北师大版八年级下册动物的主要类群无脊椎动物部分共三课时共51张ppt省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

第二十二章第二十二章 第四节第四节动物主要类群（无脊椎动物部分）动物主要类群（无脊椎动物部分）北师大版初中生物八下精品课件北师大版初中生物八下精品课件第1页情景导入情景导入 自然界中已命名统计动物约自然界中已命名统计动物约有有150多万种多万种，广泛地分布在陆地、，广泛地分布在陆地、高山、平原、天空、江河、湖泊和高山、平原、天空、江河、湖泊和海洋，与人类有着极其亲密关系。海洋，与人类有着极其亲密关系。像植物那样，不一样动物形态结构像植物那样，不一样动物形态结构和生理功效也有很大差距，人们为和生理功效也有很大差距，人们为了便于识别、研究、观赏、利用和了便于识别、研究、观赏、利用和保护动物，将它们分为不一样类型。保护动物，将它们分为不一样类型。第2页学习目标学习目标1经过认识动物系统进化树，经过认识动物系统进化树，了解不一样动物类群之间亲缘关系；了解不一样动物类群之间亲缘关系；2.经过经过“对一些动物进行分类对一些动物进行分类”等各种活动，认识无脊椎动等各种活动，认识无脊椎动物主要类群常见种类和特征，认识脊椎动物与人类亲密关系；物主要类群常见种类和特征，认识脊椎动物与人类亲密关系；认识脊椎动物主要类群常见种类和特征。认识脊椎动物主要类群常见种类和特征。第3页对以下动物进行分类活动活动第4页脊椎骨 地球上现存动物分成两大类：一类是身体里没有脊椎骨动物，叫无脊椎动物，如蛔虫、蚯蚓等；一类是身体里有脊椎骨动物，叫脊椎动物，如鱼、蛙、龟、鹤和野兔等。第5页 无脊椎动物是在进化上比较古老和低等一类动物。它们共同特征是都没有脊椎骨形成脊柱。无脊椎动物门类繁多，种数占动物总数绝大多数。主要包含原生动物、腔肠动物，扁形动物、线形动物、步骤动物、软体动物、节肢动物和棘皮动物等。第6页 脊椎动物是动物界最高等类群。脊椎动物身体里面都有由脊椎骨连接成脊柱作为支柱，体形左右对称，身体普通分头、躯干和尾三部分。脊椎动物只是脊索动物门中1个亚门，在脊椎动物里，又分为鱼纲、两栖纲、爬行纲、鸟纲和哺乳纲。第7页动物进化系统树第8页一、无脊椎动物主要类群无脊椎动物无脊椎动物原生动物原生动物腔肠动物腔肠动物扁形动物扁形动物步骤动物步骤动物软体动物软体动物节肢动物节肢动物棘皮动物棘皮动物第9页（一）原生动物 原生动物是最古老、最原始、结构最简单动物，整个身体由一个细胞组成，这个细胞能从周围环境中摄取食物，能完成全部生理功效。第10页 原生动物分布广泛，普通生活在淡水、海水和潮湿土壤中，少数寄生在人和动植物体内。眼虫疟原虫阿米巴变形虫夜光虫第11页草履虫在水中运动第12页原生动物和人类关系第13页 鞭毛虫、夜光虫等大量原生动物繁殖会引发赤潮。第14页（二）腔肠动物 腔肠动物是一类水生多细胞动物，它们身体都是由两层细胞及围成 一个消化腔组成，在动物进化中占有主要位置，绝大多数生活在海洋中。水螅珊瑚虫水母海葵海蜇第15页水螅 水螅生活在池塘和清澈河沼中，是低等多细胞动物，它体长有几厘米，一端附着在水草、石块或其它物体上，另一端游离，口周围有一圈细长触手。刺细胞触手口消化腔第16页水母 水母身体呈伞形，适于在水中漂浮。