1、大寨镇中心学校内涵发展课堂教学试行模式大寨镇中心学校第1页 一 大寨镇中心学校介绍第2页二 课堂教学模式 “121”课堂教学模式第3页三 课堂时间安排课堂40分钟按照“10+20+10”方式开展第4页四 课堂教学流程课前预习预习检测导入新课、板书课题学习目标展示与讲解问题设置引导与说明独学 对学群学小展大展总结第5页五 时间分配预习检测导入新课、板书课题学习 目标展示与讲解问题设置引导与说明10第6页 五 时间分配 独 学对 学群 学小 展20第7页 五 时间分配 大展 总结10第8页 六 详细要求预习检测：1、上课时对学生进行预习检测。2、检验内容针对本节课知识点能力。3、检验形式灵活多样：
2、A、小组内学习搭档一对一检验B、小组间相互检验，展开竞争C、老师抽查。比如：每组一人上黑板，其余订正第9页 七 学习目标展示与讲解1、制订目标前，老师要认真解读文本2、重视重难点，找准突破口，攻破难点3、关照课标落脚点4、依据目标，选择恰当教法和学法第10页 八 问题设置引导与说明1、依据学习目标设置问题2、对问题难易程度加以不一样引导第11页九 独学1、要求学生对提出问题进行解答，并针对老师提出重点问题进行认真思索、自纠（对弄不明白问题用红笔标出，讨论时深入处理）2、要督促学生养成在自主学习时看书本好习惯第12页十 对学1、收获分享进入对学步骤后，不能简单地查对答案，而是各自将独学中收获结果
3、与对方分享、交流(对子交流举例，如：我以为.；我是这么做，我思索过程是.）2、质疑求证对独学步骤中遗留问题及难以相互解释疑惑交换意见，进行质疑求证（如：你为何这么思索？我观点是.）；将对学未能处理问题做好标注并向组长汇报，方便在群学步骤中交流。第13页 十一 群学1、分享。分享独学或对学学习结果（组长：先请对子汇报学习收获，其它对子补充或质疑）。2、解惑。处理对学过程中各对子间存在问题、难以相互解释问题及疑惑（组长：这道题有谁会？都不会请同学统计下来）。第14页3、拓展。对学习过程中难点、重点、易错点、拓展点等进行有价值拓展、延伸，对所探究知识进行深度和广度上挖掘。4、帮扶。对子帮扶学习，处理遗留问题（同学这个题还不懂，请学习对子或同学来帮助他）。第15页 十二 小展1、组与组之间相互展示，找出差异2、表达全组最高水平3、规范用语。口头展示完成，比如说：汇报完成，大家还有什么补充吗?或还有什么疑问吗？第16页 十三 大展1、展示优异结果2、集中问题，处理问题第17页 十四 总结1、评价小组2、总结结果3、延伸知识4、巩固练习5、作业布置第18页谢 谢观 赏第19页
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