教学仪器设备借用制度。
2.搞好仪器设备寻常维护、维修保养工作。
3.定期清理仪器，清产核资，做到帐、物、卡相符。
4.搞好仪器损耗报损和申报报告工作。
5.及时做好账目工作。
四、重要办法
1.制定仪器管理规章制度，涉及借用、补偿、维护、请购、安全规则等，使之有章可循。
2.对所用教学仪器设备做到：科学存储，排列整洁，清洁干净，认真做到防尘、防压、防磁，防潮、防晒等保养工作。
3.坚持仪器借用制度，及时做好仪器发放与回收工作，及时维护与维修损坏仪器，对故意损坏仪器者，要照价补偿。
4.及时做好账目收支工作，定期清理仪器，搞好仪器申报和损耗报告工作，使仪器帐、物、卡相符。
5.经常清扫仪器室，保持室内干净卫生，安全通风，仪器排放有序，规范整洁。
6.向教师推荐各种教学仪器，提高仪器设备使用率。
7.做好防盗、防火等安全工作。
8.学期结束前要全面清点仪器，发现问题及时解决。
五、实验器材使用安排表
小学三年级科学上册
课次
课   题
实验仪器及有关准备工作
实验类别
1-1
我看到了什么
学生用观测测量工具（皮尺、放大镜等）。
分组实验
1-2
校园树木
一张观测记录纸、一支蜡笔、一把软尺、一种放大镜。
分组实验
1-3
大树和小草
几种常用小草、最佳有三叶草和狗尾草；一条树枝和这种树果实、叶片。
分组实验
1-4
观测水生植物
几种常用水生植物、一种水槽、。
分组实验
1-5
植物叶
小组准备：同一种植物新鲜叶和落叶。
教师准备：一条有大小不同叶片生长树枝。
分组实验
1-6
植物发生了什么变化
小组准备：一把尺子、4张不同大小叶片。
教师准备：某些树木四季变化图片，带花苞菊花，狗尾草。
分组实验
1-7
植物共同特点
教师准备：水生植物和陆生植物图片、植物毕生图片。
分组实验
2-1
寻访小动物
教师准备：安排寻访调查场地，划定观测区域，提供简朴调查记录供学生参照，考虑观测过程中安全问题，做好应急预案。
小组准备：放大镜、观测登记表。
分组实验
2-2
蜗牛（一）
2—3只蜗牛、1个放大镜、1条树枝、1块玻璃、1个饲养箱。
分组实验

2-3
蜗牛（二）
2—3只挨饿蜗牛、菜叶、苹果片、饼干等食物、登记表。
分组实验
2-4
蚯蚓
几条蚯蚓，一只浅水碟子，登记表。
分组实验
2-5
蚂蚁
小组准备：少量面包、少量白糖和死掉小昆虫，一种放大镜。
教师为学生准备：装在玻璃瓶里蚂蚁、白纸、放大镜、小盆，小瓶盖或石块。
分组实验
2-6
金鱼
2—3条金鱼，装在玻璃缸里。一只滴管、少量食用色素调制红水、少量鱼食。
分组实验
2-7
动物共同特点
教师准备：蜗牛、蚯蚓、蚂蚁、金鱼四种小动物图片；四种小动物毕生图片。
分组实验
3-1
观测咱们周边材料
6种最常用材料做成物品。
分组实验
3-2
谁更硬某些
橡皮、海绵、木头、金属和塑料条各两根或木筷、金属筷、塑料筷各一双，铁、铜、铝等金属块或薄片、砂纸、玻璃杯、热水、纸、空饮料瓶。
分组实验
3-3
比较柔韧性
1、一套宽度、厚度（1毫米左右）同样塑料、不锈钢、木头尺（每种材料一端打一种孔）。
2、一套宽度、厚度不同样塑料、不锈钢、木头做成物品。
3、50克钩码一种，回形针一颗。
分组实验
3-4
它们吸水吗
小组准备：1.大小和厚度相似纸片、塑料膜、铁片、木片各一片；稀释红墨水、滴管。2.放大镜、餐巾纸、铅画纸。3.透明杯子、水、筷子、棉布。教师准备：电熨斗、古代造纸图片或录像。
分组实验
3-5
材料在水中沉浮
至少两种大小不同、形状不同金属块、木块和塑料块或是有这些材料制成其她实心物品、水槽、水。
分组实验
3-6
砖和陶瓷
砖和陶瓷各一小块、铁钉、一杯水、滴管。
分组实验
3-7
给身边材料分类
各种用不同材料制成物品实物和生活场景图片。
分组实验
4-1
水
