初升高英语衔接省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

初升高英语衔接初升高英语衔接第1页教材：教材：WarmingupReading:Pre-readingReadingComprehendingLearningaboutlanguage:wordsgrammar第2页教材：教材：Usinglanguage:ReadingandlisteningSpeakingReadingandwritingWorkbook第3页词汇词汇 词类词类英语名称英语名称意义意义例词例词名词Noun(n.)表示人或事物名称Alice,flower,pen冠词Article(art.)用在名词前帮助说明名词所指人或事a,an,the代词Pronoun(pron.)用来替换名词以及起名词作用短语、分句或句子we,that,it形容词Adjective(adj.)用以修饰名词，表示人或事物特征young,good,big数词Numeral(num.)表示数量或次序one,first,eleventh动词Verb(v.)表示动作或状态draw,run,is副词Adverb(adv.)修饰动词、形容词或其它副词not,fast,often介词Preposition(prep.)表示名词、代词等和句中其它词关系in,on,of连词Conjunction(conj.)用来连接词与词、短语与短语或句与句and,but,or感叹词Interjection(interj.)表示说话时喜悦、诧异等情感oh,hello,hi词性词性 Part of speech第4页词汇词汇1.词量增加词量增加初中：初中：1500-1600词词+200-300习惯用语习惯用语高中：高中：每课每课60词左右词左右2204词词+322短语短语=25263500课标词课标词+1000课标外惯用词课标外惯用词+500高考惯高考惯用短语用短语第5页词汇词汇2.词义增加词义增加（高考必考能力）（高考必考能力）Ilookedoutofthewindowbutsawnothing.Thedooropenslikethis.Oh,Isee.Thisstadiumsawmanyimportantfootballmatches.Thisyearhasseenabigincreaseinroadaccidents.Hehasseenagreatdealinhislonglife.第6页词汇词汇3.词汇长词汇长appreciateapproachphenomenonindependencecriterionresponsibilitycircumstancecontemporary第7页词汇词汇4.搭配多搭配多callat(造访造访+地点地点)callon（造访（造访+人）人）callfor(提倡提倡)callin（召集）（召集）calloff(取消取消)callup（给（给打电话）打电话）giveaway（分发）（分发）givein（屈服、让步）（屈服、让步）giveoff（散发气体、热量等）（散发气体、热量等）giveout（分发、宣告）（分发、宣告）giveup（放弃）（放弃）第8页高中将会学习高中将会学习:定语从句，名词性从句（宾语从句，表语从句，定语从句，名词性从句（宾语从句，表语从句，主语从句，同位语从句），状语从句，非谓语主语从句，同位语从句），状语从句，非谓语动词，倒装句，强调句，虚拟语气等动词，倒装句，强调句，虚拟语气等另外，初中学习语法可能不太要求句子结构和另外，初中学习语法可能不太要求句子结构和成份分析，普通来说，记住相关句型即可，但成份分析，普通来说，记住相关句型即可，但高中许多语法知识掌握必须要以句子结构和成高中许多语法知识掌握必须要以句子结构和成份分析为前提份分析为前提。语法语法第9页一一.句子成份句子成份 二二.英语基本句型英语基本句型第10页什么是句子？什么是句子？能表示一个完整概念语言单位句子第一个能表示一个完整概念语言单位句子第一个字母必须字母必须大写大写，结尾要有，结尾要有？！I am a teacher.Are you a student?How beautiful the girl is!第11页英语基本成份有七种：主语（主语（subject）谓语（谓语（predicate）宾语（宾语（object）定语（定语（attribute）状语状语 (adverbial)补语（补语（complement）表语（表语（predicative）句子包含哪些成份？句子包含哪些成份？第12页主语：主语：主语是在句子中说明全句中心主题部主语是在句子中说明全句中心主题部分普通由名词，代词，不定式，动名词或从句分普通由名词，代词，不定式，动名词或从句充当它位置普通在句首充当它位置普通在句首动词不能直接做主语，动词不能直接做主语，能够用动词过去分词和能够用动词过去分词和v-ing 形式做主语。形式做主语。The girl is pretty.Reading is useful.To see is to believe.what I told you is the truth.They are good friends.第13页谓语：谓语：谓语说明主语做什么，是什么，怎么样，由谓语说明主语做什么，是什么，怎么样，由简单动词或者动词短语组成简单动词或者动词短语组成They are teachers.She looks well.He studies hard.He laughed at his classmates.He can speak English.I am looking at you.I was beaten by my deskmate.