树师德为师表塑师魂活动实施专项方案.doc

宁江区试验中学相关“树师德、为师表、塑师魂”专题教育活动实施方案 为了愈加好落实落实国家中小学老师职业道德规范，深入加强我校老师职业道德建设，根据市委、市政府、宁江区教育局总体布署，结合我校教育实际，特制订此方案。一、 指导思想以邓小平理论、“三个代表”关键思想和科学发展观为指导，以中国老师法、公民道德建设实施纲要、吉林省中小学老师职业道德行为规范为依据，以“树师德、为师表、塑师魂”为专题，以加强老师职业道德教育为关键，以师德优异经典为楷模，以加强学习、强化基础功、开展活动、规范老师行为为载体，使教育战线中群众反应焦点和热点问题得到有效处理。经过开展活动，树立人民老师良好形象，建设一支素质精良，能担重担，让人民满意老师队伍，从而使教育事业蓬勃发展。二、 关键内容和要处理关键问题针对老师队伍建设和师德现实状况，这次活动关键在老师政治思想、道德意识、能力水平、敬业精神、法制观念、行为规范等方面开展学习教育活动。在全体老师中大力提倡热爱学生，教书育人；爱岗敬业、刻苦钻研；务实创新、甘于奉献；廉洁从教，为人师表；遵纪遵法，老实守信等多个职业精神，关键处理学生、家长、社会反应强烈十个问题：（一） 在教育教学活动中违反法律法规和党和国家方针政策言论和行为问题。（二） 违规办班、违规收费、违规补课，向学生、家长推销教辅资料问题。（三） 收受学生、家长钱物，利用学生家长谋取私利问题。（四） 在中、高考招生考试工作中徇私舞弊问题。（五） 不尊重学生人格，不公正平等对待学生，对学生施以体罚、变相体罚或挖苦挖苦及其它身心伤害问题。（六） 无视组织纪律，私自到校外兼课或到外校工作及弄虚作假、骗取荣誉谋取私利问题。（七） 仪表不端、谈吐不雅、行为不轨问题。（八） 违反教学纪律、酒后上课，擅离课堂，在课堂接打电话、会客问题。（九） 采取不正当竞争手段，拨弄是非，搞小动作破坏团结问题。（十） 动员或强迫学生转学、休学、辍学问题。三、 活动安排（一） 宣传动员（7月1日9月1日）广泛宣传此次活动重大意义和目标任务，做到家喻户晓，众人皆知。和本校老师签定治理“三乱”协议书，确保书等。（二） 组织实施（9月1日8月30日）1、 深入开展大学习大讨论活动，关键学习党十七大汇报，中共中央、国务院相关深入加强和改善未成年人思想道德建设若干意见，胡锦涛总书记在全国加强和改善未成年人思想单建设工作会议上关键讲话和全国老师节期座谈会上关键讲话和中国老师法、教育法、中小学老师职业道德规范，苦练基础功，找差距和不足，提出整改和提升计划，广泛开展批评和自我批评，讨论本身有悖师德师风问题，以身边优异人物和事迹为楷模提升和完善自我。2、 树立师德优异经典，在本校做优异经典事迹汇报会，并学习国家、省级师德标兵优异事迹，使全体老师能提升和完善自我。3、 广泛开展师德征文、演讲活动，要充足发挥党、团、工会等组织作用，充足利用多种媒体，搞好以师德建设为专题征文和演讲等项活动。4、 进行广泛由学生、家长、社会参与对老师师德进行专题综合评价，由学校进行总结。5、 明年8月底，每位老师全部要上交一份学习活动总结，上交本校主管部门。 加强师德教育活动是培养真正意义上德、智、体、美全方面发展一代新人需要，经过一系列教育活动，做到全校广大老师有认识、有行动、有经验、有思索。江泽民同志曾经提出“以德治国”，胡锦涛总书记强调“要坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为教育根本任务”，师德教育是一项长久工作，要以此为契机，从而推进我校教育事业健康发展，办人民更满意教育。家长学校领导小组校长：马文华副校长：马力主任：谭艳霞组员：陈爽 刘玉海 于忠波 赵银元学习冯志远心得刘冰 学习完冯志远事迹后感受更深。什么样老师是好老师？含有四十七年教龄老师冯志远是那么朴实、简单。那份老师高尚职业精神，让无数观众为之感动。一开始，退休了冯老师望着陪同她老师生涯沙漏。沙子经过细细瓶颈下落，而她眼神里则充满着对往日岁月渴望。年轻时候冯志远，只身一人来到了偏远沙漠地域鸣沙中学执教，前途就如同茫茫无际沙漠，看不见一点指向。