小组准备：7个黑色塑料袋或其她不透明袋子、4个透明塑料袋、1块石头、1块木头、1片树叶、分类用图纸。1瓶醋、一瓶牛奶。
教师准备：关于水课件资料、分类用图纸。
分组实验
4-2
水和食用油比较
2个塑料杯、1片玻璃、1支筷子、2个试管、2根长木条（可以是长某些牙签）、1个玻璃杯、1个塑料瓶（矿泉水瓶）、1个水槽、记录纸。
分组实验
4-3
谁流得更快某些
1小杯水、1小杯油、1小杯洗洁精、1块玻璃、3个滴管。
分组实验
4-4
比较水多少
3个塑料瓶（大小高低不同）、1个玻璃杯、1个量筒、1条纸带、胶水。
分组实验
4-5
咱们周边空气
2个透明塑料袋、2个玻璃杯、1个水槽、1根香、火柴、1个吹泡泡器（或吸管）、1杯清洁精或肥皂水。
分组实验
4-6
空气占据空间吗
1个玻璃杯、1个玻璃瓶、2个注射器、4根吸管、2张纸巾、1块橡皮泥。
分组实验
4-7
空气有重量吗

1根长细木条、3根细线、1块橡皮泥、1个气球、1个托盘天平、石块、水、空气比较表格。
分组实验

小学四年级科学上册
课次
课   题
实验仪器及有关准备工作
实验类别
1-1
咱们关怀天气
1副中华人民共和国地图、1套天气符号卡
分组实验
1-2
天气日历
1副天气日历、1套天气符号卡
分组实验
1-3
温度与天气
小组准备：1支温度计
分组实验
1-4
风向和风速
小组准备：电子风向风速仪
分组实验
1-5
降水量测量
降雨量器、小组准备：1个玻璃杯、刻度尺、纸带、透明胶、剪刀
分组实验
1-6
云观测
1套云图卡片
分组实验
1-7
总结咱们天气观测
气温、云、风、平均降雨量登记表
分组实验
2-1
水能溶解某些物质
小组准备：3个烧杯、1个水槽、若干食盐、面粉、沙、1根搅拌棒、3张滤纸、1过滤装置
分组实验
2-2
物质在水中是如何溶解
小组准备：4个玻璃杯、1根搅拌棒、1个药匙、若干高锰酸钾、食盐、面粉、沙
分组实验
2-3
液体之间溶解现象
小组准备：2个玻璃杯、1瓶胶水、1瓶洗发水、1瓶醋、1瓶酒精、1瓶食用油、3支试管、1个试管架、1个试管刷
分组实验
2-4
不同物质在水中溶解能力
小组准备：2个玻璃杯、1根搅拌棒、若干份食盐、小苏打、1个汽水瓶、1个开瓶器、1个注射器、1个橡皮塞
分组实验
2-5
溶解快与慢
小组准备：2个烧杯、1根搅拌棒、1个水槽、冷水、热水、食盐、方糖
分组实验
2-6
100毫升水能溶解多少克食盐
小组准备：1个100mL烧杯、1根搅拌棒、1个药匙、1架天平、1袋精盐
分组实验
2-7
分离食盐与水办法
小组准备：1杯盐水、1根搅拌棒、1个蒸发皿、1块石棉网、1个三角架、1盏酒精灯、1盒火柴、1个放大镜
分组实验
3-1
听听声音
小组准备：2个音叉
分组实验
3-2
声音是如何产生
小组准备：1面鼓、1把钢尺、2根橡皮筋、1个音叉、1个水槽
分组实验
3-3
声音变化
小组准备：1把钢尺、4个杯子、1根木条、1根橡皮筋
分组实验
3-4
摸索尺子音高变化
小组准备：1把钢尺
分组实验
3-5
声音传播
小组准备：1个音叉、1把米尺、1米锡箔纸、1米棉线、1米尼龙线
分组实验
3-6
咱们是如何听到声音
1套耳朵构造模型；小组准备：1个塑料杯、少量沙、1个音叉、1块薄橡胶
分组实验
3-7
保护咱们听力
小组准备：1个塑料罐、1条毛巾、少量黄豆、棉花、废报纸
分组实验
4-1
身体构造
1套人体模型
分组实验
4-2
骨骼、关节和肌肉
1套骨骼模型、哑铃、2条木条、1节橡胶管、1条橡皮筋
分组实验
4-3
运动起来会如何（一）
2个肺活量计；小组准备：秒表
分组实验
4-4
运动起来会如何（二）
小组准备：1个水槽、1个洗耳球、1节塑料管
分组实验
4-5
食物在体内旅行
1套人体内脏模型；小组准备：1个塑料袋、1节塑料软管、少量食物
分组实验
4-6
