热爱生活热爱写作市公开课一等奖百校联赛获奖课件.pptx

热爱生活，热爱写作热爱生活，热爱写作大演中心学校大演中心学校陈祖平陈祖平第1页一提起写作文，一提起写作文，许许多同多同学就感到学就感到头头痛，提起笔望着痛，提起笔望着题题目目发发呆，呆，总总以以为为无无话话可可说说。有一副。有一副对联对联就生就生动动地描地描写出了同学写出了同学们们面面对对作文作文题时题时痛苦情形。痛苦情形。上上联联：苦坐苦想苦不堪言：苦坐苦想苦不堪言下下联联：愁事愁情愁眉苦：愁事愁情愁眉苦脸脸横批：写不出来横批：写不出来作文真难写吗？作文真难写吗？第2页放下畏难心理，从这里开始：放下畏难心理，从这里开始：别考虑写像不像一篇文章别考虑写像不像一篇文章从身边事写起，写自己最熟悉事情从身边事写起，写自己最熟悉事情写自己最想表示情感与想法写自己最想表示情感与想法不给自己设定什么目标，加上什么框框不给自己设定什么目标，加上什么框框敢写敢写能写能写会写会写第3页作文成功者秘诀：作文成功者秘诀：有一双慧眼，有一颗敏感心，有一双慧眼，有一颗敏感心，善于观察和感悟生活，善于观察和感悟生活，从中选择贴切材料，从中选择贴切材料，表示我们阳光向上人生志向和情趣。表示我们阳光向上人生志向和情趣。第4页从生活中学习写作从生活中学习写作观察生活观察生活敏感和好奇心敏感和好奇心大自然春花秋月大自然春花秋月校园一草一木校园一草一木文体活动文体活动家庭趣事家庭趣事社会见闻社会见闻多读多看书多读多看书积累写作素材积累写作素材第5页怎样积怎样积累素材？累素材？留心观留心观察生活察生活摘抄摘抄多读多读多记多记有灵感时有灵感时随身记随身记第6页 唐代诗人李贺，为了把诗写好，天天起得很早，唐代诗人李贺，为了把诗写好，天天起得很早，背上饭兜、锦囊，骑上一匹瘦马，沿着一条小溪背上饭兜、锦囊，骑上一匹瘦马，沿着一条小溪漫游。漫游。一路上，他细心观察和了解自然风物，即景一路上，他细心观察和了解自然风物，即景吟诗，每逢想出佳句就写在纸条上，放入锦囊之吟诗，每逢想出佳句就写在纸条上，放入锦囊之中。就这么从早到晚坚持积累生活素材，勤奋地中。就这么从早到晚坚持积累生活素材，勤奋地进行诗歌创作。进行诗歌创作。正因为李贺不辞辛劳，精雕细琢，才使得他正因为李贺不辞辛劳，精雕细琢，才使得他诗篇千年传颂。诗篇千年传颂。锦囊锦囊第7页 宋代著名诗人宋代著名诗人梅尧臣梅尧臣，凡外出游玩或访亲会友，凡外出游玩或访亲会友时，总是随身带着一个号称时，总是随身带着一个号称“诗袋诗袋”布袋。看到什布袋。看到什么新鲜事或漂亮风景，有得句，有成诗，马上用么新鲜事或漂亮风景，有得句，有成诗，马上用笔在纸上记下，把它投入袋中。长此以往，梅尧笔在纸上记下，把它投入袋中。长此以往，梅尧臣诗作取得了很高成就。臣诗作取得了很高成就。诗袋诗袋第8页 元末明初文学家元末明初文学家陶宗陶宗仪仪，他，他积积累累资资料方法既不是料方法既不是“锦锦囊囊”和和“诗诗袋袋”，也不是当代，也不是当代“卡片箱卡片箱”，而是一只奇妙，而是一只奇妙“瓦罐瓦罐”。他曾在松江他曾在松江隐隐居居过过，那，那时时，他一，他一边边参加参加农业劳动农业劳动，一，一边边利用休息利用休息时间时间在在树树阴下捋摘阴下捋摘树树叶，叶，统计统计他所他所见见所所闻闻，所，所思所想，然后将思所想，然后将这这些些“树树叶叶”放入家中瓦罐里。日放入家中瓦罐里。日积积月累，月累，年复一年，十年竟年复一年，十年竟积积累下十几大罐。以后，他就用累下十几大罐。以后，他就用这这些些积积累累资资料写成了一部共有三十卷巨著料写成了一部共有三十卷巨著南南辍辍耕耕录录。