答谢中书书优质课件省公开课一等奖新名师优质课比赛一等奖课件.pptx

书答谢中书书10第1页 高耸入云第2页 夕阳欲颓第3页 清流见底第4页孔子曾经说过：“仁者乐山，智者乐水。”自古以来许多文人墨客都喜欢游山玩水，他们给我们留下了大量歌咏自然山水优美诗文。如:苏轼“横看成岭侧成峰，远近高低各不一样。”李白“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”更有孟浩然“绿树村边合，青山郭外斜。”这些优异诗句真是不胜枚举，今天，我们要走进这篇文章，更是被称为是一幅“清丽山水画”，又是一首“流动山水诗”，既像画又是诗，那会是一篇怎么样文章呢？我们一起来感受和学习这篇答谢中书书。第5页第6页1.重复诵读中感知内容、把握文意,积累一些文 言词。2.品味语言,经过想象了解作品优美意境,体 会文中流露思想感情。（重点）（难点）第7页来自点拨 陶弘景(456-536)，字通明，号华阳隐居，丹阳秣陵（现在江苏南京）人。南朝齐梁时期道教茅山派代表人物之一，同时也是著名医学家、文学家。第8页来自点拨 答谢中书书是陶弘景给谢徵一封回信。写于南北朝，这个时期，因政局动荡，矛盾尖锐，不少文人遁迹山林，从自然美景中寻求精神上解脱。陶弘景就是因看透了黑暗人世，而隐居句曲山（今江苏茅山）。这些文人在他们书信中，经常描山画水，表明自己所好，并作为对友人抚慰，此文正是如此。第9页来自点拨 书即书信，古人书信又叫“尺牍”或“信札”，是一个应用性文体。中国古代抒情散文即始于书信，书信实用性和审美性结合十分完美。书信文学功能各种多样，能够抒情，也能够写景，能够写私人化事件和感情，也能够谈论文学，谈论政治等。书 第10页一 读一读字音部分来自点拨夕日欲颓沉鳞 竞跃tuyu ln第11页二 写一写字形部分来自点拨yun（）鸟乱鸣 沉鳞jng（）跃 猿竞第12页三 文言知识积累部分来自点拨(一)古今异义 晓雾将歇 古义：消散；今义：休息 夕日欲颓 古义：坠落；今义：衰败，萎靡 第13页部分来自点拨 但少闲人如吾两人者耳 古义：语气词，相当于“罢了”；今义：名词，耳朵(二)一词多义 欲：夕日欲颓 将要 实是欲界之仙都 与“界”适用，欲界，指人间 自：自康乐以来 自从 自非亭午夜分 假如第14页部分来自点拨(三)词类活用 五色交辉 名词用作动词，辉映 (四)名句积累 1.高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。2.晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。第15页导思1.文章描写了 怎样自然美景？导思2:文章语言很美，详细表达在哪些地方？结合句子赏析。自然美景语言关键词:思想之美景色之美第16页 请同学们听读课文，并在书本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章自然格调。答谢中书书课文朗诵。圈点要求1.用斜线画出句子停顿。2.用波浪线画出文中优美写景句。第17页原文：山川之美，古来共谈。译文：山川景色漂亮，自古以来就是文人雅士共同赞叹啊。翻译课文第一段第18页原文：高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。五色交辉：这里形容石壁色彩斑斓。五色，古代以青、黄、黑、白、赤为正色。交辉，交相辉映。注释：译文：巍峨山峰耸入云端，明净溪流清澈见底。两岸石壁色彩斑斓，交相辉映。第二段第19页原文：青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。四时：四季。俱：都。晓：早晨。歇：消散。颓：坠落。沉鳞竞跃：潜游在水中鱼争相跳出水面。沉鳞，潜游在水中鱼。注释：第20页译文：青葱林木，翠绿竹丛，四季常存。清晨薄雾将要消散时候，传来猿、鸟此起彼伏鸣叫声；夕阳快要落山时候，潜游在水中鱼争相跳出水面。第21页原文：实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。