综合实践活动专项方案.doc

综合实践活动方案

南林学校

综合实践活动课方案
活动内容：相关水污染调查
活动目标：了解水污染危害，保护水资源
活动准备：统计本、摄像机、摄影机、统计表等
活动过程：老师把学生分成组，利用活动时间去学校周围小河测水质，把污染水和洁净水进行比较，同时观察污染水中生物活动情况，发觉污染水中鱼虾已经绝迹了，同时向当地大家问询20年前水是怎样，寻求造成水污染根源，提出处理措施。
活动收获：使学生对水源污染有了初步认识，培养学生环境保护意识。

活动内容：相关吸烟问题
活动目标：让青少年了解吸烟危害
活动准备：统计本、摄像机、摄影机、统计表等
活动过程：老师把学生分成五个组，让她们回家去调查研究，比较吸烟人健康还是不吸烟人健康，同时要求学生从书籍、网络上寻求部分相关吸烟危害资料，最终老师把学生集合在一起，让她们展示她们搜集资料，同时观看相关吸烟危害录像片，经过老师讲解，学生对吸烟危害有更深刻地了解。
活动收获：学生认识到吸烟有害将康，自己不吸烟，并动员家长不吸烟。
活动课题：珍爱水资源
活动目标：
1、了解水作用
2、了解中国面临水资源问题
3、工厂排放废水调查
4、为水资源出点力
开展过程
1、进行选题。
2、接着再举行开题仪式。学生自由组合，选择和确定小专题，分为四个大组：水作用、中国面临水资源问题、工厂排放废水调查、我为水资源出点力，接着小组设计活动方案和时间安排表，并进行讨论。
3、接下去时间，学生利用综合实践活动课和双休日进行查资料、设计、讨论、调查、采访、写体会、画画、写总结、出手抄报、编节目、排练、阶段性结果展示等一系列活动。
4、写心得体会和展示结果。
评价标准
1、参与活动主动性
2、小组合作精神
3、活动中掌握技能情况
4、克服活动中困难和挫折情况
5、搜集和整理资料情况
6、活动结果独创性

活动内容：农业知识学习
活动地点：田地
活动对象：小学生
三、活动目标
1、情感目标：在实践过程中，亲身感悟科技给农业带来效益和生机，激发学生热爱农村、热爱农业感情，并在实践活动中培养学生科学创新精神。
2、认知目标：了解有机农业和循环经济模式，认知“可连续发展”意义，了解农业基础知识，并参与实践。如：除草是因为杂草生长会给农作物带来病虫害，并和作物争肥争光，造成减产，所以要除草。而前期除草事半功倍，后期除草事倍功半，等等
3、技能目标：在老师和校外教导员指导下，培养实践动手能力，发表宣传作品，培养初步吸收一部分农业科普知识并向家庭宣传推广能力。

