直面挫折学习描写省公开课一等奖新名师优质课比赛一等奖课件.pptx

第1页一、导入l同学们，在我们成长道路上，一定面临过挑战，遭遇过挫折，经历过失败。可能我们心中缠绕过“才下眉头，却上心头”忧愁，凝结过“欲渡黄河冰塞川，欲登太行雪满山”无奈，喷薄过“惊涛拍岸，卷起千堆雪”愤慨。当忧愁朦胧我们双眼，当烦恼囚禁我们心灵时，让我们拿起笔，做好统计，将这些少年心事凝固成文字，让记忆在时间浸染下，散发出幽幽生命之香！第2页l请学生说说自己经历一次挫折，并说说自己受挫时感受。第3页第4页挫折是指个人从事有目标活动时，因为碰到妨碍和干扰，其需要得不到挫折是指个人从事有目标活动时，因为碰到妨碍和干扰，其需要得不到满足时表现出一个消极情绪状态。中学生所会碰到挫折主要表现在学习方面满足时表现出一个消极情绪状态。中学生所会碰到挫折主要表现在学习方面和情感方面。学习方面主要包含考试没考好，成绩下降，受到老师和家长批和情感方面。学习方面主要包含考试没考好，成绩下降，受到老师和家长批评和责备。评和责备。人生难免会碰到挫折，没有经历过失败人生不是完整人生。没有河床冲人生难免会碰到挫折，没有经历过失败人生不是完整人生。没有河床冲涮，便没有钻石璀璨；没有挫折考验，也便没有不屈人格。正因为有挫折，涮，便没有钻石璀璨；没有挫折考验，也便没有不屈人格。正因为有挫折，才有勇士与懦夫之分。记住孟子话：才有勇士与懦夫之分。记住孟子话：“天降大任于斯人也，必先苦其心志，天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，增益其所不能。劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，增益其所不能。”记住记住巴尔扎克话：巴尔扎克话：“挫折和不幸，是天才进身之阶，信徒洗礼之水，能人无价之挫折和不幸，是天才进身之阶，信徒洗礼之水，能人无价之宝，弱者无底深渊。宝，弱者无底深渊。”生活中失败挫折现有不可防止一面；又有正向和负向功效。既可使人走生活中失败挫折现有不可防止一面；又有正向和负向功效。既可使人走向成熟、取得成就，也可能破坏个人前途，关键在于你怎样面对挫折。向成熟、取得成就，也可能破坏个人前途，关键在于你怎样面对挫折。适度挫折含有一定主动意义，它能够帮助人们驱走惰性，促使人奋进。适度挫折含有一定主动意义，它能够帮助人们驱走惰性，促使人奋进。挫折是一个挑战和考验。挫折是一个挑战和考验。思绪拓展思绪拓展什么是挫折什么是挫折挫折与人生关系挫折与人生关系关键是怎样面对关键是怎样面对第5页一个遥远梦想，一个现实梦想。随着中国“神舟”六号载人飞船进入太空，中华民族追求了千百年梦想终于成为现实。知道这一消息时，你心情怎样？是，我们感到无比自豪和振奋。不过，在这一梦想实现过程中我们也曾有过泪，有过痛，仅卫星发射时失败就有不少事例，从 1973年9月10日发射长空1号、风暴1号到1996年8月18日发射中星7号、长征3号，在这中有过十屡次发射失败。面对这些挫折，中国航天人是怎么想，又是怎么做呢？被誉为“中国航天之父”钱学森曾经说过一句话给了我们答案。钱学森说：“我们不要怕失败。失败了，总结经验教训，再重来。经过挫折和失败，会使我们长才能，变得更加聪明。”从这儿我们看到了中国航天人对待挫折是一种什么样态度呢？中国航天人对待挫折是一种主动态度。正因为有了这种主动态度，中国航天人才能够理智面对挫折，勇于开拓进取，战胜各种难以想象困难，使我国成为世界上第三个把人送入太空国家，使中华民族千年夙愿今朝实现。那么当挫折降临时，我们是被挫折压倒还是像中国航天人一样，经受住挫折考验，开拓进取，去战胜挫折呢？话题探讨话题探讨第6页直面挫折大风咆哮而过，天空里一点痕迹都没有留下。窗外景色依旧悦目，一丛绿树上点着几朵红花，花上群蝶飞舞。几只鸟儿飞来飞去，忙着，辛勤地筑着他们巢。