因为多种原因，学校辍学学生增多，可为了孩子们未来，冯老师选择是劝导家长，再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育，没有条件就发明条件让孩子上学。不负众望，冯老师教导下孩子们日益进步，也和学生们打成一片。当得悉学生埋怨语文课无聊，就发明条件，进行课堂演出。她们所演出课文海燕在高声朗诵和富有冲击力音乐下，更显气势磅礴，也给予了冯老师海燕般无畏勇敢精神。可惜受到上级领导指示，冯志远要调到别处任教。不舍老师学生手捧蜡烛，夹道送别充满泪水、不忍离去冯志远。因为先天性疾病，冯志远眼睛在教书三十多年后根本失明。可是，她不顾学校领导劝说，坚持在课堂上继续她一直钟爱职业。最终，公开课岳阳楼记声情并茂朗诵感到了全部在场师生，和其说是朗诵课文，不如说是道出自己多年教学兢兢业业、一丝不苟缘由。冯志远这一“生命不息，教书不止”精神鼓舞了学校全体师生，校长还专门为她订制了黑板，让她板书时不会“重字”。学生当然也知道了关心，每次老师饭碗总会有更多咸菜。可是，身子一直还是撑不住，在坚持任教四十七年后，她离开了熟悉学校，离开了让她自豪无比教书讲台。冯志远并没有多少在讲台教学职业镜头，更多是和学生之间互助和了解，甚至在失明后帮助困难学生卖红枣。老师当然能够教会我们知识，不过更关键是教会我们更多书本上没有，受益终生道理。冯志远是一个以身作则老师，她用自己行动感化了全部学生，让她们知道感恩，知道回报，还知道更多，更多老师，就是应该含有这么职业操守。不管在讲台上、讲台下，老师更应该学会潜移默化地教导学生，而这些受到影响品德、思想不是任何知识能够填补。冯志远事迹体会刘文喜前几天学校组织我们学习了冯志远事迹。一个刚从师范类毕业大学生，来到一片荒凉黄土地上，哪里孩子有很多是因为家里揭不开锅而上不了学。老师生活就不用说了。我有时很不了解当初冯老师是怀着什么样心情来到这片黄土地上? 可能向我们这般平凡人今生也不会想到。 一个人默默在离家很远、生活条件又很差地方教了大半辈子书，就像电影里面所说，把我今生最美好时光全部洒在了这片土地上。听后真是让人好不辛酸。冯老师在自己岗位上勤勤恳恳工作，认认真真教书，历来没有埋怨过条件不好，待遇不好。只是在默默奉献，将自己所学传授给孩子们。而我们今天老师，尤其是五十年后我们这一代，总是埋怨工作太累、压力太大，我们刚毕业应该四处照料我们，总是把自己当孩子，还需要她人照料、施舍。而不知道自己努力，使自己改变来适应环境、适应学校。可能是现在教育事业对于我们人格培养还有很多不足，没有给我们树立好正确价值观、老师观。现代社会应该多多弘扬部分像冯老师和魏书生老师这么有魄力，为了教育事业肯献身和其中好老师。现代能达成像她们境界人不多了，不知道这是还是不好？我倒不是很佩服那些大科学家，因为那似乎离我们很远很远，什么诺贝尔物理奖、诺贝尔化学奖。因为那毕竟不是多数人能做两万多名大学生里面可能能出个一个半个。她们做事是大事，需要大家去关注、去培养才能成才。不过我们身边大部分人天天全部在默默做着平凡事。什么司机啊，工人啊，老师啊，售货员等等。这些岗位全部很平庸，可总是有些人干很出色，而有些人干除了埋怨就没剩下什么了。今天我们，人人全部想把事情做大，想成名，想发大财。可毕竟只有少数人爬到了金字塔尖上去，大部分人还是属于一般人。其实回头想想，像比尔盖茨这么牛人当初在玩电脑时候脑子里也并没有整天想着做大、成名、发达，而是认为自己所做事情能实现本身价值，为了想在某一领域尽自己所能有所贡献。冯老师对于自己，这一辈子真是守住了平凡，甚至还割舍了在通常人眼里认为是天伦之乐家庭幸福部分。用她自己话来说，我不是一个好父亲，我愧对自己儿子，我更不是一个好丈夫。冯老师眼睛有先天性病，但她一直坚持着在煤油灯暗光下给孩子们上晚自习。她这种病医生早就告诉过她，最怕就是用眼过分疲惫。最终冯老师一双眼睛失明于讲台上。这让全部人全部深感痛心。 看眼前，我们正经历一场天灾人祸，死了好多和我们一样一般人。我们身处其中深感悲痛，感叹时才认为人在大自然面前真是渺小，简直束手无策，任由其摆布。活在世上还有什么比生死还关键呢？所以今天我们还活着人更应该珍爱生命，让自己生命升华。