食物在口腔里变化
1套口腔模型
分组实验
4-7
互相协作人体器官
图画纸若干
分组实验

小学五年级科学上册
课次
课   题
实验仪器及有关准备工作
实验类别
1-1
种子发芽实验1
1个放大镜、4颗绿豆种子、2个干净塑料种植盒、4张标签、1个塑料勺、1块纸巾。盛有潮湿土壤桶、2支滴管、水、大头针、剪刀。
分组实验
1-2
种子发芽实验2
放大镜、移植阐明。
分组实验
1-3
观测绿豆芽生长
放大镜、绿豆生长对水需求实验（来自第一课准备，也可觉得全班准备一至两组），香蕉、松树、仙人掌图片。
分组实验
1-4
蚯蚓选取
2个长方形扁纸盒、黑布、塑料薄膜、玻璃片、蚯蚓15条、干土、湿土、企鹅、天鹅等图片。
分组实验
1-6
做一种生态瓶
做生态瓶容器、一种盛满了水水桶、洗干净沙子和小石子、小铲、漏网等工具、标签。
分组实验
1-7
变化生态瓶
小鱼若干、水草若干、漏网。
分组实验
2-1
光和影
手电筒、4开白卡纸、约5厘米高长方形小木块、铅笔、尺子。
分组实验
2-2
阳光下影子
简易日影观测仪、指南针、日晷图片或课件。
分组实验
2-3
光是如何传播
手电筒、3张在同一位置打孔长方形卡纸、屏、空心弯管和直管。
分组实验
2-4
光反射
手电筒、小镜子、制作简易潜望镜材料。
分组实验
2-5
光与热
小镜子数面、温度计数个、不锈钢勺、放大镜。
分组实验
2-6
如何得到更多光和热
白色纸、粉色纸、黑色纸、黑色蜡光纸、锡箔纸对折做成纸袋、温度计、三个同样黑色纸袋分别插上温度计。
分组实验
2-7
做个太阳能热水器
制作简易太阳能热水器材料：纸盒、泡沫塑料或棉花、能装水塑料袋或饮料瓶、玻璃片或塑料薄膜、黑色纸、镜子或锡箔纸等。
分组实验
2-8
评价咱们太阳能热水器
各组设计制作太阳能热水器、温度计。
教师准备：选取并划分场地、发令器、钟表、冷水。
分组实验
3-1
地球表面地形
学生事先准备某些风景照片。
教师准备：世界地形图、中华人民共和国地形图、地球仪等。
分组实验
3-2
地球内部运动引起地形变化
关于火山和地震图片或资料，毛巾、报纸、泡沫塑料块、彩色笔等。
教师准备：地震、火山对地形地貌影响照片或多媒体课件，反映地壳板块运动图片和课件。
分组实验
3-3
坚硬岩石会变化模样吗
小岩石块、酒精灯、镊子、烧杯、水、石膏粉、豌豆种子、小碗或盘子、带盖塑料瓶、碎砖块。
分组实验
3-4
土壤中有什么
新鲜湿润土壤及干燥土壤、小铲子、塑料盒、报纸、放大镜、去掉上部透明饮料瓶、镊子、小棍、水、牙签等。
分组实验
3-5
雨水对土地侵蚀
湿润、混有少量沙石土、一侧有孔长方形塑料水槽、报纸、塑料薄膜、小铲子、降雨器（饮料瓶、瓶盖上扎孔）、水。
分组实验
3-6
什么样土地容易被侵蚀
湿润、混有少量沙石土、有植物生长土、一侧有孔有孔长方形塑料水槽、报纸、塑料薄膜、小铲子、降雨器、水、接水容器。
分组实验
3-7
河流对土地作用
湿润、混有少量沙和土、长方形塑料水槽、报纸、塑料薄膜、小铲子、大饮料瓶、塑料杯、水、尺子、接水容器。
分组实验
3-8
减少对土壤侵蚀
长方形塑料水槽、报纸、塑料薄膜、小铲子、大饮料瓶、塑料杯、水、尺子、接水容器、土、建造房屋材料等。
分组实验
4-1
咱们小缆车
实验用小车1辆、粗线1根、挂铁垫圈小钩1个、铁垫圈若干、秒表。
分组实验
4-2
用橡皮筋作动力
实验用小车1辆、橡皮筋几根、测量距离皮尺或绳子。
分组实验
4-3
像火箭那样驱动小车
气球1个、夹子1个、回形针2颗、胶带、长线1根、实验用小车1辆、铁皮条和螺丝钉、气球。
分组实验
4-4
测量力大小
弹簧测力计、钩码、用于测量重力小物体、长条形硬纸板、橡皮筋、回形针。
分组实验
4-5
运动与摩擦力
弹簧测力计、线绳、供拉动小物品若干、纸盒、载重物、砂纸1张。