大风越刮越大，鸟儿们心碎了，还未完工家却瘫倒在地上，空中失去了鸟鸣声。接踵而来是一场大雨，失去了家，鸟儿们在雨中打着哆嗦，躲在一片大叶子下，满身湿灑灑。他们只能默默伫立在那儿，默默祈祷着，祈祷着阳光降临。大雨倾盆中，那绿丛上几点艳红依旧高举着，蝶走了，鸟散了，地上巢也被雨水冲刷体无完肤了。这可怕挫折，鸟儿们接收了。狂风暴雨，虽拍打着瘦弱身体，但他们依旧屹立在大叶下；望着他们无助样子，我在想他们是吓呆了，还是坚守“阳光总在风雨后”信念呢？道路上，又见到人身影了；巷子里，又开始热闹交谈着太阳爬出来了，放肆展现自己。阳光照在了被淋湿翅膀上，冰凉身体渐而暖和起来了。令我诧异例文例文第7页他们又开始筑巢了，没有一丝埋怨，嘴里叼着泥，叼着草，叼着希望，奋斗着，奋斗着。又过几天。唏哩哗啦，又下了一场雨。而如今鸟儿，正在巢中安稳睡着，任风吹雨打，也奈何不了他们。如此顽强小生命，在它们不屈身影中我看到了倔强，看到了明天阳光。直面挫折，鸟儿们没有退缩。直面挫折，鸟儿们奋斗着。直面挫折，鸟儿们胜利了。回首，想想！多少人在挫折发奋：屈原放逐，乃赋离骚；左丘失明，厥有国语；孙子膑脚,兵法修列；不韦迁蜀，世传吕览挫折面前，鸟儿勇敢地再次筑巢。挫折面前，我们也应该鼓起勇气，要相信挫折也会使人成熟与坚强。生活可能就是这么迷惑！失落！悲伤！幸福！遗忘！当你成功时，你春风满面；当你碰到挫折呢，你会怎么办？雨中鸟，巢已落，一点挫折压不倒。在挫折中纷扰人们，是顽强地崛起，还是就此趴下？你必须严正回答，这很主要。第8页直面挫折笑傲风云有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴题记河蚌忍受了被沙石困扰痛苦，终孕育出光彩夺目标珠贝；宝剑忍受了烈火锤炼苦楚，终露出了锃亮刀锋。直面挫折，方可笑傲风云。往事如观流水，来者如仰高山。历史在时间中风化，英雄故事折戟沉沙，自将磨洗，思绪万千。沉舟侧畔，千帆竞过；病树前头，万木争春。刘禹锡忍受了“二十三年弃置身”悲凉、辛酸，终生成了“出淤泥而不染，濯清莲而不妖”莲花。“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍”，鬓霜花发苏子瞻，忍受了“乌台诗案”惆怅，直面挫折，从而“一蓑烟雨任平生”，到达让后世永远仰视高度鲁迅说过：真勇士，勇于直面惨淡人生，勇于正视淋漓鲜血。雷滚云涌，是暴风雨前奏，也是天朗气清，云霞满天先兆；蝴蝶破茧，凤凰涅槃是垂死痛苦挣扎，也是重获新生路径。只要学会忍受，人生中每一场挫折都会化为唇间烈酒。面对人生苦雨，也凝结出多少文采斐然佳作。第9页早春街上，细雨燃起一团团柳烟。韩吏部灰白须发映绿了远处芳草，一切纷尘杂喧在生活造物中净化。行斜风细雨中，不需归去，一只白鹭冲天而起；桃花流水鲜艳成永恒风景。急忙胭脂泪，湿润了汴梁春意，细雨也含糊了故园雕栏玉砌朱颜，寂寞梧桐，深夜锁住了清秋。受伤李叔同徘徊于江南烟雨中，不在骤雨初歇之时，就在潇潇暮雨洒江天之际，发一声长啸，作一首慢词，于是红衰翠减，清秋洗净。陆游豪情在暴风雨中发酵，江南诗意小楼在风雨中召唤，深巷中卖杏花小女孩多少瘦弱诗人在生活是挫折中，挥毫成好词，婉约豪放幻化成春兰秋菊，震慑着千年之后我们。面对挫折，圣贤们笑谈人生，他们或放歌于邺下，或垂钓于濮水，或采菊于东篱，或深居于竹林，他们行吟高歌，倚风长啸。心如澄澈秋水，行如不系之舟，超然物外者如庄周，闲适者如王维，行到水穷处，坐看云起时。古往今来，多少仁人志士在挫折中奋勇向前，在历史青灯黄卷中走进线装书中，留下汗青史册熠熠生辉。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。直面挫折忍受磨难后，再来问“沧茫大地，谁主沉浮”？第10页相关挫折名言警句相关挫折名言警句苦难是人生老师，经过苦难，走向欢乐。