历年领导科学试题及答案全1.doc

2009年1月高等教育自学考试全国统一命题考试
领导科学试题
课程代码：00320
一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.在一定的社会发展过程中，反映领导现象之间本质联系、表明领导内在必然趋势的是
( )
A.领导水平 B.领导方式
C.领导规律 D.领导艺术
2.社会主义领导活动的中心内容是( )
A.控制 B.威慑
C.调和 D.服务
3.在领导活动中，引导的核心是( )
A.正确地规划目标 B.巧妙地平衡利益
C.合理地驾驭权力 D.谨慎地推广经验
4.贯穿于各种领导一般职能始终的职能被称为领导的( )
A.基本职能 B.正确方法
C.核心目标 D.管理体制
5.反映贯穿于领导活动各个方面，具有普遍性的共同规律的领导原则被称为领导的( )
A.基本原则 B.总体规范
C.核心价值 D.管理体制
6.美国学者西蒙提出了一种与最优决策不同的决策类型，这类决策被称为( )
A.战略决策 B.满意决策
C.风险决策 D.领导决策
7.依据人才自身素质的不同，可以将人才分为发现型人才和( )
A.理论型人才 B.再现型人才
C.组织型人才 D.业务型人才
8.通过推荐的办法来选拔人才的制度被称为( )
A.世袭制 B.荐选制
C.任命制 D.选举制
9.有任免权的领导机关或领导者按照人事管理权限对人才授予一定职位的制度被称为
( )
A.委任制 B.选举制
C.世袭制 D.禅让制
10.领导者通过与思想政治工作对象相互交流情感，以情感去感动对方，从而使对方转变思想的思想政治工作方法被称为( )
A.说理教育法 B.循循善诱法
C.情感交流法 D.榜样示范法
11.把按职能划分的部门同按项目划分的部门结合起来，这种领导结构模式被称为( )
A.单一型结构 B.层次型结构
C.矩阵型结构 D.直线型结构
12.决策权属于两个以上的负责人或领导集体，按少数服从多数原则进行决策和处理问题的领导体制被称为( )
A.一长制 B.禅让制
C.委员会制 D.分离制
13.领导者素质具有综合性、动态性和( )
A.单一性 B.片面性
C.绝对性 D.层次性
14.领导者素质的核心是( )
A.身体素质 B.心理素质
C.知识素质 D.能力素质
15.优化领导集体素质结构的前提是( )
A.改革干部管理制度 B.转变观念
C.建立奖惩制度 D.开发人才资源
16.认识客观世界的基本方法，也是领导与群众相结合的中心环节，指的是( )
A.统一思想 B.调查研究
C.贯彻执行 D.树立愿景
17.人们利用已经掌握的知识和手段，预先推知和判断事物未来或未知状况结果的活动被称为( )
A.理论归纳 B.规律总结
C.科学预测 D.行为评估
18.现代领导方式总的趋向是( )
A.人本主义和专制主义 B.人本主义和民主主义
C.效率主义和环保主义 D.民主主义和专制主义
19.来自领导者个人的品德、知识、才能以至资历等因素，造成一种使人信服的力量和威望，这就是( )
A.组织法定权 B.指挥控制权
C.强制权 D.个人影响权
20.古人所谓“运用之妙，存乎一心。”这里的“妙”，指的就是( )
A.原则性 B.刻板性
C.灵活性 D.统一性
21.一个政党所固有的根本属性就是( )
A.党员 B.党性
C.党风 D.党章
22.现代领导活动是一个不断改革进取的过程，所以现代领导者首先应当具备的领导作风就是( )
A.无为而治的作风 B.亦步亦趋的作风
C.改革创新的作风 D.“大跃进”的作风
23.列宁曾经指出：“少说漂亮话，多做些日常平凡的事情。”这就是要求领导者应该具有
( )
A.改革创新的工作作风 B.真抓实干的工作作风
C.机敏果断的工作作风 D.艰苦朴素的工作作风
24.领导活动的最终结果，即领导活动投入与领导活动结果之比就是( )
A.领导目标 B.领导体制
C.领导效率 D.领导效益
25.党的实事求是的思想路线在领导效能考评中具体体现为( )
A.讲政治原则 B.讲学习原则
C.统一规范原则 D.客观公正原则