也就是守住平凡事，用自己汗水和智慧在平凡位置上默默付出。敬冯志远老师，敬那些在教育事业上默默耕耘，默默付出前辈们。正是因为有了像你们这么典范，用自己青春和热情来换取孩子们成长伟大事迹，所以我们这些以后人要踩在巨人肩膀上，守住自己平凡岗位，默默付出着。期望更多人能像冯老师那样，在自己平凡岗位上，做着不平凡事。冯志远事迹学习体会陈爽听了冯志远事迹以后，使我更深入地思索一个问题， 老师岗位意味着什么，这也是我一直全部在思索问题：我 们怎样看待老师工作，或更确切地说，老师工作是什么？冯志远给了明确回复：教育任务和职责是引导学生树立科学世界观、人生观、价值观。所以，课堂这个舞台对我来说，教书育人分量更重部分。但和冯志远相比，深感差距很大。结合学习有感而发，谈几点体会。老师岗位特殊岗位责任大家常说，老师是人类灵魂工程师，是燃烧自己照亮她人蜡烛。我们自己怎样看待老师这个岗位、这种职业 呢？不错，多年来，老师待遇改善了，成为令人羡慕职业，愿意当老师人也多了。然而，清醒认识 老师职责，还是个没有完全处理问题。老师是一个岗位、一个职业，但更是一个责任。冯志远从教47年，却从未评过职称。她不计个人得失，一心只为教育。燃烧自己，照亮她人，靠是什么？是一个清醒 责任意识。老师能够在不一样教学实践中形成不一样教学风格，表现出不一样教学艺术，构建不一样教学 模式，不过清醒责任意识和在此基础上持久内在动力，是老师完成卓有成效工作必备条件。冯志远 扎根西部农村教育42载，用执著信念和博大爱心播撒着教育火种。她新婚很快就响应国家支持边疆 教育事业号召，来到宁夏中宁县鸣沙中学任教，后又转到关帝中学。到了关帝中学后，她先教语文，以后又一口气负担了历史、地理、俄语等课程，再以后又担任了英语老师。清醒责任意识，使她一直把祖 国和人民利益放在心中，把祖国和人民事业作为自己无上光荣使命。这使她能够承受住常人难以想象困难，保持长久内在动力，把祖国需要看成个人需要，把自己事业和人生价值和国家建设发展联络在一起。她用自己生命和热血诠释着热爱祖国、热爱人民深刻内涵。我是一名老师。学习冯志远使我愈加认识到，踏扎实实地教书育人是我对一名老师了解，做像冯志远那样合格人，是我考虑问题特定视角和对自己基础定位。老师岗位特定育人理念老师既要教书又要育人，二者是不可分割统一体，教书是育人载体，育人是教书目标。重视教书育人是东北师大传统，是东北师大人基础教学理念。冯志远没有评过职称，至今每个月少拿几百元退休金。但她结果是，她培养学生陆陆续续地走进了大学。教书育人力量来自于科学知识。青年人崇尚科学，渴求知识。在冯志远讲授下，枯燥历史课变得生动鲜活。她讲不单纯是历史知识，而是人生，是社会，是国际风云际会，是民族成败兴衰，是做人做事道理。冯志远不是“完人”，有限积淀，不可能在一夜之间就把薄薄几页新添加历史知识讲得那么生动，这取决于冯志远在简陋条件下勤奋。我们现在条件比她所处环境不知要强多少。我们向冯志远学习就应该深入研究教学内容，研究教学对象，以自己深入研究带动深入思索，把教书育人提升到 科研高度，以此支撑和升华教书育人效果，增强教学内容说服力和震撼力，以应对互联网覆盖全球 今天，多种思潮以愈加快速度、更广范围、更难以控制方法影响着大学生。老师岗位执著 追求和奉献老师很多工作是无法量化，是不可能经过工作量来反应。执著追求和奉献是坚守老师 岗位，做好教书育人必备品格。冯志远不惧清贫，不惧寂寞，远离妻儿。她不是没有常人情感，“我 已经快十年没摸到儿子手了。”她愧疚地说：“我这一生最大遗憾是对不起妻儿。”不过“假如现 在让我选择，我还愿意当老师”她把追求和奉献当成一个责任，甚至当成一个享受。所以，不管在什么情况下，不管需要付出多大代价，她全部能毫不动摇地常年坚持。酬劳历来也不是我是否接收邀请条件 。师所取得享受，不是被赞许，不是赢得掌声，而是她讲授能得到对方回应，是被对方满意地接收 时那种眼神、那种表情，是一届届学生能成为社会栋梁。老师岗位真挚情感和爱老师工作是经过 老师言传和身教两种路径进行。身教就是老师默默地经过本身行为来演示做人道理，使自己成为 青年学生思想上向导、理论学习上良师、心灵情感上益友。