瓦罐瓦罐第9页广泛阅读，认识生活广泛阅读，认识生活向书本学习向书本学习熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟叶圣陶先生说：“写作基于阅读，同学们读得好，才会写得好。”注意不要专看一个人著作“只看一个人著作，结果是不大好：你就得不到多方面优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。”-鲁迅不要专看作文书第10页向通告牌学习通告牌学习1.小草在成长，请勿打搅。小草在成长，请勿打搅。小草也有灵，脚下请留情。小草也有灵，脚下请留情。(草坪上通告牌）草坪上通告牌）2.谁知盘中餐，粒粒皆辛劳。谁知盘中餐，粒粒皆辛劳。（食堂通告牌）（食堂通告牌）3.悄悄地来，悄悄地去。悄悄地来，悄悄地去。来也轻轻，去也轻轻。来也轻轻，去也轻轻。像爱护自己眼睛一样爱护图书。像爱护自己眼睛一样爱护图书。（阅览室通告牌）（阅览室通告牌）4.除了你脚印，什么都别留下；除了你记忆，除了你脚印，什么都别留下；除了你记忆，什么都别带走。什么都别带走。（某旅游胜地通告牌）（某旅游胜地通告牌）5.滴答水声，唤你轻轻一拧。滴答水声，唤你轻轻一拧。餐具洗净，别忘公共卫生。（洗碗处）餐具洗净，别忘公共卫生。（洗碗处）第11页向口号学习1.说好普通话，走遍天下都不怕。说好普通话，走遍天下都不怕。2.天天锻炼一小时，健康工作一辈子。天天锻炼一小时，健康工作一辈子。3.节约光荣，浪费可耻。节约光荣，浪费可耻。4.中国梦终会实现中国梦终会实现，我梦定能成真。，我梦定能成真。5.练好钢笔书法，传承汉字文化。练好钢笔书法，传承汉字文化。6.写漂亮字，做优异人。写漂亮字，做优异人。7.信心百倍信心百倍，精神抖擞，奥运赛场勇争第一，精神抖擞，奥运赛场勇争第一。8.你我都有父母，人人皆会年老。你我都有父母，人人皆会年老。9.保护美好环境保护美好环境，建设漂亮家园。，建设漂亮家园。第12页向广告学习向广告学习1.我们名声是吹出来。（风扇广告）我们名声是吹出来。（风扇广告）2.你需求就是我们追求。（服务企业广告）你需求就是我们追求。（服务企业广告）3.眼睛是心灵窗户，为了保护您心灵，请给窗户装上玻眼睛是心灵窗户，为了保护您心灵，请给窗户装上玻璃吧。（眼镜广告）璃吧。（眼镜广告）4.车到山前必有路，有路必有丰田车。（汽车广告）车到山前必有路，有路必有丰田车。（汽车广告）5.你依照箭头所指，就会永远走在前头。（箭牌衬衫广你依照箭头所指，就会永远走在前头。（箭牌衬衫广告）告）6.趁早下趁早下“斑斑”，请勿，请勿“痘痘”留。（香港祛斑霜广告）留。（香港祛斑霜广告）第13页 第14页一、仔细观察捕捉生活细节一、仔细观察捕捉生活细节细节细节就是就是细细小步小步骤骤和情和情节节，能，能够够是一个是一个细细小小场场景，景，也能也能够够是人一个眼神，一个是人一个眼神，一个动动作，一句作，一句话话写作中写作中对对人物人物动动作，作，语语言，神言，神态态，心理，外貌以，心理，外貌以及自然景及自然景观观，场场面气氛等面气氛等细细小步小步骤骤或情或情节节描写，能描写，能够够表达人物性格，彰表达人物性格，彰显显人物情思。人物情思。看看书本看看书本P17“你是否注意过呢？你是否注意过呢？”