建筑力学和结构说课省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

L/O/G/O建筑力建筑力学学和和结构结构说课说课第1页 1 12 23 34 4 课程设置课程设置 教学内容设计教学内容设计 课程实施课程实施 课程评价与教学效果课程评价与教学效果 课程特色课程特色 说课提要：说课提要：5 5 第2页一、课程设置一、课程设置 课程性质课程性质 1 1 施工员施工员施工员施工员试验员试验员试验员试验员安全员安全员安全员安全员监理员监理员监理员监理员建筑工程技术专业人才培养目标建筑工程技术专业人才培养目标含有对惯用构件受力分析能力含有对惯用构件受力分析能力画出基本构件力学模型画出基本构件力学模型熟悉基本构件受力特征、破坏特征熟悉基本构件受力特征、破坏特征-建筑工程技术专业专业必修课综合素质目标综合素质目标 能力结构目标能力结构目标 专业知识目标专业知识目标 1 1对本课程基本物理量有清楚了对本课程基本物理量有清楚了解；解；2 2从简单物体系统中恰当地选取从简单物体系统中恰当地选取研究对象，熟练地画出受力图；研究对象，熟练地画出受力图；3 3能熟练利用平面力系平衡方程能熟练利用平面力系平衡方程求解简单物体系统平面平衡问题求解简单物体系统平面平衡问题（包含考虑滑动摩擦时平衡问题；（包含考虑滑动摩擦时平衡问题；4 4能熟练利用截面法分析杆体内能熟练利用截面法分析杆体内力，并能画出内力图；力，并能画出内力图；5 5经过材料力学试验了解材料主经过材料力学试验了解材料主要力学性能以及拉（压）、弯曲要力学性能以及拉（压）、弯曲杆件测试方法；杆件测试方法；6 6掌握静定杆件在基本变形情况掌握静定杆件在基本变形情况下应力计算，能对杆件进行强度下应力计算，能对杆件进行强度验算验算 1 1培养学生对普通结构进行受力培养学生对普通结构进行受力分析、内力分析和绘制内力图分析、内力分析和绘制内力图能力；能力；2 2培养学生对构件进行强度、刚培养学生对构件进行强度、刚度和稳定性计算能力；度和稳定性计算能力；3 3培养学生对惯用结构构件进行培养学生对惯用结构构件进行计算、设计和验算基本能力；计算、设计和验算基本能力；4 4培养学生含有处理施工中相关培养学生含有处理施工中相关结构问题普通能力结构问题普通能力1 1含有正确世界观、人生观、含有正确世界观、人生观、价值观，遵纪遵法价值观，遵纪遵法含有良好职业道德和社会公含有良好职业道德和社会公共道德共道德2 2含有良好文化涵养和审美能含有良好文化涵养和审美能力力3 3含有社交能力和礼仪知识；含有社交能力和礼仪知识；有严谨务实工作作风有严谨务实工作作风4 4含有健康心理和乐观人生态含有健康心理和乐观人生态度度5 5含有创新精神、自觉学习态含有创新精神、自觉学习态度和立业创业意识度和立业创业意识先修课程先修课程高职数学高职数学建筑工程制图与识图建筑工程制图与识图后续课程后续课程建筑施工技术建筑施工技术房屋建筑学房屋建筑学 第3页一、课程设置一、课程设置 1 1）坚持职业能力培养为重点坚持职业能力培养为重点 2 2）坚持与行业企业共同选取教学内容坚持与行业企业共同选取教学内容 3 3）坚持以结构设计工作过程为导向坚持以结构设计工作过程为导向 4 4）坚持职业性、实践性、开放性要求坚持职业性、实践性、开放性要求 课程设计理念课程设计理念课程设计理念与思绪课程设计理念与思绪 2 2 第4页一、课程设置一、课程设置 