冯志远支教整整42载，她顾不上视力 恶化，起早贪黑为孩子们备课、批改作业，直到失明，仍然凭着记忆为孩子们讲课。她共教过1万多名学生。退休后近十年时间里，失明她天天义务为孩子们教导功课，直到身患脑血栓，不得不离开大西北，离开割舍不下孩子们这是她以自己行动表现出真诚情感、真挚爱。多年教学实践使我认 识到，老师工作中感情投入是不可缺乏。感情投入给学生可亲、可信感觉，能拉近和学生距离 ，实现老师和学生情感上交流。具体来说，就是严格要求和热情关心相结合，知识交流和感情交流相结合，课堂讲授和课后服务相结合，坚持言传和身教相统一。所以，要真诚地做学生良师益友。作为良师 ，我是学生思想上引导者、人生道路领航人；作为益友，我又必需转变居高临下师生态势，坚持以 理服人，以情感人。这么学生感到老师可亲不可惧，可信不可疑。实践证实，在学生心目中老师可亲才可 信，可信所讲道理才有说服力。这也就是老师教书育人中不可缺乏人格力量。冯志远事迹，感染人 ，鞭策人，激励人。她事迹使我更感觉到，老师岗位是一个辛劳、一个付出，也是一个收获、一个享受。 冯志远优异事迹学习体会张丽华学习完冯志远事迹以后我对冯志远第一感想是：她确实是一个伟大老师，但她却不是一位称职丈夫和父亲。当初，我对她在自己家庭方面做法是很不了解。认为她是一个工作狂人，没有考虑过自己家人感受。尤其是影片中那个片段自己亲生儿子得了急病，面对妻子急电，一个身在异乡人，在家庭最需要她时候，她为何能忍心弃置不顾呢？不过当我仔细看完她事迹以后，我可能感受到了她当初无奈。我想她并不是因为对工作那份狂热而断然推迟反乡，而真正关键原因是她深感自己老师身上对学生们那份责任吧。在她做这个决定时候，是正逢她学生大考之际，我想她之所以不回家，正是因为她怕影响她学生备考。我是一名新老师，因为时间较近，能够说，我对那段千军万马过独木桥日子还是记忆犹新。对于贫困地域学生来说，她们大考，无疑是左右她们一生时刻。老师忽然离开假如对学生备考状态产生了影响，那说不定就害了她们一生，而学生们此时此刻最需要就是老师支持和帮助。冯老师做决定时候，一定深深地考虑到了这些方面。毕竟，自己孩子虽得了急病，但并不危急生命，只要立即诊疗，并不会有大碍。不过她学生则不一样，在人生关键十字路口，可能一分就是天堂和地狱分界线。假如这么比较话，自己儿子急病，亲人怨言便微不足道了。更何况我们老师是人类灵魂工程师，建筑造坏了，能够推倒重来，不过孩子教坏了，莫非能够从头再来吗？冯老师举动让我深感自己责任重大，面对我们天真无邪孩子，我们更应认真地思索自己工作，更谨慎地监督自己言行举止。让孩子们愈加好地走好自己路。大家全部知道冯老师开始她那老师生涯起点是在上海，她是自愿请求去到中国西部偏远贫困山区支教，这本已是很高觉悟了，而对于当初刚刚新婚很快冯老师来说，又是更大牺牲啊。当初她爱人强烈地反对她去支教，而冯老师却只说了一句话“那里有真正需要我孩子们。”没错，中国要发展，教育是基础。不过，当初我们还缺很多老师，尤其是贫困地域，那些地方孩子们多么渴望能和其它小孩一样能多读书，读好书啊。冯老师正是给她们带去了光明。影片中令人印象深刻海燕一课，她经过精心安排让那个漫无边际沙漠里孩子们第一次体会到了大海。那是从未有过感觉，从未有过情景，孩子们心灵被震撼了，她们更深入地了解了她们所未知世界，她们得到了愉快和知识，但冯老师呢？她却付出了她青春。更令人敬佩是，对于那些贫穷学生，冯老师还从自己工资里挤出一部分钱来为她们买书和学习用具。这么无私奉献令人敬佩，这么精神不仅是对我们老师，更是值得我们每一个人去学习！在贫困山区默默奉献几十年冯老师本能够更早地返回无比思念她家庭，她本已打好了返乡申请，不过她在最终时刻打消了这个想法。莫非仅仅是因为她对学生一句承诺促进她这么做吗？我认为不是。她之所以会答应孩子们留下，是因为她把自己个人情感真正地融入到了孩子们身上，她爱她学生，这是真心爱。自己家庭之中有自己儿子在等着她，不过这里确有更多儿女热切地渴望能更多地聆听她教育。这里不是她家，不过在她眼里，却胜似她家，她桃李满天下，她儿女满天下。对于我们这些冯老师同行来说，我们不仅要有汗水付出，更要有泪水付出，因为我们教是情感丰富孩子们。