贝多芬 一个人总是有些拂逆遭遇才好，不然是会不知不觉地消沉下去，人只怕自己倒，他人骂不倒。郭沫若 人生命似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以激起漂亮浪花。奥斯特洛夫斯基 种子不落在肥土而落在瓦砾中，有生命力种子决不会消极和叹气，因为有了阻力才有磨炼。夏衍 即使跌倒一百次，也要一百零一次地站起来。张海迪 第11页什么是路？就是说从没路地方践踏出来，从只有荆棘地方开辟出不。-鲁迅 要想不经过艰难波折，不付出极大努力，总是一帆风顺，轻易得到成功，这种想法只是幻想。-毛泽东 我从来不知道什么是苦闷，失败了再来，前途是自己努力创造出来。-徐特立 谚云：世上无难事，只畏有心人。有心之人，即立志之坚午也，志坚则不畏事之不成。-任弼时 遇见深林，能够辟成平地，遇见原野，能够栽种树木，遇见沙漠，能够开掘井泉。-鲁迅第12页患难困苦，是磨炼人格之最高学校。-梁启超 与自己斗争教师最最困难斗争，同时战胜自己 才是最伟大胜利。-德罗洛 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。不经历风雨，怎么见彩虹？人生在世几回搏，此时不搏待何时？前方是绝路，希望在转角 有志者，事竟成，百万秦关皆属楚；苦心人，天不负，三千越甲可吞吴。我以为坦途在前，人又何须因为一点小障碍而不走路呢？-鲁 迅 第13页 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行弗乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。-孟子 卓越人一大优点是：在不利与艰难遭遇里百折不饶。-贝 多 芬 失败也是我需要，它和成功对我一样有价值，只有在我知道一切做不好方法以后，我才能知道做好一件工作方法是什么。-爱 迪 生 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。-郑燮 第14页第15页 汨罗江畔，滔滔清浪重重碰撞着岸边，意欲紧拥着汨罗江畔，滔滔清浪重重碰撞着岸边，意欲紧拥着碣石，无奈却溅落，坠去，随滚滚江水东逝大海。浪声碣石，无奈却溅落，坠去，随滚滚江水东逝大海。浪声铿锵，执著也毅然，不但使人浮想翩跹想到你，屈原。铿锵，执著也毅然，不但使人浮想翩跹想到你，屈原。你与激浪普通想攥住荆楚疆土，楚地鼎盛，故都繁荣，你与激浪普通想攥住荆楚疆土，楚地鼎盛，故都繁荣，但你找寻了一辈子，却伴着你绮梦葬身汨罗。但你找寻了一辈子，却伴着你绮梦葬身汨罗。第16页 淌过亘古江水溯游而上，在黯淡烛光中望见了你。你无淌过亘古江水溯游而上，在黯淡烛光中望见了你。你无奈地脱去三闾大夫衣袍，恨得咬牙切齿，扬起笔锋疾书，狂奈地脱去三闾大夫衣袍，恨得咬牙切齿，扬起笔锋疾书，狂啸出你满腹怨恨与怨言。昔日任左徒图议国事，接遇诸侯年啸出你满腹怨恨与怨言。昔日任左徒图议国事，接遇诸侯年华不再，你粲然笑颜亦鬓微霜，大楚联齐抗秦修明盛世渐渐华不再，你粲然笑颜亦鬓微霜，大楚联齐抗秦修明盛世渐渐地也被一心贪享贵族特权投降派排挤谗言所腐蚀、吞噬。回地也被一心贪享贵族特权投降派排挤谗言所腐蚀、吞噬。回首有恨无省往事，你便怒火中烧，恨彻心扉。但写完横世首有恨无省往事，你便怒火中烧，恨彻心扉。但写完横世离骚离骚后，你却问天长叹，热泪纵横凄然望楚。后，你却问天长叹，热泪纵横凄然望楚。“路漫漫路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。其修远兮，吾将上下而求索。”你清楚，为了找寻理想美政，你清楚，为了找寻理想美政，“亦余心之所善亦余心之所善”，它必将推行，它必将推行，“虽九死，其犹未悔！虽九死，其犹未悔！”第17页 历史重重地行进着，不曾停辍，不论多少横尸碾死历史重重地行进着，不曾停辍，不论多少横尸碾死在它车辙上。