课程设计理念与思绪课程设计理念与思绪 2 2 1 1）结合人才培养目标，优选教学内容）结合人才培养目标，优选教学内容 2 2）以工作任务为载体，设计学习项目，进行体验式教学）以工作任务为载体，设计学习项目，进行体验式教学 3 3）依据课程和学生特点，利用适当教学方法与伎俩依据课程和学生特点，利用适当教学方法与伎俩 4 4）建立与岗位能力培养相适应课程考评评价体系建立与岗位能力培养相适应课程考评评价体系 课程设计思绪课程设计思绪 第5页二、教学内容设计二、教学内容设计 教学内容职业性、针对性和适用性教学内容职业性、针对性和适用性 1 1 试验能力试验能力分析能力分析能力计算能力计算能力静定结构受力分析能力内力图绘制能力力系平衡条件应用能力分析构件破坏特征能力基本构件强度、刚度、稳定性计算能力基本力学试验操作能力第6页二、教学内容设计二、教学内容设计 教学内容选取教学内容选取 2 2 力学模型建立力学模型建立力学与结构力学与结构在施工中应用在施工中应用 荷载计算荷载计算内力计算与内力内力计算与内力图绘制图绘制受弯构件内力分受弯构件内力分析析结构施工图识图结构施工图识图结结构构设设计计程程序序课程重点：受弯构件、受压及受拉构件内力课程难点：受弯构件内力建筑力学与结构第7页二、教学内容设计二、教学内容设计 教学内容组织与安排教学内容组织与安排 3 3 模块序号模块序号 模块名称模块名称 课时分配 1绪论及建筑力学基础知识 30 2受弯构件 16 3受压及受拉构件 12 4受扭构件 6第8页项目训练内容项目训练内容 结果展示课时课时建立和做出构件、结构计算简图计算简图计算简图1212用静力学平衡方程确定结构中未知力计算结果1818钢筋混凝土受压柱破坏案例分析钢筋混凝土受压柱破坏案例分析分析结果2 2钢筋混凝土受拉、压杆件强度计算钢筋混凝土受拉、压杆件强度计算计算结果1616钢筋混凝土受弯构件内力内力图内力图8 8钢筋混凝土梁破坏案例分析钢筋混凝土梁破坏案例分析分析结果2 2建筑模型观摩建筑模型观摩观摩汇报6 6二、教学内容设计二、教学内容设计 教学内容组织与安排教学内容组织与安排 3 3 第9页二、教学内容设计二、教学内容设计 4 4 教材与参考书教材与参考书 教材名称教材名称编者编者出版社出版社出版时间出版时间教教材材建筑力学与结构建筑力学与结构（第（第3版）版）胡福兴胡福兴武汉理工大学出版社武汉理工大学出版社7月砼结构施工图平面整体表示方法制图规则和结构详图（11G101-1）中国建中国建筑标准筑标准设计研设计研究院究院 中国计划出版社中国计划出版社 8月第1版 参参考考书书建筑力学建筑力学刘寿梅刘寿梅高等教育出版社高等教育出版社7月第1版建筑力学建筑力学胡福兴胡福兴高等教育出版社高等教育出版社1月第1版平法识图与钢筋计算释平法识图与钢筋计算释疑解惑疑解惑陈达飞陈达飞中国建筑工业出版社中国建筑工业出版社9月第1版第10页二、教学内容设计二、教学内容设计 4 4 （1 1）教材与参考书教材与参考书 第11页二、教学内容设计二、教学内容设计 教学内容表现形式教学内容表现形式 4 4 （2 2）丰富教学资源）丰富教学资源 电子教案课件电子教案课件 试验视频试验视频实训手册实训手册图纸、图集图纸、图集 第12页三、课程实施三、课程实施 学情分析学情分析 1 1 BBE EC