当我们和她们一起经历体验甜酸苦辣以后，双方就会在自己内心之中深深地刻下幸福烙痕。这无疑又给孩子们留下了珍贵遗产。冯老师双眼失明戏感动了无数观众，无数人为之落泪。确实，她病是累出来，为了学生，她孜孜不倦地操劳，再加上环境艰苦和营养不良，最终让她付出了自己眼睛。不过，如此残酷现实无法击垮坚强冯老师，因为老天为她留下了最珍贵东西声音，就是凭借这个，她仍然将她知识毫无保留地奉献出来。在艰苦时刻，往往我们想到是退缩，而冯老师想到却是怎样再去燃烧自己。因为那边医疗条件差，没有立即诊疗，冯老师患上了脑血栓，现在她生活全部不能自理，只能由她妹妹照料，我不仅感叹上天为何对冯老师如此残忍。不过，当摄像组采访病榻上冯老师时，老人却面带着微笑，因为她又收听到了她最喜爱教育新闻每个人生命全部只有一次，当人生快要走到尽头时候，冯老师能够无愧于她身为老师那神圣名称。而我们也要像冯老师学习，在自己教育生涯中留下了那为孩子为社会付出美好回想 我崇敬人民老师标兵冯志远 华正阳1958年，冯志远响应国家号召，自愿去到中国西部偏远贫困山区支教，冯志远说：“那里有真正需要我孩子们”就这么，她踏上了远去列车，来到了宁夏回族自治区中宁县一所中学。很快，她又主动转到愈加偏远关帝中学任教。她到了关帝中学后才发觉，这里学生全部是贫困农民子弟，生活十分艰苦，她便从自己工资里挤出一部分钱为这些孩子们买书和学习用具。剩下那已经寥寥无几几块钱才给家里寄回去，常年累月没有穿过新衣服，就连内衣全部是旧，洗全部发了黄，泛了青，她仍然舍不得扔掉。就这么，她在这所关帝中学里待了整整十十二个月时间，里，她和妻子分居，造成在她40岁时候，才有了一个儿子。每十二个月，她只有两次机会听到自己儿子叫自己一声：“父亲”冯志远妻子因为冯志远在边区支教而大大忽略了她和孩子，所以夫妻间感情也逐步淡了起来，她妻子说过这么话：“我恨我丈夫！”至今，这对母子全部没有原谅冯志远老人对她们一直以来冷落和疏忽。冯志远无奈，她把它一生精力全部献给了祖国教育事业和自己学生，她一生教过10000多名学生！其中最有出息学生现在已是北大教授！影片最终有个片段，老人说过这么话：“我这一生，最愧正确就是自己妻儿”不过她深深知道，她学生们爱她！她一样也更爱她学生们，学生们全部很单纯，她们知道，冯志远是个好老师，是个很好很好老师为了那些自己可爱学生们，她也要一直在这里待下去又是1984年一个日常日子，冯志远因为长久过分劳累和生活条件恶劣！她视力开始极具下降，满身已经开始出现很多病痛征兆！一日，站在讲台上正在讲课冯志远忽然认为眼前一黑，昏倒了过去因为冯志远老师，没有时间治病，最终造成了双眼失明，她根本瞎了！而且还是在讲台上瞎！看到这里观众们！你们还能再说些什么？实话说了吧！我哭了，不不过我哭了，我们许很多多战友全部哭了！感动，真是感动，可能她事迹现在还鲜为人知，可能她事迹还没能感动中国！不过这个大漠里老师！是真真正正感动了我！可能她将影响我往后一生那么长久其实到这里还不算什么，出院后冯志远，不忍就这么离开讲台，瞎了眼了她已经不能再批改作业，不能再备课，不能再看看自己那些可爱学生了，不过她仍然留在了讲台上，靠着自己记忆，给自己全部学生讲起了历史课就凭着自己记忆，她又在讲台受骗了5年盲人老师！这么老师！你还能再说些什么？还能够再说些什么？而我只能表示出深深敬意。冯志远60岁时，才正式退休离开了讲台，此时这位老师已经白发苍苍，两鬓斑白了。可冯志远仍然不愿意离开学校，她还是一直待在这所大漠边上贫困学校中，只要有学生需要，她总是会出现，然后尽心尽力教导那些喜爱学习，爱学习学生们直到以后，冯老师患上了脑血栓，生活不能自理为止，她一生执教生涯才算真正划上了句号。就是这么一个将她一生全部奉献给了中国教育事业老师，感动了我们全连全部官兵，俱乐部里平静可怕，有只有那轻轻抽咽声冯志远老师执教47年，一生桃李遍天下。一次，她学生集体回到这所中学去探望她，这才有了影片中那幕瞎眼冯志远双膝跪伏在一片沙漠之中，满眼泪花，而表情却是如此安详和骄傲她是在欣慰，这片大漠里，养育出了多少个悻悻学子，成为了中国社会中各个举足轻重人物和贡献者。殊不知，这片大漠里更是孕育出了一名祖国和人民特级老师！一个终生为了教育事业而奉献出了一生精力，青春，甚至是自己生命老师冯志远呢？