那一年，怀王听信奸言，念私利而不顾大在它车辙上。那一年，怀王听信奸言，念私利而不顾大局，纵虎归山而暴发了又一场杀戮。怎奈黄钟废弃，瓦局，纵虎归山而暴发了又一场杀戮。怎奈黄钟废弃，瓦釜雷鸣，混乱不堪楚国大厦将倾。数十万将士血洒战场，釜雷鸣，混乱不堪楚国大厦将倾。数十万将士血洒战场，载着猩红幽叹汇成了贲张波涛。号角嘶鸣，黄沙漫天，载着猩红幽叹汇成了贲张波涛。号角嘶鸣，黄沙漫天，你在风雨飘摇中举步维艰、潸然涕下。你在风雨飘摇中举步维艰、潸然涕下。“长太息以掩涕长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。兮，哀民生之多艰。”目睹了遍野衰颓后，羸弱你掩面目睹了遍野衰颓后，羸弱你掩面低泣，一腔热忱苦心化作篇篇祭文，低泣，一腔热忱苦心化作篇篇祭文，“魂魂第18页魄毅兮为鬼雄魄毅兮为鬼雄”以奠国殇。秋冬之绪风，蔽日之旌旗，以奠国殇。秋冬之绪风，蔽日之旌旗，在你痛碎了心上刻尽伤痕，但你对荆楚富强赤诚，对庶在你痛碎了心上刻尽伤痕，但你对荆楚富强赤诚，对庶民安泰追寻却在累累伤痛中潜滋蔓延，汩汩喷涌。痛哭民安泰追寻却在累累伤痛中潜滋蔓延，汩汩喷涌。痛哭数日，你炯然瞳仁依旧如炬，数日，你炯然瞳仁依旧如炬，“吾不能变心而从俗兮，吾不能变心而从俗兮，固将愁苦而终穷固将愁苦而终穷”。第19页 帝王朝代更迭并没使你还官，在顷襄王残杯冷炙旁，帝王朝代更迭并没使你还官，在顷襄王残杯冷炙旁，你找寻梦想更像那浮浪激起金辉薄雾，缥缈得虚无，美你找寻梦想更像那浮浪激起金辉薄雾，缥缈得虚无，美好得令人心碎。好得令人心碎。“被石兰兮带杜衡，折芳馨兮遗所思。被石兰兮带杜衡，折芳馨兮遗所思。”你深知仕途无望，仍死死坚守着平生找寻绮梦，行吟你深知仕途无望，仍死死坚守着平生找寻绮梦，行吟江畔如坠痛渊。有些人劝诫你要与世推移，你却笑笑，江畔如坠痛渊。有些人劝诫你要与世推移，你却笑笑，笑颜如苏世独立清溪，在浊水中亦不濯足而苟活。是啊，笑颜如苏世独立清溪，在浊水中亦不濯足而苟活。是啊，安能以身之察察，受物之汶汶者乎？安能以皓皓之白，安能以身之察察，受物之汶汶者乎？安能以皓皓之白，而蒙世俗之尘埃乎！而蒙世俗之尘埃乎！第20页 最终，你还是怀石孑立于汨罗江畔。如血般残阳拉长最终，你还是怀石孑立于汨罗江畔。如血般残阳拉长了你身影，陪同你只是猿猴啼血般哀鸣。汨罗清清清几许，了你身影，陪同你只是猿猴啼血般哀鸣。汨罗清清清几许，你，屈原，找寻了一辈子清白与安泰却终究不得志，在这你，屈原，找寻了一辈子清白与安泰却终究不得志，在这汨罗清水荡涤下，夙愿得以在理想中彰显，人格得以在长汨罗清水荡涤下，夙愿得以在理想中彰显，人格得以在长眠中永生。眠中永生。屈原，你找寻了一辈子，虽只展现坠江时绚烂芳华，屈原，你找寻了一辈子，虽只展现坠江时绚烂芳华，只泛起清漪，只留下轻息，但也足够了，毕竟江岸青草知只泛起清漪，只留下轻息，但也足够了，毕竟江岸青草知晓，毕竟后代世人为你叹息，毕竟举世志士向你景慕。勿晓，毕竟后代世人为你叹息，毕竟举世志士向你景慕。勿需颂需颂“魂归来兮魂归来兮”悲吟，只求你在江底静静安睡，梦中一悲吟，只求你在江底静静安睡，梦中一享找寻一世歌舞升平颂歌。享找寻一世歌舞升平颂歌。选自选自美文选粹美文选粹第21页第22页 皎洁月光下，波潮汹涌。皎洁月光下，波潮汹涌。飘飞花瓣后，杀机四伏。飘飞花瓣后，杀机四伏。浮沉乱世中，汨罗江畔您，身穿白袍，微风中扬起襟浮沉乱世中，汨罗江畔您，身穿白袍，微风中扬起襟袖。腰间长剑，冰凉如铁。您轻轻地握住剑把，纵身一跃，袖。腰间长剑，冰凉如铁。您轻轻地握住剑把，纵身一跃，竟然跳了下去，激起无边浪花。岸边，香草上还留着您颀竟然跳了下去，激起无边浪花。