第14页宾语宾语宾语是宾语是动作或行为对象动作或行为对象，它和及物动词一起说，它和及物动词一起说明主语做了什么，在谓语之后动宾明主语做了什么，在谓语之后动宾/介宾介宾She plays the piano.He often helps me.I like watching TV.She likes to go to shop this afternoon.I think that he is good guy.I am worrying about what we should do.第15页系动词系动词感官：感官：smell,feel,taste,sound,look-改变：改变：become,get,turn,go,come,grow-连续：连续：remain,stay,keep,continue-表象：表象：seem,appear,look-终止：终止：prove，turn out-第16页He is a teacher.He always kept silent at meeting.He seems(to be)very sad.This kind of cloth feels very soft.She grew rich within a short time.His plan turned out a success.注意：注意：The chief is tasting the fish carefully.The newly-invented soft drinking tastes quite unique.第17页表语：表语：表语说明主语是什么，或者怎么样，由名词，表语说明主语是什么，或者怎么样，由名词，形容词，副词，介词短语，不定式，动名词，形容词，副词，介词短语，不定式，动名词，短语，或者从句充当短语，或者从句充当表语位于系动词后面表语位于系动词后面I am a teacher.She is happy.Everybody is here.They are at home now.My job is to teach English.Seeing is believing.My decision is that I quit.第18页beautifulsurprisedtoareseemswent Correct mistakes:1.Her voice sounds beautifully.2.The whole company was surprising at the news.3.To see is believe.4.It seem like a good idea.5.The lights still on.6.All the potatoes changed bad.7.Jim was remained a worker.第19页宾语补足语宾语补足语在英语中，有些句子只有宾语并不能表示完整意思，还在英语中，有些句子只有宾语并不能表示完整意思，还必须在宾语后面家上宾语补足语才能表示完整意思必须在宾语后面家上宾语补足语才能表示完整意思它起补充说明宾语干什么，怎么样作用它起补充说明宾语干什么，怎么样作用它能够由名词，形容词，副词，介词短语，不定式，现它能够由名词，形容词，副词，介词短语，不定式，现在分词和过去分词充当在分词和过去分词充当结构：及物动词结构：及物动词+宾语宾语+宾补宾补第20页Leave the door open.We found John out when we arrived.Make yourself at home.I saw him enter the hall.The boss keeps them working all day.I heard my name called.第21页定语定语定语用来修饰名词或代词相当于汉语中定语用来修饰名词或代词相当于汉语中,放在被修饰成份之前。放在被修饰成份之前。The black bike is mine.Whats your name?A broken vase.I have 5 books.A sleeping boy.They made paper flowers.The boy in the room is Jack.I have something to do.This is the city where I was born.第22页状语状语状语用来修饰动词，形容词或副词它表示行为发状语用来修饰动词，形容词或副词它表示行为发生时间，地点，目标，方式，程度普通由副词，生时间，地点，目标，方式，程度普通由副词，介词短语，不定式或相当于副词词或短语充当，也介词短语，不定式或相当于副词词或短语充当，也可由从句来充当可由从句来充当He did it carefully.Without his help,we couldnt work it out.In order to catch up with my classmates,I must study hard.I was born on June 9th 1982 in Guangxi.He is writing with a pen.第23页一一)挑出以下句中宾语挑出以下句中宾语 My brother hasnt done his homework.People all over the world speak English.How many new words did you learn last class?Some of the students in the school want to go swimming,how about you?The old man sitting at the gate said he was ill.