老师，一个多么神圣而又伟大字眼？一个多少人一生全部难以忘怀对象？一个影响着多少学子一生前途职业？冯志远用她一生谱写了一篇最为平凡，但却极为感人执教生涯，她带给我们不仅仅是感动，还有千千万万学生，老师一个典范，一个值得我们深思典范。经过冯志远我才深深了解了什么叫做辛勤园丁，才知道了什么叫做蜡烛成灰泪始干。作为一名青年老师，我将以冯志远老师为标兵，全心全意地投入到教育教学工作中去，尊重和热爱学生，将教育教学作为自己终生事业，奉献自己光和热！ 学习冯志远事迹体会 李连淑看完冯志远老师感人事迹后，我被深深地震撼了。冯老师是一名一般老师，但她对教育事业执着，她对祖国人民忠心，她对西部孩子真情，她对人生价值追求，永远值得我们赞颂，永远值得我们学习！她用自己宝贵一生向我们诠释了一句人生真谛：爱我所爱，无怨无悔！是，爱我所爱，无怨无悔。这爱，是冯老师对自我理想爱；这爱，是冯老师对教育事业爱；这爱，是冯老师对西部孩子们爱；这爱，是冯老师对祖国人民爱。对自我理想爱，冯老师选择了老师这个职业，奋勇当先；对教育事业爱，冯老师47年献身讲坛，诲人不倦；对西部孩子们爱，冯老师双目失明，坚持工作达五年！对祖国人民爱，冯老师淡泊名利，真情无限感人间！冯老师是一缕春风，吹散了污浊世风；冯老师是一片艳阳，为西部孩子们带去了人性温暖；冯老师是一场春雨，滋润了大家麻木而日渐干涸心田；冯老师是一扁轻舟，带冷漠大家驶向良知彼岸，不！冯老师更是一艘巨轮。相信在她身后，必将有更多小船向着良知和真善美起航！冯老师爱得无怨无悔，乐得桃李满园!“她离开上海妻儿毅然到宁夏支教，一去就是42载；她顾不上视力恶化，起早贪黑地备课、批改作业，失明后仍然凭着记忆为孩子们讲课；直到瘫痪，她才不得不离开大西北，离开那些割舍不下孩子们”这就是冯老师，一名一般而伟大人民老师，一位可歌可泣人民老师，一个永远值得我们学习爱岗敬业标兵！在全方面建设小康社会进程中，在建设友好社会东风吹拂下，我们需要千千万万个像冯老师这么优异人民老师，也需要千千万万个像冯老师这么爱岗敬业建设者和接班人。只有这么，我们伟大祖国才能愈加强盛，我们伟大民族才能永久屹立于世界优异民族之林！孩子们长大了，学生们成才了，冯老师却老了，她现实世界却迎来了一片黑暗。但我想，冯老师一定很欣慰，一定很幸福。她用自己实际行动描绘了桃李满天下喜人画卷，她世界一定比任何人世界全部辉煌，全部明亮，因为学高身正，因为真爱无怨！一个英雄冯志远事迹学习后感 谭艳霞 何为英雄？ “成者王侯败者寇：，成功者乃英雄。 改朝换代，扭转乾坤，掌九鼎者为英雄。 力能举鼎，一生叱咤风云，演绎一个个奇装异服小说者，是英雄。 纵横驰骋，横扫千军，凯旋归来，万民山哗者，谓之一代天娇。 横刀立马，合我其谁者，称为风流人物。 “风潇潇兮易水寒，壮士一去兮不复还”合身成仁者，称之英雄。 所以，无须煮酒而论， 秦皇汉武，项羽，成吉思汉，毛泽东，荆柯，英雄盖世，万古传颂。 也有这么一个英雄. 她人生舞台不过三尺，没有轰轰烈烈壮举，有知识默默无闻奉献；没有感天泣地豪言壮语，有知识滴烛成灰耕耘；没有炫闪光环，有知识40年如一日无私爱。她，舍小家为大家，她，渺小如沙漠中一粒尘埃，她滋润了枯洞心。她，让沙漠变成了绿洲。 她，就是冯志远。 高大而朴实，善良而忠诚，君子之心度人之过，博爱之心教书育人。眼，虽是失明，心，却放出光明。 英雄，她躯体能够倒下，但她精神光芒四射。 这种英雄，越来越多. 田埂上，山坳见，悬崖边，荒岛里.她们用青春谱写了时代最强音。 让我们向她们致敬！了解、尊敬她们，无须只在9月10日：珍惜、关心她们，不要在她们累垮时。 英雄，能够流汗，流血，但英雄，不能让她流泪。 向冯志远老师致敬！ 向全部像冯志远那样老师致敬！ 让师爱生辉 -学习冯致远优异事迹体会 戚光师德，即老师职业道德；师风，即老师行为作风。师爱，老师仁爱之心，师德师风和师爱对一个老师来说尤其关键，因为，老师是学生行动标杆。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。