二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
26.领导活动的基本矛盾包括( )
A.领导者内部的矛盾 B.领导者与被领导者的矛盾
C.被领导者内部的矛盾 D.领导者的主观指导与客观环境的矛盾
E.领导决策与执行的矛盾
27.被领导者具有的主要特征包括( )
A.服从性 B.受动性
C.对象性 D.源泉性
E.不担任职务或担任较低职务
28.决策活动具有的基本特征有( )
A.针对性 B.目标性
C.实施性 D.选择性
E.优化性
29.对疏通和引导之间辩证关系的正确理解有( )
A.疏通是关键，有没有方向无所谓 B.只要引导方向正确，采用什么手段都可以
C.疏通是引导的基础 D.引导是疏通的目的和归宿
E.疏通和引导没有什么联系
30.授权的类型包括( )
A.刚性授权 B.柔性授权
C.完全授权 D.惰性授权
E.模糊授权
三、简答题（本大题共5小题，每小题5分，共25分）
31.简述领导总原则中群众路线原则对各级领导者的基本要求。
32.简述人才的基本特性。
33.简述合理的领导集体素质结构的主要内容。
34.领导者要集中精力抓大事。那么什么是大事？
35.简述领导者在进行自我批评时应注意的问题。

四、论述题(本大题共2小题，36小题12分，37小题13分，共25分)
36.试述科学地处理层次制与职能制的关系。
37.论述领导效能考评的意义。
五、案例分析题(本大题15分)
38.案例：一段时间以来，全国安全生产形势十分严峻，矿难屡见报端，2005年8月7日广东省梅州市大兴煤矿发生重大透水事故，造成123名矿工遇难，更是警醒国人。经调查，引发这些事故的主要原因在于：不少地区官煤勾结，在利益的驱动下，安全设施与监管形同虚设。
这一现象已引起有关部门的重视，国务院办公厅发出紧急通知，强调要认真查处煤矿安全生产和煤矿事故背后的失职渎职、官煤勾结和腐败现象，要求官员、国企负责人投资煤矿者在2005年9月22日前撤出投资。
在2005年9月20日至21日举行的全国实施公务员法工作会议上，国家副主席曾庆红指出：“依法治国的重点是依法管理好各级领导班子和干部队伍。”由此可见，领导干部是否树立了“依法治国”的观念，是否率先垂范这一理念，是能否实现“依法治国”、建设法治国家的关键。
结合案例回答：
（1）领导干部树立依法治国观念的重要性有哪些？
（2）领导干部树立依法治国观念有哪些具体的任务要求？

