新编蒙台梭利科学文化艺术教育市公开课一等奖百校联赛获奖课件.pptx

第七章蒙台梭利语言、科学文化、艺术教育第1页【教学目标】（1）学会操作蒙台梭利语言、科学文化、艺术教育教具。（2）掌握蒙台梭利语言、科学文化、艺术教育教育内容。（3）经过教学案例帮助学生了解中国化蒙台梭利语言、科学文化、艺术教育。（4）掌握蒙台梭利语言、科学文化、艺术教育特点。第2页第一节 蒙台梭利语言教育概述一、儿童语言教育（一）语言教育作用及意义第一，语言取得加强了个体之间良性交往，完善了社会化进程。第二，语言发展是智力发展基础，能够帮助儿童更加好地进行认知。第三，语言能够促进儿童情绪情感发展。第四，语言是完善个体人格主要原因。第3页（二）儿童语言发生发展1.儿童语言发生与发展机制（1）生理机制。（2）心理机制。2.儿童具备自我发展语言能力3.语言发展阶段性与爆炸期4.适宜语言环境第4页二、语言教育内容和方法（一）听（二）说（三）书写和阅读1.书写训练书写教育三个阶段：（1）掌握和利用书写工具肌肉运动机制练习。（2）建立字母符号视觉肌肉感觉印象和建立书写肌肉运动给予练习。（3）拼字练习。2.阅读第5页三、蒙台梭利语言教育标准（一）自发地学习标准（二）重视语言环境主要性标准（三）语言练习主要性标准（四）利用科学方法观察统计标准（五）以感官教育为基础标准第6页第二节 蒙台梭利科学文化教育一、科学文化教育目标（1）幼儿经过获取周围物质世界广泛知识，在感性经验基础上，建立初步科学概念，培养幼儿综合文化素养。（2）经过科学文化学习，帮助幼儿探索周围物质世界，了解或掌握一些科学思维工作方法，发展儿童综合能力。（3）发展幼儿关爱自然与环境主动情感和正确态度，培养幼儿独立性、自主性、自信心、包容心、自制力、创造力、责任感以及团体合作等良好个性品质，使幼儿身心得到友好发展。第7页二、科学文化教育内容蒙台梭利教育里科学文化部分，包含植物学、动物学、地理学、地质学、天文学、历史学、物理学、解剖学等方面知识。自然科学是介绍自然世界中动物、植物、矿物、岩石、天文、气象、物质、能量、宇宙等。包含动植物部分、天文地质部分、科学部分。人文科学包含历史部分和地理部分。人文科学是介绍世界地理观、各国度风俗文化及因时间演变所发生故事，史记。第8页三、科学文化教育标准（一）由详细到抽象（二）将内容设计成可操作工作（三）经过感官引导学习（四）尊重儿童自我发展第9页第三节 蒙台梭利艺术教育一、艺术教育准备1、审美感受力2、秩序感第10页二、艺术教育课程目标蒙台梭利认为教育最直接目标就在于使个体潜能得到充分而自然展现。第11页三、艺术教育课程内容1.音乐(1)旋律和韵律活动。(2)演奏乐器。(3)识谱与记谱。2.美术（1）绘画。（2）陶土工艺。3.特殊艺术表现力环境“美”第12页第四节 蒙台梭利语言、科学文化、艺术教育案例解析一、蒙台梭利语言活动案例解析案例一：听指令做动作案例二：平静游戏案例三：神秘袋游戏案例四：涂色游戏案例五：练习发音案例六：天气预报案例七：拼字练习第13页二、蒙台梭利科学文化活动案例解析案例一：沉浮试验案例二：观察植物第14页创意活动：主题活动认识“水”1.日常生活认识“水”水是我们日常生活中非常主要东西，不只是人类、动植物也离不开水。基于这个缘由，我们开展特色活动：鱼缸换水、为花浇水；到种植园区定时观察植物是否缺水，必要时给它们浇水，了解水主要性。2.感官活动我们经过感官不停参加了解水与我们生活关系。如：感知水温，分辨污水与清水，盐水与淡水等。经过触觉、视觉、味觉等参加，使我们看到了水改变，水与我们周围生活关系。3.语言活动利用三阶段教学法，了解水形态。让儿童自主探索并说出水形态发生了怎样改变。4.区角活动娃娃家游戏，引导儿童用烧杯倒水、注射器推水打针等等。第15页三、蒙氏艺术活动案例解析案例一：走线活动案例二：歌唱练习案例三：听音乐感受快慢案例四：节奏活动案例五：运笔练习案例六：复制教具工作第16页【技能实训】项目一：寻声游戏要求：（1）教师示范指导游戏详细内容。（2）儿童进行游戏，在游戏过程中注意指导操作关键点。（3）同伴间重复游戏，改变玩法，能够使儿童体验到成功高兴。（4）教学延伸工作，能够手拿乐器区分声音位置。第17页项目二：制作主题海报要求：（1）体验式活动准备，丰富主题内容。如：参观、谈话等。（2）小组体验教学，勉励儿童分工制作海报。（3）经验交流分享，利用各种美术用具丰富海报设计。（4）教师适当参加，激发儿童创造力。（5）经过活动，培养儿童初步责任感和集体意识。第18页项目三：利用教具构图工作要求：（1）由感官导入，掌握基本图形。（2）利用绘画记忆进行简单创意组合。（3）教师示范指导下儿童自我创造。（4）分享创作作品，引导儿童进行清楚地语言表示。（5）教学活动延伸为小组活动，以主题方式开展游戏活动。第19页项目四：创意绘画阶段工作要求：（1）儿童自主想象构图。（2）教师指导了解绘画技巧。（3）各种绘画材料提供，有效激发儿童创作意图。（4）创意活动让儿童取得极大自我满足感和成就感。第20页第21页