大寨镇中心学校课堂教学试行模式省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

大寨镇中心学校内涵发展课堂教学试行模式大寨镇中心学校第1页 一 大寨镇中心学校介绍第2页二 课堂教学模式 “121”课堂教学模式第3页三 课堂时间安排课堂40分钟按照“10+20+10”方式开展第4页四 课堂教学流程课前预习预习检测导入新课、板书课题学习目标展示与讲解问题设置引导与说明独学 对学群学小展大展总结第5页五 时间分配预习检测导入新课、板书课题学习 目标展示与讲解问题设置引导与说明10第6页 五 时间分配 独 学对 学群 学小 展20第7页 五 时间分配 大展 总结10第8页 六 详细要求预习检测：1、上课时对学生进行预习检测。2、检验内容针对本节课知识点能力。3、检验形式灵活多样：A、小组内学习搭档一对一检验B、小组间相互检验，展开竞争C、老师抽查。比如：每组一人上黑板，其余订正第9页 七 学习目标展示与讲解1、制订目标前，老师要认真解读文本2、重视重难点，找准突破口，攻破难点3、关照课标落脚点4、依据目标，选择恰当教法和学法第10页 八 问题设置引导与说明1、依据学习目标设置问题2、对问题难易程度加以不一样引导第11页九 独学1、要求学生对提出问题进行解答，并针对老师提出重点问题进行认真思索、自纠（对弄不明白问题用红笔标出，讨论时深入处理）2、要督促学生养成在自主学习时看书本好习惯第12页十 对学1、收获分享进入对学步骤后，不能简单地查对答案，而是各自将独学中收获结果与对方分享、交流(对子交流举例，如：我以为.；我是这么做，我思索过程是.）2、质疑求证对独学步骤中遗留问题及难以相互解释疑惑交换意见，进行质疑求证（如：你为何这么思索？我观点是.）；将对学未能处理问题做好标注并向组长汇报，方便在群学步骤中交流。第13页 十一 群学1、分享。分享独学或对学学习结果（组长：先请对子汇报学习收获，其它对子补充或质疑）。2、解惑。处理对学过程中各对子间存在问题、难以相互解释问题及疑惑（组长：这道题有谁会？都不会请同学统计下来）。第14页3、拓展。对学习过程中难点、重点、易错点、拓展点等进行有价值拓展、延伸，对所探究知识进行深度和广度上挖掘。4、帮扶。对子帮扶学习，处理遗留问题（同学这个题还不懂，请学习对子或同学来帮助他）。第15页 十二 小展1、组与组之间相互展示，找出差异2、表达全组最高水平3、规范用语。口头展示完成，比如说：汇报完成，大家还有什么补充吗?或还有什么疑问吗？第16页 十三 大展1、展示优异结果2、集中问题，处理问题第17页 十四 总结1、评价小组2、总结结果3、延伸知识4、巩固练习5、作业布置第18页谢 谢观 赏第19页