老师要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己选择无怨无悔，不计名利，主动进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求愈加好。只有这么，我们才能让师爱灼灼生辉。、冯致远我们老师队标兵！她们用自己行动给我们做出了表率。在中小学老师职业道德修养中指出：爱岗敬业精神是师德关键内容。爱岗敬业作为老师职业道德基础规范，是做好教育工作和推行其它老师道德规范思想前提，老师只有含有了爱岗敬业精神，才能热爱学生、严谨治学、廉洁从教、为人师表、为祖国培养高素质人才。而冯致远爱岗敬业既是老师坚持为人民服务宗旨，也是全部老师实现自我价值，取得个人满足，完成人格升华、实现个人利益有效社会路径。她们行为诠释了一个“爱岗敬业铸师魂”真理。我认为向她们学习：就是努力把孩子培养成德、智、体全方面发展人作为我们在教育教学上一个义不容辞责任。假如孩子是花，那么我就是雨，滴滴滋润孩子纯洁心田，假如孩子是树，那我们就是太阳，缕缕阳光伴随孩子成长。她们是一位老师，我们也是一位老师。她们心甘情愿把一生放在教育这块沃土上辛勤地耕耘，播洒期望种子，期待收获明天。我们又为何不“脚扎实地，大胆创新”地去教书育人呢？一、热爱教育，热爱自己学校老师要做到爱岗敬业，首先就应该热爱教育、热爱学校，树立坚定教育事业心。像、冯致远那样真正做到甘愿为实现自己社会价值而自觉投身这种平凡工作，对教育事业心存敬重，甚至能够以苦为乐，以苦为趣，才能产生巨大拼搏奋斗动力。学习她爱岗敬业、为人师表，为教书育人恪尽职守、呕心沥血精神;学习她甘于寂寞、严谨治学，为追求学术锲而不舍、求真务实精神;学习她珍爱生活、自强不息，为克服困难坚韧不屈、乐观向上精神。老师劳动是平凡，生活是清苦、清贫。但、冯致远她们在知识结构方面有自求自得充实感，在精神寄托方面有育天下英才自豪感。在思想、信息、交流方面有“究天下之际，通古今之变，成一家之言”独立感，在人际沟通方面有师生相处融洽谐和亲切感。是啊，我们工作，使无知玩童变成了优异学生，使迷惘青少年成为祖国栋梁，我感到欣慰。人一生是应该有个明确目标，为理想而奋斗，虽苦但乐在其中。我担任是四年级试验班班主任。班主任工作是细琐而又忙碌，再加上现在独生儿女，孩子有任性、有顽皮，这给教学工作带来了一定麻烦。我以极大耐心和热情来对待我班学生。因为现在大多数学生家境很好，学生中存在严重浪费现象，吃剩点心、没用完橡皮、本子等比比皆是，垃圾筐里全部是吃剩零食，面对这种情况，我专门利用班队课进行教育，给她们讲革命小说，想想战争年代大家生活。叫她们各抒己见，谈谈面包是怎样来，灾区孩子需要什么。逐步地，班级中浪费现象少了很多，大家争着把节省下来钱捐给期望工程。二、热爱学生，建立良好师生关系热爱学生，是老师所特有一个宝贵职业情感，是良好师生关系得以存在和发展坚实基础。冯致远对学生爱，和通常人和人之间爱有所不一样。它不是起源于血缘关系，也不是起源于老师某种单纯个人需求，而是起源于人民老师对教育事业深刻了解和高度责任感，起源于老师对教育对象正确定识、满腔热情和无限期望。是师爱生辉关键。所以，我认为，师爱是一个充满科学精神、普遍、持久而高尚爱。老师越是满怀深情地去爱学生，就越能赢得学生对自己爱，良好师生关系就越是能快速地确立起来并得到健康发展。这种爱交流是学生成长催化剂，它能够有力把学生吸引到教育过程中来，激发学生进行自我教育动力，推进学生朝着培养目标所指导方向攀登。所以，作为老师在培植和处理师生关系过程中，首先应该做到就是热爱学生。苏霍姆林斯基也曾经说过：“我一生中最关键东西是什么呢？我会毫不犹豫地回复：热爱儿童。”可见，乐于把爱奉献给全体学生是我们必备道德素质。热爱学生，就要尊重学生、信任学生。尊重学生人格和自尊心，尊重学生个性、爱好和隐私。只有尊重学生，信任学生，才能建立一个平等、友好师生关系，才能培养出人格健全学生。任何简单、粗暴、片面做法，全部可能给学生带来消极影响。所以不许可老师粗暴批评、压制、体罚、训斥、辱骂、讽刺学生。俗话说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。