CDDAA生源结构复杂生源结构复杂基础基础差差异异大大学习习惯学习习惯不好不好注意力保持时间较短注意力保持时间较短喜欢动手喜欢动手喜欢了解实际喜欢了解实际工作中事情工作中事情自我意识强自我意识强个性张扬个性张扬自我约束力弱自我约束力弱主动性不够主动性不够激发激发学习兴趣学习兴趣第13页三、课程实施三、课程实施 教学组织教学组织 2 2 体验式教学体验式教学 情感投入情感投入布置任务布置任务分享分享例题讲解例题讲解 小组讨论小组讨论小组小组PKPK评价评价第14页三、课程实施三、课程实施 教学组织教学组织 2 2 独立地获取信息独立地制定计划独立地实施计划独立地评定计划学生是主体学生是主体教师是引导者教师是引导者勉励学生勉励学生发挥学生主动性发挥学生主动性发挥学生主动性发挥学生主动性提升学生职业能力提升学生职业能力第15页三、课程实施三、课程实施 教学方法与伎俩教学方法与伎俩 3 3 力学试验经经过过对对混混凝凝土土构构件件力力学学性性能能试试验验，实实际际现现场场操操作作，使使学学生生对对混混凝凝土土构构件件力力学学性性能能印印象象愈愈加加深深刻。刻。直观教学如如抽抽象象概概念念和和对对较较复复杂杂结结构构类类型型建建立立力力学学模模型型等等教教学学内内容容；在在教教学学中中充充分分利利用用视视频频、动动画画、实实物物模模型型、照照片片等等伎伎俩俩以以及及现现场场参参观观等等教教学学步步骤骤，使使抽抽象象问问题题直直观观化化，复复杂杂问题简单化。问题简单化。项目引领如钢筋混凝土受弯如钢筋混凝土受弯构件构件-以实际工以实际工程项目引入教学内程项目引入教学内容，整个教学围绕容，整个教学围绕工程中梁受力分析工程中梁受力分析展开，突出知识实展开，突出知识实际应用性。际应用性。第16页三、课程实施三、课程实施 重点突出，难点突破重点突出，难点突破 4 4 教学评价教学评价结果点评结果点评下达任务下达任务受弯构件受弯构件 破坏破坏知识学习知识学习受弯构件受弯构件破坏特征破坏特征能力培养能力培养分析受弯分析受弯构件破坏构件破坏 构件破坏特征重点突出-任务驱动、教学做一体化举例：受弯构件破坏-按照以下步骤组织教学第17页四、课程评价与教学效果四、课程评价与教学效果 重视学习过程评价体系重视学习过程评价体系 1 1 40%40%期末考评期末考评40%40%项目考评项目考评20%20%平时成绩平时成绩项目训练内容项目训练内容 结果展示百分比得分得分总分总分建立和做出构件、结构计算简图计算简图计算简图1 10%0%用静力学平衡方程确定结构中未知力计算结果1 10%0%钢筋混凝土受压柱破坏案例分析钢筋混凝土受压柱破坏案例分析分析结果1 10%0%钢筋混凝土受压柱设计钢筋混凝土受压柱设计计算结果1 10%0%钢筋混凝土梁破坏案例分析钢筋混凝土梁破坏案例分析分析结果1 10%0%钢筋混凝土梁设计钢筋混凝土梁设计计算结果1 10%0%建筑模型观摩建筑模型观摩观摩汇报1 10%0%事故案例分析事故案例分析PPTPPT、汇报稿、汇报稿1 10%0%柱平法施工图识读柱平法施工图识读图纸图纸1 10%0%梁平法施工图识读梁平法施工图识读图纸图纸1 10%0%第18页四、课程评价与教学效果四、课程评价与教学效果 教学效果教学效果 2 2 社会评价良好社会评价良好 校内学生实训效果好校内学生实训效果好 后续课程任课教师认可度高后续课程任课教师认可度高 第19页香城花园香城花园颐园颐园经典工经典工程案例程案例项目化项目化教学教学 项目引领项目引领任务驱动任务驱动过程考评过程考评目标考评目标考评考评方案考评方案五、课程特色五、课程特色 第20页L/O/G/O第21页