岸边，香草上还留着您颀长身影和幽幽泪光，还有您长身影和幽幽泪光，还有您“举世皆浊而我独清，众人皆举世皆浊而我独清，众人皆醉而我独醒醉而我独醒”长叹，还有您长叹，还有您“长太息以掩涕兮，哀民生之长太息以掩涕兮，哀民生之多艰多艰”忧愁！忧愁！第23页 才华超人又曾经身受器重您离开了那个没有阳光国度，才华超人又曾经身受器重您离开了那个没有阳光国度，不过您却是以这么一个方式离开，确实出人意料。不过您却是以这么一个方式离开，确实出人意料。从您离开那一刻到千古之后今天，多少人脸上滑从您离开那一刻到千古之后今天，多少人脸上滑 过冰凉泪过冰凉泪滴！滴！不过，您离开又确实在情理之中。不过，您离开又确实在情理之中。您是一杯清水，清得似山涧小溪，雪白如玉。不过，您是一杯清水，清得似山涧小溪，雪白如玉。不过，您所面正确整个朝廷，包含那个您景仰并爱戴怀王，您所面正确整个朝廷，包含那个您景仰并爱戴怀王，却是一沟污浊泥淖。一杯清水，一沟泥淖，相遇是什么结却是一沟污浊泥淖。一杯清水，一沟泥淖，相遇是什么结果？果？第24页 您总希望在阴云密布楚国，能射来一束阳光，给您施展理您总希望在阴云密布楚国，能射来一束阳光，给您施展理想空间。想空间。不过，这是无法实现。只要那一沟泥淖没有改变，您这杯不过，这是无法实现。只要那一沟泥淖没有改变，您这杯清水就只能淹没在泥淖之中。清水就只能淹没在泥淖之中。一杯清水，面正确却是一沟泥淖，您离去，也就在情理之中了。一杯清水，面正确却是一沟泥淖，您离去，也就在情理之中了。您才高八斗，学富五车，又精于国家治乱之道。您一身正您才高八斗，学富五车，又精于国家治乱之道。您一身正气，一身傲骨，欲使国家内则民安，外可御敌。不过，这恰恰气，一身傲骨，欲使国家内则民安，外可御敌。不过，这恰恰预示了您失败，预示了您理想和理想不能实现。因为，您一杯预示了您失败，预示了您理想和理想不能实现。因为，您一杯之之“清清”面正确是整个官场辽阔无边面正确是整个官场辽阔无边“浊浊”。第25页 只有一个结果，就是清水被泥淖吞噬！只有一个结果，就是清水被泥淖吞噬！那个王朝，封建昏庸王朝，充满着一群小人，一群善那个王朝，封建昏庸王朝，充满着一群小人，一群善于拍马逢迎小人，他们对上阿谀谄媚献笑脸，对下横眉立于拍马逢迎小人，他们对上阿谀谄媚献笑脸，对下横眉立目使绊子，残酷无情，更容忍不了您这个眼中钉肉中刺。目使绊子，残酷无情，更容忍不了您这个眼中钉肉中刺。他们为了自己私利，大肆排除异己，哪管江山社稷之重。他们为了自己私利，大肆排除异己，哪管江山社稷之重。您两次被贬，就是小人们精心设计杰作。这即使没有浇灭您两次被贬，就是小人们精心设计杰作。这即使没有浇灭您心中斗志之火，但您却无法在浑浊官场上施展才华。您心中斗志之火，但您却无法在浑浊官场上施展才华。第26页 尽管横遭遇贬谪，您还是寄希望于楚王。当希尽管横遭遇贬谪，您还是寄希望于楚王。当希望破灭时，您用结束生命来告诫世人，您离去也就望破灭时，您用结束生命来告诫世人，您离去也就在情理之中了。在情理之中了。选自选自高考满分作文高考满分作文第27页人教版高中语文第二册,有一道写作训练题“逆境”与成才，每届学生训练后，总会出现以下几个偏差情况。一、观点错误，没有看到问题本质。二、没有全方面看问题。三、没有选择好角度。四、没有把握好分寸。第28页磨难，成长财富一粒种子，不幸落在了悬崖峭壁之间，狭小缝隙，刚好容下它那纤细身体。它有些失望，甚至有些绝望，但对生命渴求，那破土而出冲动令他有着无限向往。它抖了抖身子，在干涸石缝间拼命汲取着阳光。落雨时，他拼命畅饮着天空甘霖，过了几日，它冒出了嫩嫩芽，阳光下，一抹新绿在风中摇摆其实，再恶劣环境，只要心存希望，只要有一颗战胜磨难心，你就会迎来生命春天，成长为一颗参天大树。一滴水，渺小而微弱，它理想是汇入浩瀚大海。它身影从小溪，从大河一路走来，每一次在去留之间徘徊、放弃与信念之间犹豫时，它理想就会激荡在心中，顷刻之间，那些磨难都成为了一个漂亮，直到它汇入海洋。