实：确实。欲界：指人间。自：自从。与()：参加，这里指观赏。注释：译文：这里实在是人间天堂啊。自从南朝谢灵运以来，就再也没有能够观赏这种奇丽景色人了。第三段第22页部分来自点拨1.“山川之美，古来共谈”这句话有什么作用？【答案】本题利用开头句(段)作用分析法。首句 总领全文，奠定了写景抒情基调。第23页部分来自点拨 重点品析第二段2.作者是怎样进行动静结合景物摹写？【答案】一是形体动与静：高峰为静，流水为动。二是光色动与静：林青竹翠为静，五色交辉为动。三是声响动与静：日出雾歇为静，猿鸟乱鸣为动，日落山暝为静，游鱼跃水为动。第24页部分来自点拨3.“高峰入云，清流见底。”这两句描写了哪些景 物？是从哪些角度来写？【答案】描写了高山、白云、流水三种景物，突 出了山之高，水之净；分别从仰观、俯察两种 视角来写。第25页部分来自点拨4.“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。”试用形象语言描绘其画面，并说说这几句描写 取得怎样表示效果？【答案】猿鸟呜叫声穿越了清晨即将消散薄 雾，传入耳际；夕阳余晖中，鱼儿在水中竞 相嬉戏(意思对即可)。这几句描写，为画面增 添了灵动感，传达了生命气息。第26页部分来自点拨 5.“晓雾将歇沉鳞竞跃”一句有什么妙处？【答案】“晓雾将歇沉鳞竞跃”一句经过 描写朝与夕两个特定时间段生物活动，为 画面增添了灵动感，传达了生命气息。第27页重难点小结部分来自点拨 本文作者用寥寥数笔，描绘了一幅清爽宜人画卷，其间景物色彩灿烂，生命勃发，灵动飞扬。经过高低、远近、动静改变，视觉、听觉立体感受，来传达自己与自然融合生命愉悦，表达了作者酷爱自然，归隐林泉志趣。第28页部分来自点拨6.怎样了解“自康乐以来，未复有能与其奇者”所 表示思想感情？【答案】自从谢灵运以来，没有些人能够观赏它妙处，而作者却能够从中发觉无尽乐趣，字里行间，与谢灵运比肩之意溢于言表。表示了作者沉醉山水愉悦之情和与古今知音共赏美景得意之感。第29页部分来自点拨【难点探究】作者描写景物有山、水、石壁、鱼、树木、猿鸟、夕阳、雾。这些景物是杂乱无章吗？作者按什么样次序来写？【答案】不是。由仰视到俯视再到平视，由早到晚。作者依次向展现了山川四时美景，和一天中晨昏景色改变，为我们勾画了一个活灵活现、趣味盎然山林世界。第30页答谢中书书总引：山川之美，古来共谈总括：欲界之仙都仰视：高峰入云俯视：清流见底平视：两岸石壁，青林翠竹晨昏：晓雾、猿鸟；夕日、沉鳞详细叙写第31页 文章描绘了秀美山川景色，表示了作者沉醉山水愉悦之情和与知音共赏美景得意之感。第32页1.结构缜密。本文属小品，全文分三部分。开头以 “山川之美，古来共谈”总领全文，当中写景 部分则详细叙写山川之美。先仰视“高峰入云”，再俯瞰“清流见底”，复平看“两岸石壁”“青 林翠竹”，最终又分“晓”与“夕”两层来写，一句一景，一景一意，次第井然，脉络贯通。最 后“实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与 其奇者”，先以感叹总括前文，再以名人证实此第33页说。这么，首尾呼应，议叙结合，使文章主体部分更为鲜明突出。2.语言凝练。这篇小品语言极富特色，言简意赅，无一句之虚，无一字之冗。先以“高峰”给人以大致印象，再以“入云”给人以具象。一样，先以“清流”使人初感，再以“见底”给人以实感。“五色交辉”“猿鸟乱鸣”“沉鳞竞跃”，“交”“乱”“竞”几个词利用，使颜色、声音、动作状态表露无遗。本文以四言句为主，很是整饬，最终以长句收束，如同滔滔急流，泻入大海。第34页 “眼前流水自悠悠，歇歇偷闲恋绿畴。笑看金笼牵鼻去，等闲落得用鞭抽。”这是陶弘景写一首“退休诗”，你从诗中体会到什么?这是南北朝诗人陶弘景写一首“退休诗”。此人诗画双全，是当初著名画家与作家，他在其画中题诗一首，画中有两头牛，一牛“恋绿畴”吃草，一牛有“金笼”而“落得用鞭抽”。其画其诗强烈地形象地表现了作者辞官退休愿望，他向往是“流水”、“绿畴”“悠悠”晚年。第35页