绝大多数水母生活在海洋中，淡水生活桃花水母被誉为“水中国宝”，近年在我国四川、湖北等地都有发觉。桃花水母第17页海蜇 海蜇伞形结构周围有8枚口腕，捕捉后经过加工处理，可供食用伞部称为“蜇皮”，口腕部称为“蜇头”。第18页珊瑚虫 珊瑚虫体形与水螅相同，在海底营固着聚群生活，其分泌物形成石灰质骨骼，死亡虫体骨骼积累形成漂亮珊瑚，可做成精美工艺品。第19页海葵 海葵体形也与水螅相同，常固着在礁石、岩石甚至螺壳上，触手舒展时就像一朵葵花。第20页第21页（三）扁形动物 扁形动物身体背腹扁平，两侧对称，自由生活扁形动物分布在海水、淡水和潮湿土壤中，有种类寄生在人和动物体内。涡虫（淡水中）猪带绦虫（寄生）血吸虫（寄生）第22页涡虫 涡虫生活在池塘、溪流石块下，主要吃小水生动物和动物尸体，而大多数种类在浅海石块、海藻下隐居生活，潮间带较为丰富。淡水种类多在溪流湖泊等清洁流水石块下生活。第23页第24页猪带绦虫 含有绦虫囊尾蚴（囊虫）猪肉叫“米猪肉”或“豆猪肉”，人吃了这种未煮熟猪肉，会患猪肉绦虫病，绦虫成体寄生在人体小肠内，产生营养不良、贫血和消化不良等症状。第25页第26页血吸虫腹痛痢疾缺血直肠脱出畅结膜坏死第27页（四）步骤动物 步骤动物体长圆柱形或长而扁平，左右对称，由前后相连许多体节组成。步骤动物约有13000种，包含蚯蚓、沙蚕、蚂蟥等，生活在海水、淡水、土壤及陆地潮湿环境中，分布较广。第28页 蚯蚓生活在潮湿、疏松、富含有机质土壤中。白天在土中穴居，夜间爬出地面，以泥土中有机物或植物茎、叶等作为食物。蚯蚓第29页1.步骤动物主要特征:身体由许多体节组成；含有真体腔。2.常见步骤动物:蚯蚓、水蛭、沙蚕、蚂蟥。第30页步骤动物与人类关系步骤动物与人类关系蚯蚓改良土壤危害健康药用饵料第31页第32页（五）软体动物 身体柔软一类无脊椎动物。它们生活范围极广，海水、淡水和陆地都有。常见软体动物有生活在淡水中河蚌，生活在陆地湿润处蜗牛，生活在海洋中乌贼等。乌贼河蚌蜗牛第33页 蜗牛头部发达，含有一对触角，一对眼。眼生在触角顶部（有柄）。口腔内齿舌极其发达，用于摄食、钻孔。足位于躯体腹面，故有“腹足”一名。外壳呈螺旋形。蜗牛第34页软体动物主要特征身体柔软，有外套膜，身体表面有贝壳（或被外套膜包裹内壳）身体柔软，有外套膜，身体表面有贝壳（或被外套膜包裹内壳）扇贝牡蛎蛞蝓石鳖第35页软体动物与人类关系（1）很各种类软体动物味道鲜美，富含蛋白质）很各种类软体动物味道鲜美，富含蛋白质并能够食用。并能够食用。（2）人工养殖帆蚌、珍珠贝等能培育知名贵珍）人工养殖帆蚌、珍珠贝等能培育知名贵珍珠。珠。（3）有些软体动物是鱼类天然饵料，或作为家）有些软体动物是鱼类天然饵料，或作为家禽、家畜饲料。禽、家畜饲料。（4）也有一些种类有毒，能传输疾病，危害农）也有一些种类有毒，能传输疾病，危害农作物，比如，蜗牛中多数种类啮食植物，对农业作物，比如，蜗牛中多数种类啮食植物，对农业生产有害。生产有害。（5）有害于人类：船蛆损坏港湾建筑及交通运）有害于人类：船蛆损坏港湾建筑及交通运输设施，蛞蝓、玉螺分别危害农作物和贝类养殖，输设施，蛞蝓、玉螺分别危害农作物和贝类养殖，。第36页 节肢动物是动物界中种类最多、数量最大、分节肢动物是动物界中种类最多、数量最大、分布最广一个类群。