班风学风建设主题班会宣讲省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

九四班主题班会第1页尊重尊重尊重自己、尊重父母、尊重老师尊重自己、尊重父母、尊重老师信任信任信任自己、信任父母、信任老师信任自己、信任父母、信任老师了解了解了解学校、了解老师、了解社会了解学校、了解老师、了解社会团结团结同心协力，同心协力，“众人拾柴火焰高众人拾柴火焰高”即一个班级特有风貌，又称班级风即一个班级特有风貌，又称班级风 班风是一个班班风是一个班级特有风貌，又称班级风级特有风貌，又称班级风 是班级中形成在情绪、是班级中形成在情绪、言论、行为、言论、行为、气氛。气氛。第2页苦学苦学“思而不学则殆思而不学则殆”勤思勤思“学而不思则罔学而不思则罔”好问好问“舍问，其奚决焉？舍问，其奚决焉？”求实求实踏实是学习之本踏实是学习之本 即学习风气，一方面指学习目和动力、学习热情和信心，其次指学习态度。第3页一个文明寝室，应该学风良好；一个文明寝室，应该学风良好；一个优异班级，应该学风良好；一个优异班级，应该学风良好；一个美好校园，更应该拥有良好学风！一个美好校园，更应该拥有良好学风！第4页班干部在讲台上正在宣告一些事情：班干部在讲台上正在宣告一些事情：A（大声地）：再说一遍（大声地）：再说一遍B（站起来）：没道理（站起来）：没道理C（拍桌子）：我不一样意（拍桌子）：我不一样意没礼貌，不尊重他人没礼貌，不尊重他人现象现象1第5页现象现象2A、讲台上有一张多出凳子，挡着老、讲台上有一张多出凳子，挡着老师和部分同学去路师和部分同学去路几天了，还几天了，还在那里在那里B、要上课了，黑板还没有擦，值日、要上课了，黑板还没有擦，值日同学还没有进来，可是一直无人上同学还没有进来，可是一直无人上去替他擦黑板去替他擦黑板事不关己，高高挂起，冷漠事不关己，高高挂起，冷漠第6页晚自习时情景：晚自习时情景：A.很闷，烦死了，不想做作业，反正很闷，烦死了，不想做作业，反正老师未必知老师未必知做那么辛劳不如找人聊天做那么辛劳不如找人聊天 B.坐累了，还不下课坐累了，还不下课不论了，先起不论了，先起来逛逛来逛逛 C.终于快下课了，管他什么作业，哈，终于快下课了，管他什么作业，哈，没老师，提前走，多爽，冲啊！没老师，提前走，多爽，冲啊！学习上畏难，自制力差学习上畏难，自制力差现象现象3第7页读书情景读书情景A、老师来了，快读、老师来了，快读B、读得这么久了，歇会吧、读得这么久了，歇会吧C、他人都没有读书，算了，我也不读、他人都没有读书，算了，我也不读不喜欢读书，不刻苦不喜欢读书，不刻苦现象现象4第8页 A：学习和生活，只要简简单单、：学习和生活，只要简简单单、普普通通就好，无须惊世骇俗。普普通通就好，无须惊世骇俗。B：算了，我天生只有这么智力，：算了，我天生只有这么智力，不看书了不看书了 C：啊，终于及格了：啊，终于及格了缺乏上进心，自我要求太低缺乏上进心，自我要求太低现象现象5第9页现象现象6劳动时：劳动时：A：反正没人管，去打球喽：反正没人管，去打球喽B：我也去：我也去C：那么多人都不扫地，我也不扫了：那么多人都不扫地，我也不扫了盲目效仿盲目效仿第10页为何好班风学风有什么作用？第11页 羚羊和狮子羚羊和狮子在非洲一望无际草原上，有一个由各种动物组在非洲一望无际草原上，有一个由各种动物组成自然界动物社会。天天草原上羚羊睁开眼睛，所成自然界动物社会。天天草原上羚羊睁开眼睛，所想第一件事就是，我必须跑更加快，不然我会被狮想第一件事就是，我必须跑更加快，不然我会被狮子吃掉。与此同时，狮子从睡梦中醒来，首先在脑子吃掉。与此同时，狮子从睡梦中醒来，首先在脑海里闪现第一个念头就是：我必须跑更加快以追上海里闪现第一个念头就是：我必须跑更加快以追上更多羚羊，不然我就会被饿死。于是与此同时，羚更多羚羊，不然我就会被饿死。于是与此同时，羚羊和狮子一跃而起，迎着朝阳跑去。羊和狮子一跃而起，迎着朝阳跑去。生活就是这么，不论你是羚羊还是狮子，每当生活就是这么，不论你是羚羊还是狮子，每当太阳升起时候，就要毫不迟疑向前奔跑。太阳升起时候，就要毫不迟疑向前奔跑。有道是：山高不挡云，水浅能溶月。主要是我有道是：山高不挡云，水浅能溶月。主要是我们自己魄力和追求。们自己魄力和追求。第12页好学风是一个优异班级必不好学风是一个优异班级必不可少，所以我们今天就从怎可少，所以我们今天就从怎样加强班级建设开始，进行样加强班级建设开始，进行这次主题班会。这次主题班会。第13页v请大家说说你认为班风和学风是指什么？包含哪些方面？第14页现在请班长讲一下我们班最近现在请班长讲一下我们班最近班风情况。班风情况。沉思.我们班现在班风第15页 班风形成，不是局限于个人风尚，而班风形成，不是局限于个人风尚，而是整个集体风貌。