第24页(二二)挑出以下句中表语挑出以下句中表语-The old man was feeling very tired.-The leaves have turned yellow.-Soon They all became interested in the subject.第25页(三三)挑出以下句中定语挑出以下句中定语1.What is your given name?2.I am afraid some people forgot to sweep the floor.3.The man downstairs was trying to sleep.4.I am waiting for the sound of the other shoe!第26页(四四)挑出以下句中宾语补足语挑出以下句中宾语补足语 She likes the children to read newspapers and books in the reading-room.He asked her to take the boy out of school.She found it difficult to do the work.They call me Lily sometimes.I saw Mr Wang get on the bus.第27页(五五)挑出以下句中状语挑出以下句中状语 There was a big smile on her face.Every night he heard the noise upstairs.He began to learn English when he was eleven.The man on the motorbike was traveling too fast.第28页 With the medicine box under her arm,Miss Li hurried off.She loves the library because she loves books.I am afraid that if youve lost it,you must pay for it.The students followed Uncle Wang to see the other machine.第29页分析以下句子成份第30页1.The machine doesnt work.1.The machine doesnt work.2.He is an honest student.2.He is an honest student.3.The silk feels soft.3.The silk feels soft.4.I have a lot of friends here.4.I have a lot of friends here.5.Tom lent me 200 dollars.5.Tom lent me 200 dollars.6.I saw him writing a letter.6.I saw him writing a letter.7.I find maths difficult.7.I find maths difficult.8.We call her Lily.8.We call her Lily.9.Father asked me to turn off the TV.9.Father asked me to turn off the TV.主主谓谓宾宾定定表表宾补宾补主主 系系an honestan honest表表主主系系主主谓谓主主主主主主主主主主谓谓谓谓谓谓谓谓谓谓宾宾宾宾宾宾宾补宾补宾补宾补宾补宾补宾宾宾宾宾宾句子成份惯用词性主语主语谓语谓语宾语宾语定语定语状语状语表语表语宾补宾补n/pron.n./pron.Adj.Adv.n./adj.n./adj./to do/doingV第31页句子分类句子分类按句子功效分类：按句子功效分类：32句子句子陈说句陈说句 declarative sentence疑问句疑问句 interrogative sentence感叹句感叹句 exclamatory sentence祈使句祈使句 imperative sentence第32页句子分类句子分类按句子结构分类：按句子结构分类：33句子句子 简单句简单句 simple sentence复合句复合句 compound sentence 复杂句复杂句 complex sentence第33页FiveSentenceStructures34动词动词 v.系动词系动词Linking word不及物动词不及物动词 Vi.及物动词及物动词 Vt.主主+系系+表表主主+谓谓+间宾间宾+直宾直宾主主+谓谓主主+谓谓+宾宾+宾补宾补主主+谓谓+宾宾第34页1.Every second matters.2.I am a teacher.3.You have many new books.4.He gives me some money.5.They painted the wall white.35主主+系系+表表主主+谓谓主主+谓谓+宾宾 主主+谓谓+间宾间宾+直宾直宾主主+谓谓+宾宾+宾补宾补第35页语法语法1.广度：广度：初中语法简单基础。初中语法简单基础。