其实，再渺小生命，只要永不服输，磨难就会把它推向成功，就如水滴也能壮大成为海洋。大自然用它特殊方式启示人类，一样历史也告诉我们：自古英雄多磨难。是，纵观历史，大凡有成就者，都经历了无数磨难。第29页越王勾践卧薪尝胆，最终使他一举毁灭了吴国，成就了千秋霸业；司越王勾践卧薪尝胆，最终使他一举毁灭了吴国，成就了千秋霸业；司马迁受到宫刑，但他忍辱负重，最终写成了中国第一部纪传体通史马迁受到宫刑，但他忍辱负重，最终写成了中国第一部纪传体通史史记史记，名垂青史；当人们敬仰美国历史上唯一一位连任，名垂青史；当人们敬仰美国历史上唯一一位连任4届总统届总统罗斯福时，谁曾知道他轮椅上痛苦；当罗斯福时，谁曾知道他轮椅上痛苦；当“我要率领国家和人民成为一我要率领国家和人民成为一只漂亮蝴蝶只漂亮蝴蝶”竞选口号让加拿大首位连任两届总理让竞选口号让加拿大首位连任两届总理让克雷蒂安取得克雷蒂安取得“蝴蝶总理蝴蝶总理”美称时，谁又曾真正了解到成功对于一个口吃、左耳失美称时，谁又曾真正了解到成功对于一个口吃、左耳失聪者是怎样艰辛？聪者是怎样艰辛？孟子曾经说过：孟子曾经说过：“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，曾益其所不能筋骨，饿其体肤，空乏其身，曾益其所不能”。是啊，当生命中磨难。是啊，当生命中磨难妨碍了实现理想道路时，我们要将它看成是命运厚赐。在困难与挫折妨碍了实现理想道路时，我们要将它看成是命运厚赐。在困难与挫折面前，霍金没有消极，他选择了感恩，感恩他大脑还能够思索，感恩面前，霍金没有消极，他选择了感恩，感恩他大脑还能够思索，感恩还有两三个手指能够活动，感恩相关爱他人们，那么，我们呢？我们还有两三个手指能够活动，感恩相关爱他人们，那么，我们呢？我们这些在父母呵护下成长这些在父母呵护下成长“温室里鲜花温室里鲜花”呢？呢？当磨难降暂时，我们要仰起高傲头颅，大声说，为了信念和追当磨难降暂时，我们要仰起高傲头颅，大声说，为了信念和追求，我们一定要战胜你！不论生活路多坎坷，不论生命中有多少磨难求，我们一定要战胜你！不论生活路多坎坷，不论生命中有多少磨难，我们都要专心去等候，奋力去追求，直到破茧成蝶那一瞬。我们要，我们都要专心去等候，奋力去追求，直到破茧成蝶那一瞬。我们要做天空中展翅翱翔雄鹰，要做与暴风雨搏击海燕！做天空中展翅翱翔雄鹰，要做与暴风雨搏击海燕！我们相信：唯有磨难，才是成长最宝贵财富。我们相信：唯有磨难，才是成长最宝贵财富。第30页二、学习描写文段一文段一 母亲在我快要撞开一条路时候，突然逝世了。我母亲在我快要撞开一条路时候，突然逝世了。我很自责、后悔、痛苦。很自责、后悔、痛苦。文段二文段二 走遍整个园子却怎么也想不通：母亲为何就不能走遍整个园子却怎么也想不通：母亲为何就不能再多活两年？为何在她儿子就快要撞开一条路时候，再多活两年？为何在她儿子就快要撞开一条路时候，她却突然熬不住了？莫非她来此世上只是为了替儿子她却突然熬不住了？莫非她来此世上只是为了替儿子担忧，却不该分享我一点点高兴？她急忙离我而去时担忧，却不该分享我一点点高兴？她急忙离我而去时才只有四十九呀！才只有四十九呀！_史铁生史铁生我与地坛我与地坛第31页朗诵这两段文字，说说哪一段更有感朗诵这两段文字，说说哪一段更有感染力，为何？染力，为何？明确：段二更有感染力。段二经过一明确：段二更有感染力。段二经过一连串反问来表示失去母亲痛苦和自己连串反问来表示失去母亲痛苦和自己没能在母亲生前了解母亲自责，写出没能在母亲生前了解母亲自责，写出了痛苦和自责理由，比概括记叙更详了痛苦和自责理由，比概括记叙更详细形象，更能感染读者。这种经过人细形象，更能感染读者。这种经过人物自我表述来透视人物内心世界方法，物自我表述来透视人物内心世界方法，就叫内心独白。就叫内心独白。