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北师大版北师大版北师大版北师大版 五年级五年级五年级五年级 语文语文语文语文 上册上册上册上册 第七单元第七单元第七单元第七单元第1页第2页第3页根根除除畏畏缩不前缩不前必必修修研研读读(gn(gn)(b(b)(yn(yn)(wi(wi)初读诗歌，字词过关第4页再读诗歌，了解大意再读诗歌，了解大意朗诵诗歌，边读边想：朗诵诗歌，边读边想：本诗本诗4 4个小节分别讲了个小节分别讲了什么内容呢？什么内容呢？第5页第第1节：节：每个人，尤其是每个年轻每个人，尤其是每个年轻人都免不了会犯错误。人都免不了会犯错误。第第2节：节：错误可能会给人带来很大错误可能会给人带来很大危害，但也可能会起到一定促进危害，但也可能会起到一定促进作用。作用。第第3节：节：错误并不可怕，天才伟人错误并不可怕，天才伟人也犯错误，但他们用主动态度去也犯错误，但他们用主动态度去更正错误从而取得了成功。更正错误从而取得了成功。第第4节：节：在人生道路上正确对待错在人生道路上正确对待错误有着很主要意义。误有着很主要意义。第6页三读诗歌，思索质疑自由朗诵诗歌，划出你不了解自由朗诵诗歌，划出你不了解句子，先在小组内交流，把处句子，先在小组内交流，把处理不了问题提出来。理不了问题提出来。第7页1.1.“学习击鼓总有漏拍时候，练习舞蹈学习击鼓总有漏拍时候，练习舞蹈也会迈错脚步。也会迈错脚步。”句中句中“漏拍漏拍”、“迈迈错脚步错脚步”用来比喻什么？这两句诗表明用来比喻什么？这两句诗表明了作者什么观点？了作者什么观点？“漏拍漏拍”、“迈错脚步迈错脚步”用来用来比喻人生中错误。这两句诗意思比喻人生中错误。这两句诗意思是说：错误常见，不可防止，每是说：错误常见，不可防止，每个人都有可能犯错误，用不着大个人都有可能犯错误，用不着大惊小怪，我们应该用平淡心态去惊小怪，我们应该用平淡心态去对待错误。对待错误。第8页2.“2.“错误可能是再一次错误开始，失败也可错误可能是再一次错误开始，失败也可能是成功之母。能是成功之母。”在什么情况下，在什么情况下，“错误可错误可能是再一次错误开始能是再一次错误开始”；在什么情况下，；在什么情况下，“失败也可能是成功之母失败也可能是成功之母”呢？呢？假如我们犯了错误却不自知，假如我们犯了错误却不自知，或者不去面对，不接收教训，不去或者不去面对，不接收教训，不去更正，那么更正，那么“错误可能是再一次错错误可能是再一次错误开始误开始”；只有我们勇于认可错误，；只有我们勇于认可错误，更正错误，更正错误，“失败才可能是成功之失败才可能是成功之母母”。第9页3.3.“可怕不是错误，可怕是错可怕不是错误，可怕是错误地对待错误。误地对待错误。”你是怎样了你是怎样了解这句话呢？解这句话呢？人总是会犯错误，错误是生活跟我人总是会犯错误，错误是生活跟我们开玩笑，所以说错误并不可怕。不过，们开玩笑，所以说错误并不可怕。不过，假如我们犯了错误却不自知，或者不认假如我们犯了错误却不自知，或者不认可，不接收教训，不去更正，那么我们可，不接收教训，不去更正，那么我们还可能会犯一样，甚至更大错误，那么还可能会犯一样，甚至更大错误，那么后果就很可怕了。后果就很可怕了。第10页4.“4.“错误是必修一课啊，每个人都要细细地研错误是必修一课啊，每个人都要细细地研读。细细研读啊，把它读懂，把它读懂啊，你读。细细研读啊，把它读懂，把它读懂啊，你才会成熟。上好人生这一课啊，你将永远不会才会成熟。上好人生这一课啊，你将永远不会糊涂。糊涂。”你又是怎样了解这段话呢？你又是怎样了解这段话呢？在生活常理中，错误总是令人讨在生活常理中，错误总是令人讨厌，让人沮丧。不过，诗人却为厌，让人沮丧。不过，诗人却为错误欢呼歌唱：应该豁达乐观地错误欢呼歌唱：应该豁达乐观地对待错误，只有这么，才能保持对待错误，只有这么，才能保持良好竞技状态，才能走好今后人良好竞技状态，才能走好今后人生之路生之路。第11页第12页第13页