活动专题：保护家乡环境活动意图：
　　经过开展丰富多彩实践活动，引导学生本身对周围环境观察，引发她们对环境问题关注，认识垃圾危害和我们日常生活环境亲密联络，培养学生环境保护意识，了解环境保护重大意义，使学生知道自己是社会中一员，要自觉保护家乡环境，争做环境保护小特使。
活动目标：
1、让学生调查周围及周围部分污染存在问题，认识环境保护关键性。
2、利用假日率领学生走出校门，开展废物回收活动，对周围村民进行环境保护知识宣传。
3、丰富科技制作活动，探索科技活动爱好，培养学生勤动手、勤动脑习惯和能力。
4、经过小制作活动，促进学生主动参与科技活动爱好，增强学生环境保护科技意识。
5、了解环境污染对人危害，了解学校及家乡还存在环境问题。
6、经过实践处理部分环境问题或提出处理措施。
7、培养学生观察、调查、发明等综合实践能力。
8、以“爱我家乡呵护绿色”为关键组织学生学习相关环境保护知识，引导学生搜集相关环境保护方面资料，激发学生树立环境保护意识。针对学生情况制订综合实践活动计划。
　　活动形式：
　　组建假日小队、撰写分发宣传单、废物回收、废物小制作、书写张贴倡议书、设计广告口号、写心得体会、设计手抄报等。
活动准备：
　　1、自愿组合。
　　活动专题确定后，让学生们自愿组成小组。在建组过程中，有学生可能成了“抢手明星”，有则成了“无人要弃儿”，有刚过了半天就改变主意重新组合。这是学生交往合作过程中正常现象，同时也是对学生进行合作交往教育一个良好时机。要抓住这一教育时机，有针对性地开展了教育，和学生们分析，为何有学生很受欢迎，大家全部愿意和她合作交往；为何有学生不受欢迎，大家不愿和她交往合作；怎样做才能受她人欢迎；在和她人交往合作中有哪些技巧等。经过老师引导，一个个研究小组组成了。
2、设计名片。
　研究小组组成后，学生们为了联络方便，相互抄录电话号码和家庭地址，由自己设计个人名片，发展到设计小组名片，讨论给自己小组提个名字、设计口号。
3信息搜集。
学校征讨老师和学生家长意见，经过发动、宣传，使老师和家长全部愿意做学生综合实践活动导师。学生以小组为单位，双休日在家庭导师指导下开展调查研究，首先围绕专题搜集资料。同学能够去图书馆、新华书店等处寻求。能够经过书报、上网查阅，能够拍成照片。各个小组还能够在小区内实地观察，在公园、广场等地方对群众进行了采访和宣传。
　　活动过程：
　　一、提出实践课题。
　　（话题导入，如在生活中多种多样垃圾废物带来困扰，谈一谈对垃圾知道多少，怎样处理这些废物方法等等，以引发学生爱好。）
　　1、了解世界各地自然风光和人文景观。课外欣赏《地球风光》。参观我们学校、家乡、祖国最新改变图片。了解本市绿化美化、空气质量等环境情况，有条件可写一份合理利用当地资源考察汇报，办环境保护方面小报。
　　2、利用学生生活体验，引导认识垃圾对人类危害性。2、巧用小棍做游戏
活动思索：
“发明力人皆有之，发明力能够培养”，是发明学基础原理。怎样才能有效地培养学生发明力呢？进行思维训练，使学生掌握思维规律和技巧，就是一个关键方法。
一、活动目标
1、经过“巧用小棍做游戏”活动，培养学生乐于探寻规律、善于团结合作精神。
2、经过巧移、巧用、巧创研究活动，培养学生空间想像力和逻辑思维能力。
3、经过“巧用小棍建大厦”活动，培养学生设计和动手实践能力。
二、活动准备
1、准备牙签、棉签、塑料棒、吸管等小棍棒，无毒橡皮泥（或无毒手工泥、无毒劳动泥等）。
2、学生自由结合，组成研究活动小组，提议每小组四人。
三、教学课时：
两课时
四、活动内容和方法
1、做一做：巧移小棍变换图形
巧移小棍变换图形游戏，由三组九个游戏给成。其中，属于平面变换有三个：
（1）小燕向相反方向飞行。
平行移动3根小棍位置，小燕就向相反方向飞行了。
（2）小鱼向相反方向游动。
移动3根小棍，小鱼即向相反方向游动了。
（3）用12根小棍摆成5个正方形。
为深入训练学生空间思维能力，在活动实践中提升动手能力，组织学生开展“巧用小手建大厦”比赛。用无毒橡皮泥做连接物，用小棍插接多种建筑模型；要求作品宏伟、美观又坚固。

活动专题：月饼盒回收活动
活动地点南林学校
参与人员全校师生
目标要求中秋节是中国人传统节日，不过在我们欢度节日同时会产生大量月饼盒，并在节后被大量丢弃。这些被丢弃月饼盒其实是一个能够再生资源，只要采取合适方法进行回收，将对节省资源、保护环境起到一定作用，达成降低废物产生目标，为了加强对公众环境宣传，深入提倡绿色消费，让市民共同参与可循环再生资源节省和回收，培育绿色文明意识，建设节省型社会，市环境保护局、团市委、市文明办决定联合组织开展月饼盒回收活动，并向每个家庭发出倡议：主动行动起来，共同为本市创建国家环境模范城市作出贡献！
活动过程1、向全体同学发出倡议书。２、同学到小区搜集月饼盒。３、学校少先队部搜集同学们月饼盒。４、把搜集到月饼盒集中运到城区指定回收地方。