1、道德与法治 义务教育教科书二我能行第1页1.猜图互动，导入新课2.活动交流，学习探究3.总结引导，领悟道理教学过程第2页猜图互动高兴游戏你能说出图片手势所表示意思吗？第3页活动交流 大拇指表示“表彰、称赞”，它代表着“你真棒！”请你说说你什么时候得 到过大拇指？考试得高分、帮妈妈洗碗、主动扫地、在儿童节演出节目第4页活动交流 “大拇指：送给你和我考试第一名得到小红花最多第5页 “大拇指：送给你和我活动交流帮老师擦黑板主动清扫卫生第6页 活动交流现场演出展示本事！大家加油哦！第7页活动交流第8页 活动交流 他们哪里还不行呢？第9页 活动交流 说一说我们在学习和生活中都见面临挑战，你有没有碰到过“
2、我不行”事呢？第10页活动交流0 努力试一试把“我不行”变成“我能行”吧！第11页 宋老师寄语 经过刚才同学们表现，我们知道了有一些时候我们会害怕，会认为自己不行，不过我们应该像“小马过河”一样勇于挑战自己。这么你会发觉“我能行”其实并不难。活动交流第12页 其实，我们所面临挑战只要多多练习一定也难不倒聪明同学们。那么，现在老师就出一些任务考一考同学们，看谁能挑战自己，做到“我能行！”。活动交流第13页 任务一：绕口令 早晨下大雾，山里看不见路 急坏了小猪、小兔和小鹿 小兔领小猪，小猪拉小鹿 拉着手，扶着树，一步一步走山路 秋风婆婆来帮助，一下吹散满天雾活动交流第14页 任务二：算术题 354=256=659=35+15-10=487=60-6+16=活动交流第15页 活动交流你是怎样从“我不行”到“我能行”呢？第16页活动交流 咪咪学本事第17页 我能行相信自己行，才会我能行；他人说我行，努力才能行；不但自己行，帮助他人行；相互支持行，合作大家行！领悟道理第18页 谢 谢！第19页
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