习作我的奇思妙想省公开课一等奖新名师优质课比赛一等奖课件.pptx

我奇思妙想我奇思妙想第1页第2页 生活中，我们经常会有一些奇思妙想，想创造一些神奇东西。你想创造什么？它是什么样子？有哪些功效？让我们把它写出来吧！第3页 此次习作以“我奇思妙想”为主题，要求我们能够结合生活实际展开丰富合理想象，写自己想创造什么，它是什么样子，有哪些功效，做到内容详细，语句通顺。说说此次习作对我们提出了哪些要求？第4页要想写清楚自己奇思妙想，要想写清楚自己奇思妙想，首先要搞清楚自己想首先要搞清楚自己想创造造什么，什么，选材材时要抓住所要抓住所创造造东西西“神奇神奇”之之处来写。来写。我我们应怎怎样写清写清楚自己奇思妙想楚自己奇思妙想？能能够从我从我们衣食住行衣食住行这些方些方面来面来选择！1.你想你想创造物品造物品名称。名称。2.它外形（包含形状、它外形（包含形状、色彩、大小等）。色彩、大小等）。3.它特有功效、用途。它特有功效、用途。我我们应从哪些从哪些方面去写呢？方面去写呢？第5页我我们要按什么要按什么次序去写呢？次序去写呢？在写外形在写外形时要按照一定次要按照一定次序，序，这些些顺势能能够是从上是从上到下、从外到内、从整体到下、从外到内、从整体到部分等等。到部分等等。1.写外形，按次序。写写时候能候能够利用我利用我们学学过说明方法，明方法，语言要准确，言要准确，同同时还要注意用好表示次要注意用好表示次序序词语第6页2.写功效，抓神奇。怎怎样写出它写出它功效呢？功效呢？经过生活中所熟知物品生活中所熟知物品入手，抓住特点，大胆入手，抓住特点，大胆想象它神奇用途和或功想象它神奇用途和或功效。效。想象要合理，不能天想象要合理，不能天马行空、不合行空、不合逻辑乱想。乱想。适当用一些修辞方法，适当用一些修辞方法，让文章文章语言充言充满趣味。趣味。第7页小学生惯用说明方法有以下几个：小学生惯用说明方法有以下几个：1.列数字。列数字。为了准确地、科学地说明物品形状，往往用一为了准确地、科学地说明物品形状，往往用一些数字来说明。些数字来说明。2.举例子。举例子。有些太复杂、太抽象事理不太好说清楚，我们有些太复杂、太抽象事理不太好说清楚，我们能够用举例子方法，就能够说得详细明晰、通俗易懂。能够用举例子方法，就能够说得详细明晰、通俗易懂。3.作比较。作比较。有些抽象或者是同学们比较陌生事物或特征，有些抽象或者是同学们比较陌生事物或特征，我们能够用熟悉事物或特征来和它比较，所写事物特征也往往我们能够用熟悉事物或特征来和它比较，所写事物特征也往往在比较中显现出来。在比较中显现出来。外形描写有外形描写有哪些说明方法哪些说明方法呢？呢？第8页多功效课桌多功效课桌样子样子功效功效和普通课桌一样和普通课桌一样纠正坐姿纠正坐姿发出警告发出警告各种乐器功效各种乐器功效有电脑功效有电脑功效第9页 我们现在所用课桌功效太单一了，我想创造一个我们现在所用课桌功效太单一了，我想创造一个“多功效课桌多功效课桌”。我我“多功效课桌多功效课桌”是用透明玻璃做，看上去和普通课桌没有什么不是用透明玻璃做，看上去和普通课桌没有什么不一样之处，其实它蕴藏着一样之处，其实它蕴藏着“无穷力量无穷力量”。这张课桌有一个功效，那就是：假如你坐姿不正确，自动显示仪就这张课桌有一个功效，那就是：假如你坐姿不正确，自动显示仪就会显示出七个大字会显示出七个大字“你姿势不正确！你姿势不正确！”这么就能使学生们很快纠正，及这么就能使学生们很快纠正，及早预防近视和驼背！另外，要是在上课时，你不认真听讲或思想开小差，早预防近视和驼背！另外，要是在上课时，你不认真听讲或思想开小差，它就会发出声音警告你，让你好好学习，安心听讲。假如你要是上它就会发出声音警告你，让你好好学习，安心听讲。假如你要是上我奇思妙想我奇思妙想开门见山地引出了我创造开门见山地引出了我创造东西是东西是“多功效多功效”课桌。课桌。采取作比较方法，把采取作比较方法，把“多功效课桌多功效课桌”和普通和普通课桌进行比较，既写出了它样子，又突出课桌进行比较，既写出了它样子，又突出“多功效课桌多功效课桌”特点特点无穷力量。无穷力量。第10页课偷偷吃东西，课桌鼻子闻见气味，它就会提醒你课偷偷吃东西，课桌鼻子闻见气味，它就会提醒你“不要再吃东西了，下不要再吃东西了，下课有是时间。课有是时间。”上音乐课了，你在课桌上写下上音乐课了，你在课桌上写下“音乐音乐”这两个字，它就又这两个字，它就又会出现很多按钮，就是音乐课上用器材，要是老师今天要教弹钢琴，你一会出现很多按钮，就是音乐课上用器材，要是老师今天要教弹钢琴，你一按按“钢琴钢琴”，这个神奇课桌就会变成钢琴，你就能够尽情地弹了。而上电，这个神奇课桌就会变成钢琴，你就能够尽情地弹了。而上电脑课时，你只要一写脑课时，你只要一写“电脑电脑”，这个课桌就又变成了一台高档笔记本电脑，这个课桌就又变成了一台高档笔记本电脑了。了。有些人一定会问，桌子是玻璃做，万一压碎了怎么办？这你就是杞人有些人一定会问，桌子是玻璃做，万一压碎了怎么办？这你就是杞人忧天了。告诉你吧，桌子玻璃可全是用高科技材料制成，牢不可破，最少忧天了。告诉你吧，桌子玻璃可全是用高科技材料制成，牢不可破，最少能承受能承受2020吨以上重量，即使全班同学挤在一张玻璃桌上，它吨以上重量，即使全班同学挤在一张玻璃桌上，它第第3 3、4 4自然段采取了举列子说明方法，写出了多功效课桌特点：自然段采取了举列子说明方法，写出了多功效课桌特点：纠正坐姿、发出警告、有各种乐器功效和电脑功效。纠正坐姿、发出警告、有各种乐器功效和电脑功效。第11页也安然无恙。这种课桌最少能够使用上百年。也安然无恙。这种课桌最少能够使用上百年。我我“多功效课桌多功效课桌”若能广泛使用，就能节约大量木材资源，保护森林。若能广泛使用，就能节约大量木材资源，保护森林。怎么样，这个创造不错吧。怎么样，这个创造不错吧。利用列数字方法，说明了它利用列数字方法，说明了它坚固和坚固。坚固和坚固。总结全文，总结全文，“多功效课桌多功效课桌”广泛应用话还广泛应用话还能节约木材、保护环境。能节约木材、保护环境。第12页本文作者大胆发挥想象，抓住本文作者大胆发挥想象，抓住“多功效课桌多功效课桌”样子和功效，利用了举例子、列数字、作比较样子和功效，利用了举例子、列数字、作比较说明方法去写，语言准确、生动。说明方法去写，语言准确、生动。第13页