第15页细节描写细节描写分类分类人物细节描写：人物细节描写：景物细节描写：景物细节描写：生活细节描写：生活细节描写：外貌、语言、动作、外貌、语言、动作、神态、心理神态、心理自然环境、社会环境、自然环境、社会环境、动物、静物动物、静物情节、事件细节描写情节、事件细节描写（场面描写：是事件发生过程中人物活动（场面描写：是事件发生过程中人物活动画面描写）画面描写）第16页学生习作比较学生习作比较示例一：示例一：初到新环境，我很想家，周末一放假我就回家，我见初到新环境，我很想家，周末一放假我就回家，我见到妈妈说我想她，妈妈说她也想我。到妈妈说我想她，妈妈说她也想我。示例二：示例二：初到新环境，我很想家，周末一放假我就冲回家，打初到新环境，我很想家，周末一放假我就冲回家，打开门，我看见妈妈正在洗衣服，听到开门声，她抬起头向门口开门，我看见妈妈正在洗衣服，听到开门声，她抬起头向门口看了一眼，马上放下衣服，跌跌撞撞向我跑来，嘴里还不停说：看了一眼，马上放下衣服，跌跌撞撞向我跑来，嘴里还不停说：“娜娜，你可回来了。娜娜，你可回来了。”我扑过去拉住妈妈手，我眼泪一下流我扑过去拉住妈妈手，我眼泪一下流了出来。了出来。“妈，我想你，我妈，我想你，我。”我说不下去了。我说不下去了。“我也想我也想你。你。”妈妈用右手轻轻抚摩着我头发，我感到妈妈手在微微颤妈妈用右手轻轻抚摩着我头发，我感到妈妈手在微微颤动，我眼泪又来了动，我眼泪又来了第17页 实战演练实战演练依据你平时测验时观察（或体验），把下面一段话改成详细描写文段，依据你平时测验时观察（或体验），把下面一段话改成详细描写文段，字左右。字左右。昨天测验英语，我几次想拿出书来看，因为老师看得紧，都没有昨天测验英语，我几次想拿出书来看，因为老师看得紧，都没有成功，最终一次还是被老师发觉了，我以为很不好意思。成功，最终一次还是被老师发觉了，我以为很不好意思。可怕英语考试开始了，平时上英语课挺可怕英语考试开始了，平时上英语课挺“潇洒潇洒”我，一我，一时毛了手脚，这时突然想起了救命稻草时毛了手脚，这时突然想起了救命稻草英语书本。但此英语书本。但此时，严厉时，严厉“老英老英”两只眼正像激光似地在教室内扫射呢两只眼正像激光似地在教室内扫射呢!我心我心怦怦直跳。怦怦直跳。“唉，舍不得孩子，套不住狼唉，舍不得孩子，套不住狼!”我一咬牙，慢慢我一咬牙，慢慢地将英语书本从课桌里拖了出来。地将英语书本从课桌里拖了出来。“某某，干什么某某，干什么?!”只听只听“老英老英”一声大吼，我羞得差点钻到老鼠洞里去。一声大吼，我羞得差点钻到老鼠洞里去。第18页怎样让细节描写详细、生动起来？怎样让细节描写详细、生动起来？怎样让细节描写详细、生动起来？怎样让细节描写详细、生动起来？（）细致观察感悟；（）细致观察感悟；（）精心锤炼词语；（）精心锤炼词语；（）巧妙利用修辞。（）巧妙利用修辞。不停写作，美化生活不停写作，美化生活把五彩缤纷生活作为写作源泉，在生活中把五彩缤纷生活作为写作源泉，在生活中学会观察、学会学会观察、学会积累，做生活有心人积累，做生活有心人，把生活中自己点点滴滴、喜怒哀乐记，把生活中自己点点滴滴、喜怒哀乐记载下来，并在写作中学会做人，持之以恒，总有一天会实现载下来，并在写作中学会做人，持之以恒，总有一天会实现作文回归与超越。作文回归与超越。第19页我有一个十分爱讲道理，而且又十分麻烦同桌，他就是许宏我有一个十分爱讲道理，而且又十分麻烦同桌，他就是许宏。他今年。他今年11岁，来岁，来自我国台湾。自我国台湾。他个子比我高出十公分左右，眉毛上还长着一颗黑痣，显得格外老实。他个子比我高出十公分左右，眉毛上还长着一颗黑痣，显得格外老实。别看他老实，不过你却不知道，他十分爱讲道理。有一次，我上美术课那天忘别看他老实，不过你却不知道，他十分爱讲道理。有一次，我上美术课那天忘带了铅笔。便去和其它同学借了一枝还没削铅笔。