它形成有利于培养、是整个集体风貌。它形成有利于培养、塑造班级组员良好形象，从而推进个人塑造班级组员良好形象，从而推进个人品德素养发展，促进集体良好作风。班品德素养发展，促进集体良好作风。班风更有利于培养集体主义精神。班风建风更有利于培养集体主义精神。班风建设中，班风标准和详细行为规范是目标，设中，班风标准和详细行为规范是目标，活动是骨架，舆论是灵魂，骨干是关键，活动是骨架，舆论是灵魂，骨干是关键，训练是动脉。有此五者，一个推人奋进训练是动脉。有此五者，一个推人奋进班风一定能形成。班风一定能形成。第16页 一个班班风是关系到每一个同学，一个班班风是关系到每一个同学，一个班班风是关系到每一个同学，一个班班风是关系到每一个同学，所以我们要自觉维护班级体荣誉。所以我们要自觉维护班级体荣誉。所以我们要自觉维护班级体荣誉。所以我们要自觉维护班级体荣誉。每一个人出自己一份力，每一个人每一个人出自己一份力，每一个人每一个人出自己一份力，每一个人每一个人出自己一份力，每一个人都不损害集体利益，那班风便会得都不损害集体利益，那班风便会得都不损害集体利益，那班风便会得都不损害集体利益，那班风便会得到改进，成为一个优异班级！记住到改进，成为一个优异班级！记住到改进，成为一个优异班级！记住到改进，成为一个优异班级！记住下面一句话：下面一句话：下面一句话：下面一句话：千人同心，则得千人力；千人同心，则得千人力；千人同心，则得千人力；千人同心，则得千人力；万人异心，则无一人之用。万人异心，则无一人之用。万人异心，则无一人之用。万人异心，则无一人之用。淮南子淮南子淮南子淮南子 兵略训兵略训兵略训兵略训第17页那么接下来，我们应该怎么去杜绝这些不利于营造一个好班风不良现象？我们应该从哪些方面去努力？第18页依据我们班实际情况，要想树立好班风，请大家记住8个字：8个字：深思 乐学 团结 进取深思做事情时，请深思班级荣誉；乐学善于借鉴，学习他人优点；团结团结班里同学，和睦相处；进取不停进取，善于创新。第19页 论语有云，论语有云，“学而不思则罔。学而不思则罔。”思索会使我们思索会使我们走出迷惑，迈向成功。在周密思索过程中，我们提炼出走出迷惑，迈向成功。在周密思索过程中，我们提炼出了严谨思维方法；在深入思索过程中，激发了我们无尽了严谨思维方法；在深入思索过程中，激发了我们无尽创新意识；在连续不停思索过程中，我们更能体会到学创新意识；在连续不停思索过程中，我们更能体会到学习无穷乐趣。思索使人思维灵敏，治学习无穷乐趣。思索使人思维灵敏，治学严谨；使人辨伪去妄，用存真知。严谨；使人辨伪去妄，用存真知。第20页 “书山有路，学海无涯。书山有路，学海无涯。”漫漫求学漫漫求学路，一个路，一个“乐乐”字照亮了我们前进道路。字照亮了我们前进道路。学习须学习须“愿意愿意”，兴趣兴趣是成功另一，兴趣兴趣是成功另一要诀，主动地学习才能有所得；学习须要诀，主动地学习才能有所得；学习须“高兴高兴”，在成功中体验高兴，在挫折，在成功中体验高兴，在挫折中回味甘甜，愉快学习方能有所成；学中回味甘甜，愉快学习方能有所成；学习须习须“乐观乐观”，成功已是过去，失败尚，成功已是过去，失败尚是未知数，面对坎坷，不应徘徊，而应是未知数，面对坎坷，不应徘徊，而应向前迈开踏实每一步，笑看学习向前迈开踏实每一步，笑看学习,方能有方能有所收获。所收获。第21页 建设班集体需要大家同心同德，群策群力。建设班集体需要大家同心同德，群策群力。“团结就是力量团结就是力量”，它能够培养我们集体感，荣誉感和责，它能够培养我们集体感，荣誉感和责任感。时刻以集体利益为重，以集体荣誉为先，集中精任感。时刻以集体利益为重，以集体荣誉为先，集中精力，全力以赴。力，全力以赴。“同心协力，则磐石之固，未可图也。同心协力，则磐石之固，未可图也。”只要大家戮力齐心，班集体就会蒸蒸日上，在这种气只要大家戮力齐心，班集体就会蒸蒸日上，在这种气氛下学习生活怎能不事半功倍？氛下学习生活怎能不事半功倍？第22页 学习须进取。严于律己，力争上游，赶超自我，便是进取。抓紧每秒时间，把我每次机会，凝聚每份热情，向困难挑战，向明天宣言。进取铸就辉煌。唯有进取，天下无难事；唯有进取，方能获成功。第23页你属于？l一直很优异l正在一步一步稳定地走向优异l正在一步一步稳定地远离优异l有了目标和动力并已付诸实施l有了目标和动力并打算付诸实施还未实施l打算“破罐子破摔”，默默地熬完初中，但心里不踏实l一直“破罐子破摔”，并一直影响他人，让身边朋友一个一个远离优异第24页 昨日习惯，已经造就了今日我昨日习惯，已经造就了今日我们；今日习惯，决定明天我们。好们；今日习惯，决定明天我们。好习惯，益终生！习惯，益终生！第25页祝你成才祝你成才英文经典老歌-My Heart Will Go On.mp3歌曲第26页