1、我能行第1页行为与习惯行为与习惯善于发觉他人优点，善于发觉他人优点，相信自己能做得更加相信自己能做得更加好好。过程与方法主动学习他人优点，学主动学习他人优点，学会取长补短。会取长补短。知识与能力知识与能力知道知道“我能行我能行”含义与含义与表现，培养自信心。表现，培养自信心。情感与态度情感与态度在正确认识自己基础上树在正确认识自己基础上树立自信生活态度，培养必立自信生活态度，培养必定自我、努力试试愉快心定自我、努力试试愉快心态。态。活动目标第2页第3页第4页第5页自信企业 招聘啦！企业宗旨：自己自信，让他人更自信！招聘条件：说出你优点，展示出大家自信。第6页相信相信我能行我能行努力努力才能行才
2、能行自信自信都能行都能行第7页挑战一相信我能行活动一：帮他人找自信观察发觉：书本54页图上三位同学，他们以为自己哪里不行呢？换位思索：一个真正自信人会怎么做呢？第8页挑战一相信我能行活动二：给自己树自信情景体验：1.明天要参加跑步比赛，我能行吗？2.路上碰到老师和同学，一个自信孩子会？（想一想：碰到这些情况，自信我会怎么做？）第9页客户任务挑战二努力才能行 我叫小华我叫小华，是老师心目中乖孩子，是老师心目中乖孩子，但为人比较内向，但为人比较内向，我最近有些烦恼，我最近有些烦恼，以为总也和同学玩不到一起。以为总也和同学玩不到一起。在在数学课数学课时，时，对于老师提出问题我对于老师提出问题我也不敢
3、大胆举手回答也不敢大胆举手回答，不会做题我也，不会做题我也不敢问老师，数学成绩也不好。不敢问老师，数学成绩也不好。我很喜欢音乐课，很喜欢唱歌，但我很喜欢音乐课，很喜欢唱歌，但我不敢举起自己手，在全班展现自己，我不敢举起自己手，在全班展现自己，怕我唱不好听，大家会笑话我。怕我唱不好听，大家会笑话我。这么事还有很多，这么事还有很多，因为这些，我也因为这些，我也被同学边缘化了，我想请自信企业帮被同学边缘化了，我想请自信企业帮帮我！帮我！第10页挑战二努力才能行客户任务单 分析问题：小华碰到了那些困难？合作探究：小组内讨论一下，你们该怎样帮助小华，让他走出困境？第11页挺胸抬头挺胸抬头默念“我行”“我
4、能行”多想开心事面带微笑主动与人交往观赏振奋人心音乐第12页 贝多芬贝多芬1770.121827.31770.121827.3德国最伟大音乐家、德国最伟大音乐家、钢琴家钢琴家。他出生于德国波恩平民家庭，自幼跟从父亲学音乐。他一生坎坷，但很早就显露了音乐才能，八岁就开始登台演出。二十六岁时开始耳聋，在创作过程中，他为了克服失聪困难，就坐在乐队近旁，看乐器演奏和演员歌唱。到了晚年他彻底聋了，这个方法也不顶用了。他就用一支小木杆，一端插在钢琴箱里，一端咬在牙齿中间，在作曲时用来听音。这个尤其听音器，至今还保留在波恩贝多芬博物院里。贝多芬集古典音乐大成，同时开辟了浪漫时期音乐道路，对世界音乐发展有着举足轻重作用，为人类留下了无价音乐宝藏，所以，世人尊称他为“乐圣”。第13页挑战三自信都能行各抒己见：小组内讨论交流，“自信”会给我们带来哪些好处呢？讨论完成，请将你们答案写在部门牌上。第14页我能行我能行你在这点行，我在那点行。你在这点行，我在那点行。今天还不行，明天可能行。今天还不行，明天可能行。相信自己行，我才可能行。相信自己行，我才可能行。不能只说行，努力才能行不能只说行，努力才能行。第15页课后探究作业：搜集关于自信小故事，晚间活动时讲给大家听。第16页谢谢您观看第17页
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