当我回到座位上时，一眼就看见带了铅笔。便去和其它同学借了一枝还没削铅笔。当我回到座位上时，一眼就看见了他桌子上有削笔刀。我就跟他说了一声后，把它拿过来削笔了。不过他却没听见，了他桌子上有削笔刀。我就跟他说了一声后，把它拿过来削笔了。不过他却没听见，他见我拿着他削笔刀削笔，便郑重地对我说他见我拿着他削笔刀削笔，便郑重地对我说:你这个人呀，真是你这个人呀，真是!向他人借东西也不向他人借东西也不说一声，跟小偷似。你想想你未来怎么办呀说一声，跟小偷似。你想想你未来怎么办呀?假如你再这么下去假如你再这么下去”听到他唠叨，听到他唠叨，我不禁想起了我爷爷，可是我爷爷也没这么唠叨呀我不禁想起了我爷爷，可是我爷爷也没这么唠叨呀!他这个人不但唠叨，而且还十分麻烦。尤其是在上学期一天下午上思品课时候。他这个人不但唠叨，而且还十分麻烦。尤其是在上学期一天下午上思品课时候。那节课，老师不舒适，所以让我们自习。他就叫我把我作业给他抄。可是我不愿。那节课，老师不舒适，所以让我们自习。他就叫我把我作业给他抄。可是我不愿。因为老师曾经说过不能够给他人抄作业，这么是害了那个人。他就愁眉苦脸地对我因为老师曾经说过不能够给他人抄作业，这么是害了那个人。他就愁眉苦脸地对我说说:我很忙，我回到家就要做饭、洗衣服等很多家务要做呢我很忙，我回到家就要做饭、洗衣服等很多家务要做呢!求求你，求求你给我抄求求你，求求你给我抄吧吧!最终，我还是没有给他。最终，我还是没有给他。这就是我同桌这就是我同桌许宏。怎么样许宏。怎么样?他就是这么一个人。他就是这么一个人。我同桌我同桌开门见山，概开门见山，概括同桌特点括同桌特点外貌描写外貌描写详细事例详细事例：经过一件详：经过一件详细事例表现同桌细事例表现同桌“十分十分爱讲道理爱讲道理”特点特点详细事例详细事例：经过一件：经过一件详细事例表现同桌详细事例表现同桌“十分麻烦十分麻烦”特点特点结尾照应开头，前后呼应结尾照应开头，前后呼应第20页 亲爱亲爱“坏坏”老班老班 901901班：檀欣班：檀欣 有这么一位老师，他深藏不露，淡淡话语和脸上淡淡微笑，便有这么一位老师，他深藏不露，淡淡话语和脸上淡淡微笑，便是他是他“杀人于无形杀人于无形”“”“武器武器”。可想而知，身处。可想而知，身处“江湖乱世江湖乱世”我们，我们，也都曾有被他也都曾有被他“追杀追杀”经历。这么经历。这么“坏坏坏坏”老班，我们私下都谨记：老班，我们私下都谨记：千万不能惹！千万不能惹！这位这位“恶名远扬恶名远扬”“”“武林高手武林高手”，姓陈名祖平，号，姓陈名祖平，号“老头子老头子”，祖籍桐城。两湾清泉似眼睛总荡漾着善意涟漪、闪烁智慧光泽，祖籍桐城。两湾清泉似眼睛总荡漾着善意涟漪、闪烁智慧光泽，一口颇具桐城智慧语言一开始总让我们费一些脑细胞去猜一口颇具桐城智慧语言一开始总让我们费一些脑细胞去猜他所他所言为何？不过，长时间接触，我们心里也早已培养了一个言为何？不过，长时间接触，我们心里也早已培养了一个“无偿翻无偿翻译译”。要说他要说他“坏事坏事”，我们个个都来劲，确保你们大脑里全部记忆，我们个个都来劲，确保你们大脑里全部记忆之之“缸缸”都能装满满。都能装满满。第21页 在我们这个在我们这个“疯狂疯狂”班上，最不缺就是各种各样班上，最不缺就是各种各样“疯狂疯狂”角色，角色，这些这些“大侠们大侠们”，白天闭目养神，晚上就开始，白天闭目养神，晚上就开始“笑傲江湖笑傲江湖”，每每，每每这个时候，这个时候，“武林高手武林高手”就不愿意了，就不愿意了，“嘿，小样，待我一出手，嘿，小样，待我一出手，你还能蹦跶几下？你还能蹦跶几下？”