教师准备：新鞋底和磨损严重旧鞋底。
分组实验
4-6
滑动与滚动
实验用小车1辆、纸盒、载重物、弹簧测力计、胶带、大小瓶盖、玻璃弹子。
分组实验
4-7
运动与设计
自行车实物。
分组实验
4-8
设计制作小赛车
制作小车材料和工具。
分组实验

六年级科学上册
课次
课题
实验仪器及有关准备工作
演示类别
1-1
使用工具
各种惯用工具1套，钉有3个图钉、2颗铁钉和2颗螺丝钉木板1块。
分组实验
1-2
杠杆科学
杠杆尺、钩码、杠杆类和非杠杆类工具若干。
分组实验
1-3
杠杆类工具研究
1只长竹筷、螺丝帽或钩码、粗面线或钓鱼线、小塑料圆盘、记录单、开瓶器、夹子。
分组实验
1-4
轮轴秘密
1盒钩码、2段粗线绳、1个铁架台、1个大轮、1个小轮、1个轴、螺丝刀。
分组实验
1-5
定滑轮和动滑轮
1 个铁架台、35厘米、50厘米长线各1根、1个滑轮、1盒钩码、1个测力计、
分组实验
1-6
滑轮组
1个铁架台、2个滑轮、约50厘米长线、1盒钩码、光滑木棒、长绳子。
分组实验
1-7
斜面作用
1块达斜面平面板状材料，4个不同高度小物品、1盒钩码、1个测力计。
分组实验
1-8
自行车上简朴机械
1辆自行车或自行车构造图。
演示实验
2-1
抵抗弯曲
长度、宽度相似、厚度不同纸条；长度、厚度相似、宽度不同纸条；铁垫圈、竹片或尺子。
分组实验
2-2
形状与抗弯曲能力
实验用大小相似纸若干张、铁垫圈、胶水、包装箱瓦楞纸板。
分组实验
2-3
拱形力量
做拱形纸、铁垫圈若干、搭瓜皮拱材料。
分组实验
2-4
找拱形
完整和对半剖开乒乓球，完整和剪开塑料饮料瓶。
分组实验
2-5
做框架
筷子或塑料吸管、橡皮筋、剪子。
分组实验
2-6
建高塔
几种大小不同塑料瓶、沙、吸管、胶带、水。
分组实验
2-7
桥形状和构造
吸管或竹片、粗线、木板或瓦楞纸、绳子。
分组实验
2-8
用纸造一座“桥”
旧报纸一张、胶带、剪刀、尺子。
分组实验
3-1
电和磁
电池、电池盒、小灯泡、灯座、导线（其中一根较长）、指南针、长约两米多股绝缘导线。
分组实验
3-2
电磁铁
多股绝缘导线、大铁钉、小块砂纸、胶带、大头针、指南针。
分组实验
3-3
电磁铁磁力（一）
电池、电池盒、长约3米多股绝缘导线、大铁钉、大头针。
分组实验
3-4
电磁铁磁力（二）
组1：3节电池和电池盒，多股绝缘导线、大铁钉。
组2：直径不同3个线圈、电池、电池盒、多股绝缘导线。
组3：长短不同、粗细相似3个铁螺栓、电池、电池盒、多股绝缘导线。
组4：长短相似、粗细不同3个铁螺栓、电池、电池盒、多股绝缘导线。
分组实验
3-5
神奇小电动机
容易拆开玩具小电动机、塑料杯或纸杯、橡皮筋、铜质单股粗导线做V字形“电刷”、铁丝支架、电池、电池座、开关、导线、磁铁、大头针。
分组实验
3-6
电能和能量
容易弯折铁丝。
分组实验
3-7
电能从哪里来
导线圈、指南针、玩具小电动机、小灯泡、粗线、手摇发电机、小灯泡。
分组实验
4-1
校园生物大搜索
放大镜、小铲子等考察工具、登记表。
分组实验
4-2
校园生物分布图
两张大白纸、记号笔、学生绘图工具。
分组实验
4-3
各种各样植物
不同种类植物图片。
分组实验
4-4
种类繁多动物
鱼、鸟、兔骨骼标本、可以用各种办法进行分类各种动物图片。
分组实验
4-5
相貌各异咱们
几种相貌特性组合成性状图、班级相貌特性登记表、私章相似头部相貌轮廓图、白纸、记号笔。
分组实验
4-6
本来是有关联
不同形状纸鱼、水盆、水。
分组实验
4-7
谁选取了它们
2个大小不同球形烧瓶、1个与大烧瓶体积相近场颈玻璃瓶、3个温度计。
分组实验
4-8
生物多样性意义
几张大白纸、几只记号笔、不同主题内容生物多样性意义及保护打印资料。
分组实验

南宁市民主路小学科学教研组
8月25日