北师大五年级上册数学打扫卫生教学设计.doc

备课： 执教：
教学内容
打扫卫生
课时安排
2
教
学
目
标
1、自主解决问题和学习除数是整数，被除数位数不够时，添0继续除的计算
2、能熟练笔算除数是整数的小数除法。
3、培养学生积极的学习态度，树立学好数学的信心。陪伴
重难点
教学重点：掌握小数除以整数，被除数位数不够时，添0继续除的计算方法。
教学难点：商中间有0和整数部分不够除用0占位。
教学准备

教

学

过

程

一、 复习引入
　　1、昨天，淘气逛商店的时候，“用18.6元买了6斤葡萄，每斤葡萄多少钱呢？” 你能帮淘气算一算吗？
　　2、今天淘气打算去买扫把（出示主题图）
学生独立用竖式计算。
师：有问题吗？
　二、 探索新知
1、生，被除数位数不够了。
师：你真能干！有小朋友能解决这个问题吗。
学生交流讨论，教师巡视指导。
　　师：请小组选派代表汇报你们的讨论结果。
　　师：你们真了不起，有这么多想法，大家比较一下，你们认为哪个方法比较简便实用？
　　生：在被除数末尾填0继续除。
　　师：说说为什么可以在被除数末尾填0继续除。
2、请同学们完成：“买4个簸箕花了26元，每个簸箕多少元？”
学生独立用竖式计算，集体订正。
小结：整数除以整数，可以点上小数点，添0继续除。
　　三、试一试
　　1、教材第5页第试一试，先独立计算，再说一说每步是怎么算的。
小结：在小数除法中，也要一位一位往下除，除到哪一位不够商1，就在上面商0占位。如果被除数的整数部分不够商1，就要在个位商0占位。
四、练一练
　　1、教材第5页第一题。
2、教材第5页第二题。
3、教材第6页第三题。
4、教材第6页第四题。
　 五、 总结反馈
　　师：今天你有什么收获呢？请大家评价一下自己的表现，说说自己的体会、感受或想法。

作业布置
《教材》p6（5、6、7）

板
书
设
计

精打细算——除数是整数的小数除法
18.9÷6 26÷4
竖式 竖式

课
后
反
思