想完，脸上漾出一抹坏坏笑意，大手一挥，四想完，脸上漾出一抹坏坏笑意，大手一挥，四指向下，食指扬起，点动几下，随意地指向一位指向下，食指扬起，点动几下，随意地指向一位“大侠大侠”，于是，于是，“李大侠李大侠”哭丧着脸，极不情愿地跟随哭丧着脸，极不情愿地跟随“武林高手武林高手”扬长而去。顿扬长而去。顿时，我们内心就好像响起了时，我们内心就好像响起了啊！朋友再见啊！朋友再见歌曲，人人都在心里歌曲，人人都在心里挥舞情感小手，挥舞情感小手，“李大侠，一路走好李大侠，一路走好”。片刻之后，。片刻之后，“李大侠李大侠”拖拖着疲惫脚步，回到座位上，不知他是收到了着疲惫脚步，回到座位上，不知他是收到了“黯然销魂掌黯然销魂掌”，还是，还是挨了一记挨了一记“洪门拳洪门拳”，再也不活蹦乱跳了，坐在座位上，乖乖拿出，再也不活蹦乱跳了，坐在座位上，乖乖拿出理科作业，认真地做了起来。理科作业，认真地做了起来。“武林高手武林高手”“”“老头子老头子”见此状，便见此状，便坐回那坐回那“武林盟主武林盟主”位子上，位子上，“李大侠李大侠”已败下阵来，那些潜在已败下阵来，那些潜在“大大侠大大侠”、“小侠小侠”们也不再闹腾了，安平静静地做起作业来。们也不再闹腾了，安平静静地做起作业来。“老头子老头子”似乎也看烦了，便抽了个空隙去外面似乎也看烦了，便抽了个空隙去外面“巡查巡查”。他不走不。他不走不要紧，一走，班上要紧，一走，班上“侠客们侠客们”又又第22页开始开始“行走江湖行走江湖”了，这不，坐在我身边了，这不，坐在我身边“陈老太爷陈老太爷”（如此少年郎，（如此少年郎，只因想玩想疯了，有了些许白发，故曰只因想玩想疯了，有了些许白发，故曰“老老”）又与失散很快前同桌）又与失散很快前同桌“徐大爷徐大爷”遥相呼应地拉起了遥相呼应地拉起了“家常家常”，可这一切又怎能逃过，可这一切又怎能逃过“武林武林高手高手”“”“老头子老头子”眼睛，他眉头一挑，稳步向眼睛，他眉头一挑，稳步向“陈老太爷陈老太爷”走去，两走去，两个亮堂堂大字个亮堂堂大字“霸气霸气”写满教室每一个角落，写满教室每一个角落，“徐大爷徐大爷”很识时务，很识时务，瞬间就回到原来乖巧模样。此时瞬间就回到原来乖巧模样。此时“陈老太爷陈老太爷”，我们只能为你，我们只能为你“英勇英勇”行为行为“节哀节哀”，谁能告诉你：我们不正在幸灾乐祸呢？果不其然，谁能告诉你：我们不正在幸灾乐祸呢？果不其然，“武林高手武林高手”举起了举起了“擎天画戟擎天画戟”圆规，圆规，“陈老太爷陈老太爷”为了躲避为了躲避这看似这看似“惊天地，泣鬼神惊天地，泣鬼神”打击，顺势一侧，哎！打击，顺势一侧，哎！“城门失火城门失火”，于，于是我也只好闪到一旁，是我也只好闪到一旁，“陈老太爷陈老太爷”一边在同学们笑声中急急忙忙向一边在同学们笑声中急急忙忙向“武林高手武林高手”传递传递“饶命饶命”神情，一边站到桌边，咳！神情，一边站到桌边，咳！“早知如此，早知如此，何须当初何须当初”，简直是自讨苦吃。待，简直是自讨苦吃。待“陈老太爷陈老太爷”双手抱头坐下，双手抱头坐下，“擎擎天画戟天画戟”终于敲到手上，终于敲到手上，“陈老太爷陈老太爷”那表情，怎那表情，怎“悲催悲催”二字了得。二字了得。“老头子老头子”脸挂脸挂“胜利胜利”微笑，收起微笑，收起第23页“武器武器”,又向又向“唐君子唐君子”走去，我定睛一看，什么？这位与走去，我定睛一看，什么？这位与“侠侠”不沾边竟然睡着了，这下他惨了，看着不沾边竟然睡着了，这下他惨了，看着“唐君子唐君子”气定神闲样子，气定神闲样子，我倒吸一口凉气。我倒吸一口凉气。