一年级下册语文试题照样子写句子---全国通用.doc

一年级语文下册专项练习照样子写句子1、 例：你们已经长成青蛙了。 已经 2、例：碧绿碧绿的叶子 碧绿碧绿的 雪白雪白的棉花 雪白雪白的 3、 例：懒洋洋地晒太阳懒洋洋地 慢吞吞地说 慢吞吞地 兴冲冲地走进来兴冲冲地 4、 例：把地翻松把 5、 例：他画的海那么蓝，那么宽。 那么 ，那么 。6、 例：我们一边唱歌一边跳舞。 一边 一边 。7、 例：游来游去 飞来飞去 来 去 来 去8、 例：我们正忙着搬东西呢！ 正 呢！9、 例：青青的假山 青青的 绿绿的草坪 绿绿的 弯弯的小路 弯弯的 10、 要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。补充句子：我替爸爸 。家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。我给妈妈 。我为大家 。