当学生碰到困难时，就要用热情话语激励她；当学生受窘时，不妨说句解围话；当学生自卑时，别忘记用她“闪光点”燃起她自信心；当学生痛苦时，应尽可能设身处地地说些抚慰话；当学生犯错误时，换个角度想一想，假如自己是犯错学生时需要听哪些话。对学生要有友善态度，和学生交谈常要换位思索，使学生从心底里体会到，老师所作是为了学生好，是为了学生发展。只有坚持这么做，才能建立良好师生关系，才能树起良好师德形象。三、身正为范，塑造人格魅力孔子提出：“躬自厚而薄责于人”，“以身立教，为人师表”等；*同志也说过：“老师作为人类灵魂工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面全部要为人师表。”老师是人类灵魂工程师，、冯致远不仅要教书，更要育人，以自己模范品行来教育和影响学生。孟二冬同志作为一名老师，她坚持党教育方针，热爱教育事业，热爱学生，坚持不懈教育学生追求真知，树立人生理想，成为学生健康成长良师、高尚人格标兵，被北京大学党委授予“优异共产党员”和“优异老师标兵”荣誉称号。，她还荣获北京大学教学优异奖。孟二冬同志优异模范事迹，充足表现出她对党和人民教育事业无比热爱，表现了一名优异共产党员老师高尚思想境界和高尚道德情操，堪称“为人师表，品德高尚”典范。我们要学习她为党和人民教育事业淡泊名利、无私奉献精神。教到老，学到老，才会永远站在教育领域前端才能适应时代需要，参与教育工作以来，老师这一职业让人感觉沉甸甸。我一直切记老师这一神圣职业宗旨，像教育标兵冯致远老师学习，只讲奉献，不求索取，辛勤耕耘，用爱心谱写一曲青春赞歌，把一腔赤诚奉献给自己所钟爱育人事业。让师爱生辉，完成我们教书育人重担。学习“冯志远优异事迹”心得 卜宁满怀凌云壮志，一生无私奉献。为了高尚教育事业，毕业于东北师范大学支宁老师冯志远，放弃了优越大城市生活，扎根在祖国西北，默默耕耘，辛勤工作，以高度责任感和使命感，培养出数以万计莘莘学子，为祖国教育事业作出了贡献。她感动了宁夏，感动了吉林，感动了中国，感动了每一个知悉她光辉事迹人。就像她名字“志当存高远”，高尚志向正是冯志远扎根西部农村教育事业42载精神源泉。冯志远志向不是独善其身小志，而是服务祖国大志；不是考量个人之得失，而是为了西部教育事业奉献青春。为了这个志向，她失去了太多：大城市优越生活离她远去；她和妻儿只能是天各一方；原来就不好身体更是在日以继夜工作中受到伤害，最终造成双目失明、身体瘫痪。但正如孔子所说，“求仁得仁又何怨”？母校东北师范大学“勤奋创新，为人师表”校训一直铭记在她心中，为了心爱学生，为了矢志贡献一生教育事业，就算失去了部分东西又有什么后悔和遗憾呢？冯志远用她行动，诠释了老师这一职业高尚，展现出了伟大人格魅力。冯志远事迹就像一泓清泉，涤荡着我心灵，震撼着我灵魂。她用她那朴实而又高尚经历告诉我，人不应该是耽于物欲动物，而应该在有限一生中实现更有意义精神追求。她胸怀祖国，献身教育，一直忠诚于党和人民事业；她矢志不渝、执着坚强，在艰苦环境中教书育人；她爱岗敬业、为人师表，为培养万千弟子倾注了一生心血；她甘于奉献，不计得失，高尚师魂在她身上更显得奕奕生辉。冯志远为我们树立了人民老师典范，是全部教育工作者楷模。我作为同行，能够深深了解她这种做法，也为她感到骄傲。能为自己喜爱事业奉献一生这就是她理想和信念。我要学习她坚守理想、志存高远人生信念；学习她恪尽职守、一丝不苟敬业精神；学习她任劳任怨、辛勤耕耘朴实作风；学习她淡泊名利不计得失高尚品德，为培养祖国下一代贡献出我一生，培养出德、智、体、美、劳优异学生而努力工作。学习冯志远心得体会 于忠波，一个响亮名字，引发了中央和各级领导及社会各界广泛关注并开始在华夏大地、白山黑水之间传送。她就是把一生全部献给了西部教育事业人民老师冯志远。冯志远老师事迹，不仅感动了千千万万人民群众，感动了宁夏回族自治区党委、政府领导，甚至于感动了中央领导同志。胡锦涛总书记就冯志远老师感人事迹作出了关键指示：“冯老师事迹感人至深，要搞好宣传，并安排好冯老师诊疗和生活。”冯志远老师作为一名从上海来宁夏支援教育事业老师，几十年如一日，把自己宝贵青春年华乃至一生精力奉献给了宁夏，奉献给了她所执着热爱教育事业。在她双目失明无法