1、PPT模板： 这道题给出八个字能够分成两类。一类是这道题给出八个字能够分成两类。一类是上下结构，有上下结构，有“星、只、色、尘星、只、色、尘”应与带应与带“花花”果篮连线；另一类是左右结构，有果篮连线；另一类是左右结构，有“明、叶、把、明、叶、把、地地”，应与带，应与带“清清”果篮连线。果篮连线。学法点拨学法点拨第3页上下上下结构构第4页左右左右结构构第5页u读一读读一读，背一背，背一背。早晨起来，面向太阳。前面是东，早晨起来，面向太阳。前面是东，chn min xinchn min xin ti yn ti yn 前后左右前后左右 东西南北西南北后面是西。左面是北，右面是南。后面是西。左面是
2、北，右面是南。第6页 这是一首区分方向儿歌，要求我们这是一首区分方向儿歌，要求我们正确、流利地朗诵并背诵，了解利用太正确、流利地朗诵并背诵，了解利用太阳区分方向方法。太阳从东方升起，所阳区分方向方法。太阳从东方升起，所以能够先判断哪里是东方，然后其它三以能够先判断哪里是东方，然后其它三个方位也就知道了。个方位也就知道了。学法点拨学法点拨第7页展示台展示台我在路上我在路上认识这些字，你呢些字，你呢？第8页人人 民民 路路电电 影影 院院卫卫 生生 院院rn mn lrn mn ldin yndin yn yun yunwi shnwi shn yun yun小小 卖卖 部部报报 刊刊 亭亭xio
3、 mi bxio mi bbo kn tnbo kn tn 读 一 读第9页 此次展示活动要我们交流在生活中、此次展示活动要我们交流在生活中、从街道两边招牌上认识字，告诉我们能从街道两边招牌上认识字，告诉我们能够从生活中认识新字。大家能够想想，够从生活中认识新字。大家能够想想，你在课外都认识了哪些生字朋友；哪种你在课外都认识了哪些生字朋友；哪种方法让你记住生字多，能够讲一个，也方法让你记住生字多，能够讲一个，也能够讲几个。能够讲几个。学法点拨学法点拨第10页在在动物园物园认识猴子猴子hu猴猴第11页 妈妈天天给我讲妈妈天天给我讲故事时候，我从书故事时候，我从书中认识了很多生字。中认识了很多生字
4、。第12页 我经过书本上教我经过书本上教，把两个汉字合在，把两个汉字合在一起组成新字方法，一起组成新字方法，认识了很多字。认识了很多字。歪歪 不不 正正 歪着头歪着头 第13页 古朗月行古朗月行 唐 李白小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。日积月累日积月累第14页小时不识月，小时不识月，呼作白玉盘。呼作白玉盘。诗意：小时候不认识月亮，把它称为白玉盘。第15页又疑瑶台镜，又疑瑶台镜，飞在青云端。飞在青云端。诗意：又怀疑是瑶台仙境，飞在夜空青云之上。第16页 古朗月行古朗月行是唐代诗人李白写一首是唐代诗人李白写一首脍炙人口古诗，这里节选是古诗前面四句。脍炙人口古诗，这里节选是古诗前面四
5、句。诗人借助丰富想象和神话传说，表现出儿诗人借助丰富想象和神话传说，表现出儿童对月亮诗意而美好认识。童对月亮诗意而美好认识。诗文赏析第17页谁会飞谁会飞谁会飞？谁会飞？鸟会飞。鸟会飞。鸟儿怎样飞？鸟儿怎样飞？扇扇翅膀去又回。扇扇翅膀去又回。和大人一起读和大人一起读第18页谁会跑？谁会跑？马会跑。马会跑。马儿怎样跑？马儿怎样跑？四脚腾空仰天叫。四脚腾空仰天叫。第19页谁会游？谁会游？鱼会游。鱼会游。鱼儿怎样游？鱼儿怎样游？摇摇尾巴摆摆头。摇摇尾巴摆摆头。第20页 谁会飞谁会飞这首轻松活泼、节奏明快儿歌，这首轻松活泼、节奏明快儿歌，采取一问一答形式，巧妙地向我们介绍了鸟、采取一问一答形式，巧妙地向我们介绍了鸟、马、鱼这三种动物活动方式，告诉我们，不一马、鱼这三种动物活动方式，告诉我们，不一样动物活动方式是不一样。样动物活动方式是不一样。我们能够先和父亲妈妈一起读读这首儿歌，我们能够先和父亲妈妈一起读读这首儿歌，再一起演出这些动物是怎样活动再一起演出这些动物是怎样活动。学法点拨学法点拨第21页
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