高中语法不是初中延伸，而是更高层次系统化。高中语法不是初中延伸，而是更高层次系统化。第36页语法语法2.深度：深度：-Has Linda come back from Canada?-Yes.She _ there for eight years,studying medicine.A.stayed B.has stayed C.has been staying D.had stayed 第37页语法语法3.初中练习量大，能够重复机械练习。初中练习量大，能够重复机械练习。高中重了解，练习量不大，需自己总结归纳。高中重了解，练习量不大，需自己总结归纳。第38页阅读阅读考纲考纲对考生阅读能力要求：对考生阅读能力要求：1.1.要求考生能读懂普通性话题，且生词率不超出要求考生能读懂普通性话题，且生词率不超出3%3%简短文字材料，如公告、说明、广告以及书、报、简短文字材料，如公告、说明、广告以及书、报、杂志中简短文章。杂志中简短文章。2.2.要求考生能够做到以下几点：要求考生能够做到以下几点：(1)(1)了解主旨大意了解主旨大意;(2);(2)寻读详细信息寻读详细信息;(3);(3)识别不一样文体特征识别不一样文体特征;(4);(4)依据上下依据上下文提供语境推测生词词义文提供语境推测生词词义;(5);(5)作出简单判断和推理作出简单判断和推理;(6);(6)了解文段基本逻辑结构了解文段基本逻辑结构;(7);(7)了解作者意图和态度了解作者意图和态度;(8);(8)了了解文段文化信息。解文段文化信息。第39页阅读阅读新课标新课标对高中英语阅读技能要求：对高中英语阅读技能要求：1.1.能识别不一样文体特征能识别不一样文体特征;2.2.能经过分析句子结构了解难句和长句能经过分析句子结构了解难句和长句;3.3.能了解阅读材料中不一样观点和态度能了解阅读材料中不一样观点和态度;4.4.能依据学习任务需要从各种媒体中获取信息并进行能依据学习任务需要从各种媒体中获取信息并进行加工处理加工处理;5.5.除教材外，课外阅读量累计到达除教材外，课外阅读量累计到达3030万词以上。万词以上。高考阅读了解要求考生在高考阅读了解要求考生在3535分钟左右时间内，分钟左右时间内，完成对完成对4 45 5篇短文阅读了解并作出解答。篇短文阅读了解并作出解答。第40页高考试卷题型：高考试卷题型：听力听力 （2020题题 3030分）分）阅读了解（阅读了解（5 5篇篇 4040分）分）最终一篇七选五不一样于初中对话题最终一篇七选五不一样于初中对话题 完型填空（完型填空（2020空空 3030分）分）语法填空（语法填空（1010空空 1515分）分）短文改错（短文改错（1010处错误处错误,10,10分）分）作文作文 （80-12080-120词词,25,25分）词汇灵活使用分）词汇灵活使用+阅读能力阅读能力第41页考试：考试：初中考试初中考试内容直接背背书本能够拿到不错分内容直接背背书本能够拿到不错分数，数，高中考试高中考试基本不会考书本，而考试基本词基本不会考书本，而考试基本词汇和句型都来自于书本，所以初中考是基础知汇和句型都来自于书本，所以初中考是基础知识，甚至能够说是记忆力，但高中重能力，考识，甚至能够说是记忆力，但高中重能力，考更灵活。更灵活。(初中：词汇语法重复记忆。高中：词汇语法灵初中：词汇语法重复记忆。高中：词汇语法灵活利用）活利用）第42页讲课方式：讲课方式：初中：初中：课堂容量小，进度慢，大量时间重复练课堂容量小，进度慢，大量时间重复练习一个知识点，学生有充分时间巩固。习一个知识点，学生有充分时间巩固。高中：高中：教材内容多，课堂容量大，进度快，对教材内容多，课堂容量大，进度快，对各类题型巩固强化不够。侧重对各个知识点进各类题型巩固强化不够。侧重对各个知识点进行精讲精练，考究知识系统学习、归纳。行精讲精练，考究知识系统学习、归纳。第43页心理：心理：初中：初中：依赖性强，靠老师严格要求，自主学习依赖性强，靠老师严格要求，自主学习还未养成。能够短期突击以提升成绩。还未养成。能够短期突击以提升成绩。高中：高中：自主学习为主，但易造成懒惰，自制力不强等自主学习为主，但易造成懒惰，自制力不强等问题。问题。理科为主，英语靠后站。理科为主，英语靠后站。畏惧心理。畏惧心理。平时不努力，高考吃大亏。平时不努力，高考吃大亏。第44页总结：总结：1.阅读第一，增加阅读量。前期可把阅读第一，增加阅读量。前期可把新概念英新概念英语语第三册作为阅读材料，逐步过渡到英文小第三册作为阅读材料，逐步过渡到英文小说简写本。同时，阅读了解和完型填空要进行说简写本。同时，阅读了解和完型填空要进行一定量同时练习。一定量同时练习。2.经过阅读记单词：要想长久地记忆词汇意义、经过阅读记单词：要想长久地记忆词汇意义、灵活地掌握词汇使用方法，一定要学会在阅读灵活地掌握词汇使用方法，一定要学会在阅读中学习单词，而不是生词表死记硬背。中学习单词，而不是生词表死记硬背。3.学会分析句子结构与成份。这是高中英语语学会分析句子结构与成份。这是高中英语语法前提和关键。法前提和关键。第45页总结：总结：4.多读：不但默读，更要朗诵，背诵。所以，音多读：不但默读，更要朗诵，背诵。所以，音标有问题同学，一定记住要在开学前标有问题同学，一定记住要在开学前/初处理此初处理此问题。问题。5.字写工整：作文字写工整：作文25分，卷面和字体占百分比分，卷面和字体占百分比大。大。作文作文“颜值颜值”一定一定要高，不然，在平均分一定一定要高，不然，在平均分以下，是很恐怖事情。（历年平均分大约在以下，是很恐怖事情。（历年平均分大约在13-14分左右）分左右）第46页