友善孝敬节俭诚信主题经典诵读活动专业方案.doc

开展中华经典诵读活动实施方案为深入弘扬中华传统文化，充足利用文化经典优异资源，深化和拓展未成年人思想道德教育，促进未成年人全方面发展、健康成长，根据昆教委相关在全市中小学中开展中华经典诵读活动实施方案相关要求，结合我校实际，制订本方案。一、指导思想以党十八大精神为指导，深入落实中共中央、国务院相关深入加强和改善未成年人思想道德建设若干意见，坚持以24字社会主义关键价值观（富强、民主、文明、友好、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善）为根本，充足发挥中华文化经典现代德育功效，把中华经典诵读系列活动作为加强爱国主义教育、增强民族历史文化传承和国家认同感，构建中华民族共有精神家园关键载体和平台。广泛深入开展中华文化经典诵读活动，弘扬传统文化，践行道德规范，培育良好风尚，提升未成年人人文素养，全方面推进素质教育，促进未成年人全方面发展，健康成长。二、活动专题诵读国学经典，宏扬中华美德三、活动内容（一）开展中华经典美文进校园、进课堂活动。1.建立一支经典诵读团体，各年级挑选3-5名诵读基础比较出色学生，组建校经典诵读团体，定时排练节目，并依据这些学生表现立即更换人选，以备参与校级、镇级、市级等比赛和展示活动。关键负责：校长室。2.编印一份诵读教材，先由教科室搜集整理中华经典诗文，然后由总务处帮助编印。关键负责：教科室、总务处。3.每七天开设一节经典诵读课，安排在下午第三节课时候，具体时间和指导老师（各班语文老师）安排见教导处下发课外活动安排表，并由教导处定人定时检验（崇真楼熊瑛主任、笃实楼张红梅主任、致远楼王万萍主任）。关键负责：教导处。4.每班开辟一个经典诗文角，每七天更换一次内容。充足利用天天早读时间、每堂课课前两分钟、吃饭前两分钟，放学路队上等时间，每班全部在班长率领下诵读老师部署每七天诵读内容，做到熟读成颂。关键负责：各班班主任。5.每七天播出一期“书香广播”，诵读国学经典，宏扬中华美德，每期全部进行有奖竞猜活动，激发学生收听和参与爱好。关键负责：冯丽萍。6.进行校园内阅读文化环境部署。或用诗文，或用诗画，或用学生亲笔书画名言佳句妆点学校走廊、墙壁。教室环境也要求表现班级特色，除了诗画、诗文，每个班级全部要求辟有诗园，内容是学生阅读古诗文活动结果，如古诗书法展、读后感、手抄报等等。关键负责：总务处。7.广播领路，配乐美读。在中午要求一个时间段进行诗文诵读，每七天选一个班为诵读班，天天由这个班级一个至两个学生按节律朗诵要求，配乐诵读一定数量古诗，这不仅培养了学生节律美读能力，而且使学生受到了美熏陶，可谓一举两得。关键负责：少先队。8.充足利用多种学科进行经典诵读。语文老师：读经是最好语文教育，经书不厌百回读，熟读深思子自知。只要学生能熟练背诵，里面意思自会了解。语文老师不仅要担任每七天诵经课，平时还要指导好学生诵经活动。音乐老师：利用音乐课对学生进行经典诵唱，学校红领巾广播站配套跟上服务。体育老师；发挥学生发明力，利用体育课游戏形式对学生进行边诵唱边活动指导。美术老师：抓住契机对学生进行中华优异文化艺术熏陶，把中国最有名书画作品引入我校，感受中国文化艺术魅力。班主任：负责该班经典诵读活动协调和结果检测工作。关键负责：教导处。（二）开展中华经典美文读用结合活动。1.每学期结合推普周或阅读节举行一次读用结合活动，形式包含个人古诗文知识竞赛、整班中华经典诵读比赛、诗配画比赛等。关键负责：教科室。2.举行一次经典诵读展示，利用六一儿童节文艺汇演和新年文艺汇演活动，将优异经典诵读节目在全校师生面前进行展示。关键负责：张磊。3.评选一批“诵读小状元”，先在班中初步评选出5名“诵读小状元”，在班级推荐基础上评选出校级“诵读小状元”（每班一名）。关键负责：各班班主任。4.表彰一批优异诵读班队，对于在诵读系列活动中表现出色、成绩优异班队要进行公开表彰。关键负责：少先队。（三）开展“读国学经典，育道德人才”道德实践活动。在读经活动中，组织多种形式道德实践活动，在读中行，在行中读，做到读、行并举。1. 3月，以“奉献”为专题，结合“学雷锋”系列活动、“庆三八”活动、植树节活动等诵读经典，落实施动。2.4月，以“思念”为专题，结合清明节系列活动，指导学生缅怀先烈，纪念祖先。3. 5月，以“感恩”为专题，诵读相关诗文，并在生活中以实际行动感恩父母、感恩师长。4.6月，以“成长”为专题，让学生结合校园文化节系列活动，感受成长愉快和对社会责任感。关键负责：德育处、少先队。（四）开展中华经典美文诵读展示活动。1.参与一次全市中小学生经典诵读大赛。关键负责：周婷。2.举行一次校级中华经典美文诵读展示活动，即我校传统“班班颂”活动。关键负责：各班语文老师。3.参与一次镇广场文艺演出活动。关键负责：陈冲。（五）开展中华经典诵读进家庭活动。利用家长学校这一平台，主动推进“陪同阅读共成长”家庭诵读计划，开展亲子共读、全民共读活动，引导青少年在诵读经典中陶冶情操。关键负责：教科室、德育处。四、活动要求1加强领导，有序推进。经典诵读活动是新形势下弘扬中华文化关键举措，是加强对未成年人进行思想道德教育关键载体，也是校园文化建设关键内容。各科室各班要充足认识开展经典诵读活动关键意义，切实加强领导，根据制订实施方案，有力有序推进。各班将活动资料于5月1日前上交校教科室。2丰富内涵，深化实践。要以开展“诵读国学经典，宏扬中华美德”专题教育实践活动为契机，深入加强校园文化建设。要和各类专题活动相结合，深入丰富和拓展教育内涵。3加强宣传，营造气氛。要利用闭路电视、广播、校网页、家校通、校刊等路径，加大对经典诵读活动宣传报道，吸引广大未成年人主动参与，推进我校未成年人思想道德建设不停取得新成效。昆山市花桥中心小学校二O一三年三月十四日