会计综合实训说课省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

YOUR SITE HERE文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。2 23 3 4 45 5目目 录录1 17 7课程设置课程设置 学生分析学生分析 课程特色与改革课程特色与改革教法及教学过程设计教法及教学过程设计学法指导学法指导课程考评课程考评6 6教学资源分析教学资源分析第第1页页YOUR SITE HERE文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。一一.课程设置课程设置开设时间：第二年第二学期开设时间：第二年第二学期15-1715-17周周课时安排：共计课时安排：共计3636课时课时会计专业学生会计专业学生必修专业关键课程必修专业关键课程（二）开课情况（二）开课情况（一）课程性质（一）课程性质大二学生（普高会计专业）大二学生（普高会计专业）（三）讲课对象（三）讲课对象基础会计基础会计财务会计财务会计成本会计成本会计税法税法财务管理财务管理会计综合会计综合实训实训第第2页页YOUR SITE HERE文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。一一.课程设置课程设置(四四)教学目标教学目标4 4掌握会计核实掌握会计核实全过程全过程具具备全全盘账务处理能力理能力培养职业素质，培养职业素质，团体意识团体意识知识知识目标目标能力能力目标目标素质素质目标目标第第3页页YOUR SITE HERE文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。（五）教学内容（五）教学内容实际岗位需求实际岗位需求技能竞赛需求技能竞赛需求课程内容设计课程内容设计一一.课程设置课程设置全套综合全套综合单项分岗单项分岗职业能力职业能力第第4页页YOUR SITE HERE文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。二、教学资源分析二、教学资源分析自编教材自编教材自编教材自编教材实训平台实训平台仿真票据仿真票据教学资源教学资源第第5页页YOUR SITE HERE文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。学生学生主体主体学生学生特点特点普通高中生源普通高中生源大学二年级会计专业学生大学二年级会计专业学生1、吸收新知识快，但掌握不够牢靠、吸收新知识快，但掌握不够牢靠2、文科生居多，不善于计算、文科生居多，不善于计算三、学生分析三、学生分析第第6页页YOUR SITE HERE文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。分组讨论分组讨论任务驱动任务驱动教教 学学 做做一体化一体化四、教法与教学过程设计四、教法与教学过程设计教学方法教学方法角色饰演角色饰演情境教学情境教学PBLPBL教学教学（一）教法（一）教法第第7页页YOUR SITE HERE文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。总体框架总体框架（二）教学过程设计（二）教学过程设计启发互动教学启发互动教学启发互动教学启发互动教学讲授基础知识讲授基础知识讲授基础知识讲授基础知识任务驱动任务驱动任务驱动任务驱动角色饰演角色饰演角色饰演角色饰演布置任务布置任务布置任务布置任务制订计划制订计划制订计划制订计划情景教学情景教学情景教学情景教学PBLPBL教学教学教学教学演示指导演示指导演示指导演示指导自主学习自主学习自主学习自主学习经验交流经验交流经验交流经验交流良好沟通良好沟通良好沟通良好沟通第第8页页YOUR SITE HERE文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。第第9页页YOUR SITE HERE文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。第第10页页YOUR SITE HERE文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。学习方法学习方法定岗学习法定岗学习法自主学习法自主学习法总结归纳法总结归纳法我知道了我知道了 我学会了我学会了我发觉了我发觉了 会学会学学会学会五、学法指导五、学法指导授人以鱼不如授人以渔，授人以鱼不如授人以渔，授人以渔不如授人以欲授人以渔不如授人以欲第第11页页YOUR SITE HERE文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。五、课程考评五、课程考评综合考评成绩组成综合考评成绩组成过程过程+结果结果第第12页页YOUR SITE HERE文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。业务设业务设计综合计综合 全方全方面面 资料仿真资料仿真业务全方业务全方面面 教学做教学做一体一体 任务项任务项目驱动目驱动工作过程工作过程六、课程特色与改革六、课程特色与改革第第13页页YOUR SITE HERE文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。六、课程特色与改革六、课程特色与改革14课程改革课程改革1 1、采取比赛、测试形式，以提升学生学习兴趣、采取比赛、测试形式，以提升学生学习兴趣2 2、模拟职场情境，加强职业导入教育、模拟职场情境，加强职业导入教育3 3、无纸化考评趋势、无纸化考评趋势第第14页页YOUR SITE HERE文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。Thank you!第第15页页