1、回顾七年级上册学习主要内容在上册中我们学过了三个单元知识：在上册中我们学过了三个单元知识：第一单元学习了生物与生物圈主要介绍了认识生物与了解第一单元学习了生物与生物圈主要介绍了认识生物与了解生物圈知识。生物圈知识。第二单元学习了生物体结构层次，介绍了细胞是生命活动第二单元学习了生物体结构层次，介绍了细胞是生命活动基本单位和细胞怎样组成生命体。基本单位和细胞怎样组成生命体。第三单元学习了生物圈中绿色植物主要介绍了四种类型绿第三单元学习了生物圈中绿色植物主要介绍了四种类型绿色植物、被子植物一生（种子萌发、生长、开花和结色植物、被子植物一生（种子萌发、生长、开花和结果）、绿色植物与生物圈关系果）、绿
2、色植物与生物圈关系水循环、碳水循环、碳-氧平衡，氧平衡，说明了爱护植被主要性。说明了爱护植被主要性。第1页七年级下册将学习主要内容第四单元生物圈中人，本书从人由来开始逐步介绍人体结构、生理第四单元生物圈中人，本书从人由来开始逐步介绍人体结构、生理功效以及对生物圈影响，分成七章二十节。人生长发育和生理活动功效以及对生物圈影响，分成七章二十节。人生长发育和生理活动都依赖于生物圈环境和资源；人类活动也影响和改变着生物圈。所都依赖于生物圈环境和资源；人类活动也影响和改变着生物圈。所以在学习本单元时，我们既要了解人体结构和生理，也要关注人和以在学习本单元时，我们既要了解人体结构和生理，也要关注人和生物圈
3、关系。生物圈关系。第2页我从哪里来？人类从哪里来？第3页第4页说一说：最早人是从哪里来？说一说：最早人是从哪里来？观点一：神创论 观点二：进化论同学们知道哪些神话传说？同学们知道哪些神话传说？学习目标之一：关于人类起源不一样观点学习目标之一：关于人类起源不一样观点第5页关于人类起源十大经典关于人类起源十大经典“创造神话创造神话”！全球各地人们创造了关于人类起源种种神话。美国生全球各地人们创造了关于人类起源种种神话。美国生活科学网揭露活科学网揭露10大创造神话。中国盘古开天地和女娲大创造神话。中国盘古开天地和女娲造人入选。造人入选。第6页中国古代神话：盘古开天女娲造人中国古代神话：盘古开天女娲造
4、人 宇宙之卵漂浮在永恒空间之中，它包含两个反作用力：阴宇宙之卵漂浮在永恒空间之中，它包含两个反作用力：阴和阳。经过无数次轮回，盘古诞生了，宇宙之卵中较重部分和阳。经过无数次轮回，盘古诞生了，宇宙之卵中较重部分阴下落形成了地面，较轻部分阴下落形成了地面，较轻部分阳上升形成了天空。阳上升形成了天空。盘古担心天和地再次融合在盘古担心天和地再次融合在一起，就用手脚支撑着天和地，一起，就用手脚支撑着天和地，他天天长高他天天长高10英尺，英尺，1.8万年之万年之后天空已经有后天空已经有3万英里高，盘古万英里高，盘古任务完成后也就死亡了，他身体任务完成后也就死亡了，他身体部分变得了宇宙基本物质。女神部分变得
5、了宇宙基本物质。女神女娲非常寂寞，她从黄河水中捞女娲非常寂寞，她从黄河水中捞出泥巴来制作泥人，这么第一个出泥巴来制作泥人，这么第一个人类出现了，随即她用树枝蘸上人类出现了，随即她用树枝蘸上泥巴向地面上甩，无数个小泥点泥巴向地面上甩，无数个小泥点形成了多个人类。形成了多个人类。第7页犹太教和基督教共同神话：亚当和夏娃犹太教和基督教共同神话：亚当和夏娃第8页达尔文达尔文 达尔文（达尔文（1809180918821882）英国博）英国博物学家，进化论奠基人。以博物物学家，进化论奠基人。以博物学家身份乘海军勘探船学家身份乘海军勘探船“贝格尔贝格尔号号”作历时作历时5 5年环球旅行，观察年环球旅行，观察
6、和搜集了动物、植物和地质等方和搜集了动物、植物和地质等方面大量材料，经过归纳整理和综面大量材料，经过归纳整理和综合分析，形成了生物进行概念。合分析，形成了生物进行概念。18591859年出版年出版物种起源物种起源一书，一书，全方面提出以自然选择为基础进全方面提出以自然选择为基础进化学说。化学说。达尔文进化论：达尔文进化论：提出了提出了人类和类人猿共同祖先人类和类人猿共同祖先是一类古猿是一类古猿第9页 学习目标之二学习目标之二：当代类人：当代类人猿和人类共同祖先是猿和人类共同祖先是森林古猿森林古猿第10页第11页观察类人猿图，回答下列问题：观察类人猿图，回答下列问题：1 1、这些类人猿今天分布在