第32页方法一：内心独白，直接再现第33页问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。（李煜虞美人）只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁。（李清照武陵春）离愁渐远渐无穷，迢迢不停如春水。（欧阳修踏莎行）第34页朗诵上面诗句。朗诵上面诗句。问：这些诗句是怎样写问：这些诗句是怎样写“愁愁”？这么写有什么好？这么写有什么好处？处？明确：用比喻手法来描写愁：李煜将愁比作滚滚明确：用比喻手法来描写愁：李煜将愁比作滚滚东流一江春水，写出了愁得深广；李清照将愁比东流一江春水，写出了愁得深广；李清照将愁比喻为有重量东西，写出了愁得沉重；欧阳修将愁喻为有重量东西，写出了愁得沉重；欧阳修将愁比喻成迢迢不停春水，写出了愁得绵绵不停。这比喻成迢迢不停春水，写出了愁得绵绵不停。这种比喻手法能化虚为实，使原来抽象不可触摸愁种比喻手法能化虚为实，使原来抽象不可触摸愁变成详细可感之物。我们同学们也能够借用诗词变成详细可感之物。我们同学们也能够借用诗词中这种写法，用比喻将我们无法明说内心感受形中这种写法，用比喻将我们无法明说内心感受形象地表示出来。象地表示出来。第35页方法二：比喻描写，化抽象为形象第36页写作实践请大家用比喻手法写出自己受挫时心情。第37页我心空笼罩了一层厚厚阴云，好像只等雷公一我心空笼罩了一层厚厚阴云，好像只等雷公一声命令，就会大雨倾盆。（难过）声命令，就会大雨倾盆。（难过）忧伤是透明雾，忧伤是朦胧纱，笼罩思想时候，忧伤是透明雾，忧伤是朦胧纱，笼罩思想时候，唯有心中明媚阳光才能穿过那层层阻隔。（忧唯有心中明媚阳光才能穿过那层层阻隔。（忧伤）伤）痛苦是一个没有花开季节，是一方没有星光夜痛苦是一个没有花开季节，是一方没有星光夜空，是一场没有掌声演出。（痛苦）空，是一场没有掌声演出。（痛苦）希望是一轮映在水中可望不可即明月，它是一希望是一轮映在水中可望不可即明月，它是一场富丽堂皇却最终消散美梦，它是一株朴素淡场富丽堂皇却最终消散美梦，它是一株朴素淡雅却转瞬即逝昙花，它是一棵枝繁叶茂却不能雅却转瞬即逝昙花，它是一棵枝繁叶茂却不能结果栗子树。（考试失败后心理）结果栗子树。（考试失败后心理）第38页诵读。诵读。问：在利用比喻描写时，要注问：在利用比喻描写时，要注意些什么？意些什么？明确：要选取一些大家熟悉事明确：要选取一些大家熟悉事物，而且所选取事物特征与内物，而且所选取事物特征与内心感受有相同点。心感受有相同点。第39页文段一：橘红滚圆柿子，挂在树上；金黄硕大梨果，结满枝头。雪白棉花像云海，黄色玉米堆满院，鲜红辣椒挂窗前，青脆红枣缀满树。和煦阳光，清凉清风，满山层林尽染，大地一派秋景。文段二：雨，像银灰色沾湿蛛丝，织成一片轻柔网，网住了整个秋世界。天也是暗沉沉，像古老住宅里缠满着蛛丝网屋顶。那堆在天上灰白色云片，就像屋顶上剥落白粉。在这古旧屋顶笼罩下，一切都显得异常沉闷。第40页问：这两段文字都是些秋景，它们有什么不一样？所表示情感相同吗？明确：段一世丰收秋景，流露出人物喜悦心情；段二时沉闷秋雨图，流露出人物忧郁伤感情怀。正如王国维所说“以我观物，万物皆着我之色彩”，“情景相生，物我两会”，到达“一切景语皆情语”最高境界。我们要学习借助自然景物衬托来表示内心感受。第41页方法三：景物描写，寓情于景第42页第43页文段一：女人手震动了一下，想事叫苇眉子划破文段一：女人手震动了一下，想事叫苇眉子划破了手，她把一个手指放在嘴里吮了一下。（孙了手，她把一个手指放在嘴里吮了一下。（孙犁犁荷花淀荷花淀）文段二：脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了文段二：脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲伤神色，好像木刻似；只有那眼珠间或先前悲伤神色，好像木刻似；只有那眼珠间或一轮，还能够表示她是一个活物。