节肢动物在地球上约有布最广一个类群。节肢动物在地球上约有100多多万种，许各种个体数量多得惊人。它们分布在万种，许各种个体数量多得惊人。它们分布在空中、水域、土壤和动物体内，与人类生活、空中、水域、土壤和动物体内，与人类生活、健康和经济等方面都有十亲密关系。健康和经济等方面都有十亲密关系。（六）节肢动物（六）节肢动物第37页活动活动观察昆虫标本方法步骤：1.观察不一样昆虫标本，认识昆虫身体组成。2.观察昆虫足，画出不一样形态足。3.对比昆虫不一样形态足，找出它们在形态和结构上异同点。讨论：1.昆虫身体组成有什么共同特点？2.昆虫不一样形态足在结构组成上共同点是什么？3.昆虫不一样形态足与各自功效相适应特点是什么？第38页第39页节肢动物主要特征 绝大多数节肢动物陆栖，全身被有坚韧绝大多数节肢动物陆栖，全身被有坚韧外骨骼，能够预防体内水分大量蒸发；身体外骨骼，能够预防体内水分大量蒸发；身体分为头、胸、腹三部分；体节屈伸自如；每分为头、胸、腹三部分；体节屈伸自如；每个体节几乎都有一对分节附肢，运动灵活而个体节几乎都有一对分节附肢，运动灵活而有力；有发达脑、灵敏感觉器官和独特呼吸有力；有发达脑、灵敏感觉器官和独特呼吸器官，从而完全适应陆上生活。昆虫是唯一器官，从而完全适应陆上生活。昆虫是唯一能飞行节肢动物类群，胸部有三对足、两对能飞行节肢动物类群，胸部有三对足、两对翅。有昆虫仅有一对翅，如蚊、蝇灯，有些翅。有昆虫仅有一对翅，如蚊、蝇灯，有些没有翅，如跳蚤。没有翅，如跳蚤。第40页节肢动物与人类关系节肢动物鱼类食物传粉破坏农作物传播疾病防治有害生物第41页 棘皮动物是生活在海水中，上海洋生物中主要组成部分。常见种类有海星、海胆、海参等。七、棘皮动物海胆海胆海星海星海参海参第42页海星海星身体扁平，呈五角星形，中央为体盘，周围有五条腕，体表有棘。喜食牡蛎等贝类，危害贝类养殖。第43页海胆海胆海胆身体呈球状，外壳坚硬，体表有棘。海胆喜食海藻，危害藻类养殖。海胆可食用。第44页海参海参海参呈蠕虫状，体表肉刺基部相连成梅花瓣状。海参有40各种可供人类食用，有很高人工养殖价值。第45页活动活动讨论无脊椎动物和人类关系捕食害虫药用危害健康危害农业生产饵料食用观赏改良土壤传输疾病第46页1在常见腔肠动物中，营群体生活是()A水螅B海蜇C海葵D珊瑚虫2我们食用“蜇皮”主要是海蜇()A伞部B口腕部C整个海蜇D伞部外层细胞3“米猪肉”是指()A含米粒猪肉B含猪肉绦虫卵猪肉C含猪肉绦虫成虫猪肉D含猪肉绦虫幼虫猪肉课堂检测课堂检测DBD第47页4以下相关蚯蚓对自然环境影响叙述中，观点错误是（）A蚯蚓能够提升土壤肥力 B蚯蚓能够去除土壤中大量垃圾C蚯蚓能够改良土壤结构，有利于植物根呼吸D蚯蚓活动会损坏植物幼嫩根5以下生物中能培育知名贵珍珠是（）A帆蚌 B乌贼 C鲍 D牡蛎DA第48页6.以下动物中，属于软体动物是（）A章鱼 B.水蚤 C.海葵 D.中华鲟7.以下不是步骤动物是（）蚯蚓 沙蚕 蚂蝗 茧蛹8.地球上种类最多动物是（）软体动物 昆虫 鸟类 哺乳动物BAD第49页9将以下动物与对应与人类关系连线蜜蜂蚯蚓瓢虫虾、蟹家蚕蝗虫蜈蚣改良土壤农业益虫传输花粉提供衣服提供食品提供药材农业害虫第50页实践活动实践活动捕捉昆虫并制作昆虫标本第51页