“武林高手武林高手”二话不说，伸手捏住二话不说，伸手捏住“唐君子唐君子”耳耳朵，真乖，朵，真乖，“唐君子唐君子”像猫似惊醒过来，看着像猫似惊醒过来，看着“武林高手武林高手”充满阴充满阴霾脸，他眼睛里表情、脸上神态简直与霾脸，他眼睛里表情、脸上神态简直与“陈老太爷陈老太爷”如出一辙，他如出一辙，他机敏而又乖巧地坐正身体，快速地打开一本物理作业本，埋头做了机敏而又乖巧地坐正身体，快速地打开一本物理作业本，埋头做了起来。这下，教室里终于静悄悄，只剩下呼吸声、翻书声，我也回起来。这下，教室里终于静悄悄，只剩下呼吸声、翻书声，我也回过神来，回到作业本里，但心里却有一个声音：过神来，回到作业本里，但心里却有一个声音：“好坏、好坏好坏、好坏”老老班。班。以后学习岁月终于让我明白：老班，您恬淡微笑背后是一颗坚以后学习岁月终于让我明白：老班，您恬淡微笑背后是一颗坚毅事业心，您开朗言谈包裹着苦涩已久心情，您爽朗笑声背后是您毅事业心，您开朗言谈包裹着苦涩已久心情，您爽朗笑声背后是您夙夜忧叹进取心。我知道，我们这些夙夜忧叹进取心。我知道，我们这些“侠客们侠客们”已给您带来了太多已给您带来了太多太多困扰，带来了加减乘除都无法算尽辛劳。但老班，太多困扰，带来了加减乘除都无法算尽辛劳。但老班，“坏坏坏坏”老老班，请您记住：我们班，请您记住：我们901班班“侠客们侠客们”永远爱您！永远爱您！第24页二、重视评议、重视修改二、重视评议、重视修改（）好文章都是改出来，文不厌改。（）好文章都是改出来，文不厌改。（）改作文不但是改病句、改错别字，更要审（）改作文不但是改病句、改错别字，更要审阅文章内容表示效果。阅文章内容表示效果。（）大胆地把自己作文拿给他人改，认真地改（）大胆地把自己作文拿给他人改，认真地改他人作文。他人作文。第25页作文六忌作文六忌一忌一忌潦草涂改潦草涂改：书书写要端正，千万写要端正，千万别连别连文文题题都改，只改都改，只改显显著著错别错别字，将字，将错错就就错错，能，能够够不改就不改。不改就不改。二忌二忌过过短短过长过长：字数一定要足，字数不足，写得再好也极：字数一定要足，字数不足，写得再好也极难难及格；字数不能太多，不要超出及格；字数不能太多，不要超出试试卷中作文卷中作文纸纸，万般无奈，万般无奈之下，也只能在之下，也只能在2行以内。行以内。三忌三忌开开头议论头议论：还还不如开不如开门见门见山、直接点山、直接点题题开开头头好，能来好，能来点点环环境描写，就先来点描写。境描写，就先来点描写。四忌四忌分段太少分段太少：46段段为为好，千万好，千万别别少于少于3段。段。五忌五忌文不文不对题对题：不：不说说也知道会有什么后果。也知道会有什么后果。六忌六忌选选材太俗材太俗：别总别总是玩、救落水儿童、猫啊狗啊是玩、救落水儿童、猫啊狗啊第26页写作内容：校园生活写作内容：校园生活参考题目：（任选一）参考题目：（任选一）1、课文第课文第18页页“写作实践写作实践”三三。2、请以读书真好为题，写一篇、请以读书真好为题，写一篇600字左右记字左右记叙文。叙文。3、请以请以我同桌我同桌为题为题，写一篇，写一篇600字左右记叙字左右记叙文。文。第27页结束语：结束语：同学们，希望你们热爱生活、热爱写作，上好同学们，希望你们热爱生活、热爱写作，上好写作课，写好每一篇作文，写作原本就是这么简单。写作课，写好每一篇作文，写作原本就是这么简单。统计令人感动瞬间，搜寻过往时光，写下喜怒哀乐，统计令人感动瞬间，搜寻过往时光，写下喜怒哀乐，道出所思所想，不为写作而写，让写作成为生活一道出所思所想，不为写作而写，让写作成为生活一部分，成为习惯与乐趣！部分，成为习惯与乐趣！第28页