该不该实行班干部轮流制教学课件省公开课一等奖新名师优质课比赛一等奖课件.pptx

Page 1该不该实施班干部轮番制该不该实施班干部轮番制部编版小学语文三年级下册第1页Page 2教学目标1就“该不该实施班干部轮番制”发表自己观点，说明自己理由。2增强学生集体主义观念，培养学生主人翁意识。3.学会倾听，养成尊重他人好习惯，尊重他人想法。第2页Page 3教学重难点增强学生集体主义观念，培养学生主人翁意识。能与同学文明交流，乐于表示自己想法，态度自然大方，声音响亮，表示清楚，同时能耐心倾听他人看法，提出自己提议，培养良好口语交际能力。学会倾听，养成尊重他人好习惯，尊重他人想法。第3页Page 4你当过班干部吗？你们班班干部是怎样产生呢？第4页Page 5我们班班干部是经过全班公开竞选产生，有意向竞聘同学会事先准备好竞聘稿，然后在统一竞聘会上公开竞聘，谁得票最多就算竞选成功。第5页Page 6我们班班干部是由班主任老师看班级同学表现,直接选出来。第6页Page 7刘杰浩所在三年级（2）班，班干部是由同学轮番担任。第7页Page 8该不该实施班干部轮番制？大家来讨论一下吧！第8页Page 91.讲话时候先表明自己观点，再说清楚理由。2.听同学要注意：一边听一边思索，想想他人讲是否有道理。学习提醒只要观点明确，说有道理就好，我们尊重大家不一样看法哦！第9页Page 10交际示范我以为采取班干部轮番制挺好，因为这么能调动每个同学主动性。我以为应该让最适当同学长久担任班干部，这么比较稳定。第10页Page 11我以为班长应该长久担任，其它班干部岗位能够轮番制，这么现有利于稳定，又能促进同学们主动性。第11页Page 12下课啦第12页