7、地球哪些地、这些类人猿今天分布在地球哪些地 方？它们生活方式有什么共同点？方？它们生活方式有什么共同点？2 2、类类 人人 猿猿 在在 形形 态态 结结 构构 上上 确确 实实 与与 人人 有有 许许 多多 相相同同，但但终终究究在在哪哪些些方方面面和和人人有有根根本本区区分分呢？呢？3 3、人类数量在不停增加，而类人猿数量、人类数量在不停增加，而类人猿数量日益降低，为何会这么呢？日益降低，为何会这么呢？第12页大猩猩生大猩猩生活在活在非洲非洲西部和东西部和东部赤道地部赤道地域一带域一带黑猩猩生黑猩猩生活在活在非洲非洲中部和西中部和西部热带森部热带森林中林中长臂猿生长臂猿生活在活在南亚、南亚、
8、东南亚地东南亚地域以及我域以及我国云南省国云南省猩猩生活在猩猩生活在亚洲加里曼亚洲加里曼丹和苏门答丹和苏门答腊热带森林腊热带森林中中第13页1.1.都依靠从森林中获取果实、嫩芽、昆虫都依靠从森林中获取果实、嫩芽、昆虫等食物生存；等食物生存；2.2.没有制造工具和改进生存环境能力；没有制造工具和改进生存环境能力；3.3.不能进行人类那样语言和文字交流。不能进行人类那样语言和文字交流。当代类人猿生活方式有哪些共同点？当代类人猿生活方式有哪些共同点？第14页2、人类与当代类人猿根本区分在于运动方式、制造工具能力、脑发育程度三方面不一样。3 3、类人猿数量日益降低原因、类人猿数量日益降低原因类人猿不具
9、备创造和创造科技能类人猿不具备创造和创造科技能力；力；人类开发森林，破坏、污染环境人类开发森林，破坏、污染环境第15页森林古猿生活场森林古猿生活场景想像图景想像图第16页 为何森林古猿一支会演化为何森林古猿一支会演化成为人类呢？成为人类呢？第17页地地质质学学家家告告诉诉我我们们，10001000万万万万年年前前，地地壳壳运运动动猛猛烈烈，相相继继出出现现了了喜喜马马拉拉雅雅山山、阿阿尔尔卑卑斯斯山山等等山山脉脉，在在东东非非则则形形成成了了世世界界上上最最大大裂裂谷谷，南南起起莫莫桑桑比比克克，北北达达西西亚亚约约旦旦河河谷谷，全全长长60006000多多千千米米。当当初初地地球球上上气气候
10、候也也发发生生猛猛烈烈改改变变。在在地地形形和和气气候候巨巨大大改改变变影影响响下下，东东非非大大裂裂谷谷地地域域原原先先热热带带丛丛林林，有有一一部部分分变变成成了了稀稀树树草草原原。想想一一想想，大大量量森森林林变变成成了了稀稀树树草草原原，对对那那里里森森林林古古猿会产生什么影响？猿会产生什么影响？想一想想一想第18页喜马拉雅山喜马拉雅山喜马拉雅山喜马拉雅山阿尔卑斯山阿尔卑斯山阿尔卑斯山阿尔卑斯山森林森林森林古猿森林古猿草原草原攀援攀援直立行走直立行走使得一部分使得一部分森林古猿被森林古猿被迫到地面上迫到地面上生活。生活。第19页讨论讨论 就就就就“露西露西露西露西”少女骨骼来看，少女骨
11、骼来看，少女骨骼来看，少女骨骼来看，她上肢和下肢是否有区分？依据她上肢和下肢是否有区分？依据她上肢和下肢是否有区分？依据她上肢和下肢是否有区分？依据四肢和骨盆形态，想像一下她运四肢和骨盆形态，想像一下她运四肢和骨盆形态，想像一下她运四肢和骨盆形态，想像一下她运动方式是怎样？动方式是怎样？动方式是怎样？动方式是怎样？“露西露西露西露西”少女化石少女化石少女化石少女化石 答答：她她骨骨盆盆较较宽宽敞敞，上上肢肢细细短短，下下肢肢粗粗壮壮，可可能能采取采取直立行走直立行走运动方式。运动方式。学习目标之三：学习目标之三：从猿到人进化从猿到人进化第20页讨论讨论 “东东非非人人”用用图图中中所所表表示示
12、石石块块做做什什么么？从从石石块块形形状状来来推推测测，“东东非非人人”已已经经含含有有什什么么能能力力？答答：石石块块显显著著加加工工过过，呈呈斧斧状状和和凿凿状状。可可作作工工具具，所所以以可可推推断断“东东非非人人”在在逐逐步步适适应应直直立立行行走走过过程程中中，手手解解放放使使他他们们已已初初步步含含有有制制造造和和使用工具能力。使用工具能力。第21页 观察观察“东非人东非人”头骨化石和复原像，头骨化石和复原像，你们能想到些什么？你们能想到些什么？答答：“东非人东非人”现有当代人特征，又现有当代人特征，又有些人类特征。说明有些人类特征。说明“东非人东非人”正在正在进化中。进化中。第22页直直立立行行走走使使用用和和制制造造工工具具能能够够用用火火大大脑脑发发达达产产生生了了语语言言人人 类类 变变 得得 越越 来来 越越 强强 大大第23页第一节第一节 人类起源人类起源1 1、进化论建立者、进化论建立者_2 2、人类起源于人类起源于_森林古猿森林古猿3 3、原因原因_环境改变环境改变4 4、证据证据_化石化石第24页我可能我可能变成人变成人吗？吗？不能。当代类人猿已经适应了现在环不能。当代类人猿已经适应了现在环境，不能再进化成人类了。境，不能再进化成人类了。第25页
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