2010年1月高等教育自学考试全国统一命题考试
领导科学试题
课程代码：00320
一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.人类最初的领导活动产生于(　　　)
A.原始社会 B.奴隶社会
C.封建社会 D.资本主义社会
2.领导工作形成一门独立的科学，开始于(　　　)
A.19世纪80年代 B.19世纪90年代
C.20世纪30年代 D.20世纪60年代
3.社会主义领导活动的中心、各项领导活动的根本目的和行为准则是(　　　)
A.协调 B.服务
C.指导 D.管理
4.绝对被领导者最明显、最直观的特征是(　　　)
A.年龄较小 B.担任较高职务
C.担任较低职务 D.不担任职务
5.在领导系统中建立合理的层次系列，掌握适当的领导幅度，正确处理层次之间的关系，这是领导的基本原则中的(　　　)
A.统一领导原则 B.群众路线原则
C.分层领导原则 D.独立工作原则
6.群众对领导实行民主监督的前提是在领导活动中贯彻(　　　)
A.集体领导和分工负责相结合的原则 B.民主公开的原则
C.统一领导的原则 D.权责一致原则
7.在社会主义条件下，有一种领导观念应该成为各级领导者的根本宗旨，这就是(　　　)
A.服务观念 B.管理观念
C.控制观念 D.统治观念
8.“战略”一词起源于(　　　)
A.政治学 B.管理学
C.军事学 D.经济学
9.现代决策理论的创始人是(　　　)
A.林德布鲁姆 B.西蒙
C.埃泽奥尼 D.泰罗
10.在通常的评选方案的具体方法中，古老的决策方法是(　　　)
A.经验判断法 B.数学分析法
C.实验法 D.回归分析法
11.现代社会的人才总是某一方面或某一领域的人才，这表明人才具有(　　　)
A.社会性 B.相对性
C.创造性 D.专业性
12.领导者合理地任用和管理人才所必须遵循的基本准则被称为(　　　)
A.人才判断原则 B.人才选拔原则
C.人才使用原则 D.人才规划原则
13.以人为对象，帮助人们确立正确的立场、观点、方法，提高人们认识世界和改造世界的能力，动员人们自觉地为实现当前和长远的目标而努力奋斗的工作就是(　　　)
A.领导决策工作 B.思想政治工作
C.组织考察工作 D.评估反馈工作
14.下列关于世界观的说法，错误的是(　　　)
A.世界观是人们对整个世界的看法和根本观点
B.世界观是社会存在的反映
C.人生观决定着世界观
D.就个人而言，世界观是可以改造的
15.在领导机关的组成要素中，被称为领导机关灵魂的是(　　　)
A.咨询系统 B.监督系统
C.执行系统 D.决策中心
16.西方国家的企业领导体制发展的第一阶段是(　　　)
A.从家长制领导到管理阶层的兴起的阶段
B.从单个“硬专家”领导发展到“软专家”集团领导的阶段
C.从集权制到多级领导的阶段
D.由直接职能制到事业部制的阶段
17.基层领导者的主要职责是(　　　)
A.执行管理指令 B.执行政策
C.确定大政方针 D.组织指挥
18.优化领导集体素质结构的重要源泉是(　　　)
A.转变观念 B.改革完善干部管理制度
C.体制改革 D.开发人力资源，搞好后备队伍建设
19.抽样调查的科学依据是(　　　)
A.个性中寓于共性 B.概率论和数理统计
C.系统论和优选法 D.选出有代表性典型
20.对领导方式的选择起主要作用的是(　　　)
A.组织的性质 B.组织的任务
C.组织内领导者与被领导者的素质条件 D.组织的内外环境条件
21.领导者善于熟练而有效地行使领导职能，完成任务的技巧被称为(　　　)
A.领导才能 B.领导艺术
C.领导意识 D.领导素质
22.决定和制约着领导工作作风和生活作风性质和方向的是领导的(　　　)
A.思想作风 B.领导观念
C.领导方法 D.领导艺术
23.既体现领导活动的本质，同时又影响制约着领导活动本质实现的是(　　　)
A.领导体制 B.领导素质
C.领导作风 D.领导绩效
24.衡量领导效能的最基本的尺度是(　　　)
A.时间效能 B.用人效能
C.决策办事效能 D.组织的整体贡献效能
25.对领导效能考评的效果具有决定性作用的是(　　　)
A.考核主体 B.考核客体
C.考核内容 D.考核方法
二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
26.下列各选项中属于领导组织职能的有(　　　　　)
A.设置机构 B.建立体制
C.分配权力 D.使用人员
E.反馈
27.决策是领导者履行各种职责的基础，领导的责任在于(　　　　　)
A.制定战略 B.拟定计划
C.确定政策 D.组织管理
E.使用干部
28.政府管理经济的主要职能包括(　　　　　)
A.统筹规划 B.掌握政策
C.组织协调 D.信息引导
E.提供服务和检查监督
29.领导者成长的物质基础和自然条件包括(　　　　　)
A.后天的学习 B.遗传因素
C.实践锻炼 D.组织培养
E.天赋条件
30.影响个人影响力的因素包括(　　　　　)
A.性别 B.资历
C.品德 D.才能
E.知识
三、简答题(本大题共5小题，每小题5分，共25分)
31．简述领导实践的特征。
32．现代领导者应树立哪些新的领导观念？
33．人才使用制度主要有哪些制度？
34．简述领导者素质的重要性。
35．现代领导者应具备哪些方面的工作作风？
四、论述题(本大题共2小题，第36小题12分，第37小题13分，共25分)
36．试分析集权制与分权制各自的利弊。
37．试述领导效能考评的主要方法。

五、案例分析题(本大题共15分)
38．案例：
风雷激荡的世纪里，涌现了许多世界著名的领导人物。周恩来是举世公认的伟大的政治家。他是中国人民忠实的儿子，一生勤勤恳恳、任劳任怨，把自己的一切无私地奉献给了人民的事业。他是一个从不希望为自己树碑立传的人，但他的形象和业绩已深深地刻在亿万人民的心里。
他于1921年参加中国共产党，一生走过的道路可以说是中国共产党历史的一个缩影。在民主革命时期，他是党内最早的军事领导人之一。早在1920年旅欧期间，他就说过：“真正革命非要有极坚强极有组织的革命军不可，没有革命军是打不倒军阀的。”他领导了著名的八一南昌起义，成为人民军队的创建者。他创立了革命军队的政治工作，首倡“政治工作是革命军队的生命线”。中共六大后的很长一段时间，他实际上是中共中央的主要负责人，为指导各地的农村游击战争和建立农村根据地的斗争作出了重大贡献，其中“先有农村红军，后有城市政权”构成了农村包围城市道路理论的有机组成部分。进入中央苏区后，他指挥取得了第四次反“围剿”斗争的胜利，创造了大兵团伏击打歼灭战的成功经验，并领导了二万五千里长征。他主持和平解决了西安事变，代表共产党与国民党打交道，长期战斗在蒋管区，建立和扩大了抗日民族统一战线。解放战争中，他作为中央军委副主席兼人民解放军总参谋长，协助毛泽东指挥各战场的斗争，三年扭转乾坤，其中三支大军实行战略进攻和发动三大战役，是他与毛泽东的得意之作。把他称为中国共产党、人民解放军和人民共和国的缔造者之一，是当之无愧的。
问题：
请结合本案例，分析理事的艺术包括哪些内容？