一轮，还能够表示她是一个活物。问：这两段是怎样刻画人物？反应了人物怎样心问：这两段是怎样刻画人物？反应了人物怎样心理？理？第44页明确：明确：文段一经过对细微动作文段一经过对细微动作“震动震动”“”“吮吮”描写，描写，反应了水生嫂听到丈夫要到大部队去时内心震动反应了水生嫂听到丈夫要到大部队去时内心震动 段二经过对祥林嫂神态描写，把祥林嫂第二次段二经过对祥林嫂神态描写，把祥林嫂第二次来到鲁镇时悲惨境遇描摹得淋漓尽致。连悲伤神来到鲁镇时悲惨境遇描摹得淋漓尽致。连悲伤神色都没有了，这说明祥林嫂对生活已经彻底绝望色都没有了，这说明祥林嫂对生活已经彻底绝望了。她被封建社会折磨成一个半死之人，却依然了。她被封建社会折磨成一个半死之人，却依然害怕神灵。害怕神灵。第45页文段一：文段一：“祥林嫂，祥林嫂，你放着罢！我来摆你放着罢！我来摆。”四婶四婶慌忙慌忙说。说。她她讪讪缩了手讪讪缩了手，又去取烛台。，又去取烛台。“祥林嫂，祥林嫂，你放着罢！我来拿你放着罢！我来拿。”她转了几个圆圈，终于没有事情做，只好疑她转了几个圆圈，终于没有事情做，只好疑惑走开。她在这一天可做事不过是坐在灶下烧火。惑走开。她在这一天可做事不过是坐在灶下烧火。文段二：文段二：“你放着罢，你放着罢，祥林嫂！祥林嫂！”四婶四婶慌忙大声慌忙大声说。说。她像是受了炮烙似缩手，脸色同时变作灰她像是受了炮烙似缩手，脸色同时变作灰黑，也不再去取烛台。黑，也不再去取烛台。鲁迅鲁迅祝福祝福第46页问：请大家注意四婶前后两次语言有什么不一样，问：请大家注意四婶前后两次语言有什么不一样，而祥林嫂反应又有什么不一样？对祥林嫂刻画用而祥林嫂反应又有什么不一样？对祥林嫂刻画用了什么方法？了什么方法？明确：后一次先说明确：后一次先说“你放着罢你放着罢”，命令语气更强，命令语气更强，态度更严厉，说明四婶非常担心，生怕祥林嫂碰态度更严厉，说明四婶非常担心，生怕祥林嫂碰到神皿，碰到了就是对神不敬。祥林嫂第一次只到神皿，碰到了就是对神不敬。祥林嫂第一次只是感到迷惑，她并不明白自己罪过，可第二次她是感到迷惑，她并不明白自己罪过，可第二次她认为自己既然已经捐了门槛，就能够被宽恕了，认为自己既然已经捐了门槛，就能够被宽恕了，可这一次四婶断喝让她瓦解了。可这一次四婶断喝让她瓦解了。对祥林嫂刻画是神态描写。对祥林嫂刻画是神态描写。我们看到，以上几段话是经过对人物细微我们看到，以上几段话是经过对人物细微动作、动作、神态、语言神态、语言描写来反应人物心理，所以我们要善描写来反应人物心理，所以我们要善于观察，努力捕捉人物外在表现来窥探人物内心。于观察，努力捕捉人物外在表现来窥探人物内心。第47页方法四：细节描写，揭示心理第48页小结我手写我心直面挫折，学习描写1、内心独白，直接再现2、比喻描写，化抽象为形象3、景物描写，寓情于景4、细节描写，揭示心理第49页三、模仿创作请同学们利用我们学习几个描写方法，选一篇类似作文，模仿写作。第50页记不清是谁说过这么一句话：“只要心灵不干涸，即使是荒凉沙漠也能变成生机勃勃绿洲。”我要让心灵泉水源源流淌，让生命花朵在这片贫瘠土地上绽放得愈加绚丽。教师小结：当我们遭遇挫折时，请相信，山重水复疑无路，柳暗花明又一村。世界上没有绝望处境，只有绝望心。当我们面临绝境时候，能够向左向右拐个弯，去寻找生命出口，走向更辽阔天地！第51页课堂总结清人唐彪在读书作文谱中说道：“文中之描写，犹画者之描写人容也。容貌毫发不肖，不得谓之工。即容貌肖矣，而神气毫发不肖，亦不得谓之工。故文章最重描写，而最难者亦无如描写也。”这段话不但道出了描写主要性，而且还指明了描写要求，即不但要形似，更要神似。在今天课堂上，我们主要是经过各方面描写来揭示人物心理，这么，就已经做到了神似。愿大家文章在描写中出彩。第52页再见第53页