小手拉大手共创文明城主题班会活动专业方案.doc

“小手拉大手，共创文明城”专题班会活动方案
一、 指导思想：
以“小手拉大手，共创文明城”为专题，全方面普及文明礼仪知识，提升文明礼仪意识，加强文明礼仪实践，形成以“讲文明、有礼仪”为荣良好风尚。此次活动意在营造良好社会环境，让孩子和家长好习惯在潜移默化中培养起来。经过一个孩子带动一个家庭，一所学校影响一个社会，深入提升市民文明素质和文明程度，努力营造全社会践行道德规范良好气氛，为创建文明县城贡献力量。
二、活动目标：
1、使学生对文明礼仪有更明确认识，体会到文明关键性。人人争做讲文明，讲礼貌好学生。
2、培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提升自己文明修养。
三、活动关键：提升学生对文明礼貌认识。
四、活动难点：能适时适地适用文明语言及行为，养成良好习惯。
五、活动准备：
1、搜集礼貌用语和平时这方面做得好经典事例。
2、搜集文明礼貌儿歌、歌曲。
六、班会组织：
主持人：班长 （谭淼）、班主任（莫彩虹）。
参与人：四（6）班全体学生
七、活动形式：队会形式
八、活动内容：诵读儿歌、讲小说、小学生文明素质自我评价等。
九、活动过程：
主持人：为了让每一个学生成为知书达礼好少年，让“文明之花”开在我们校园。同学们，大家好！“小手拉大手，共创文明城”专题队会现在开始。我们是祖国小雏鹰，我们是二十一世纪主人，我们要做二十一世纪文明人。做文明人要有良好行为，做文明人要有良好习惯。
（一）、看一看
1、学生认真阅读《中小生礼仪常规》和《小学生日常行为规范》等。
2、观看升国旗仪式课件。
这么，图文并茂，给枯燥理论知识以生命。挑选关键，难了解知识，结合实践给以合适举例加以解释。
（二）、测一测
1、全班学生填写下表，进行自测。
小学生文明素质自我评价
姓名： 学号： 测评时间：
1．你平时说脏话吗？ A.不说 B.极少说 C.常说
2．升国旗时，你能敬礼、肃穆，行注目礼吗？ A.能 B.有时 C.不能
3．进入老师办公室，你先敲门、喊汇报吗？ A.是 B.有时 C.不
4．你在家常常做部分力所能及小事，比如洗碗，叠被子？ A.是 B.有时 C.不
5．瞻仰烈士荣誉室时，你能保持肃穆吗？ A.能 B.一会儿 C.不能
6．离开家时，你会关好门、熄灯、再走吗？ A.会 B.有时 C.不会
7在学校餐厅就餐打饭时，你能按次序排队吗？ A.能 B.有时 C.不能
8你能按时保质完成作业，不剽窃她人作业吗？ A.能 B.有时 C.不能
9．在校园遇见外国人（或外来人），你会好奇地盯着她们看，对她们指手画脚吗？ A.不会 B.有　 C.会
10．班里如若有同学生病，你会主动帮助她到医务室看病吗？
A.会 B.有时 C.不会 结论： _____________________________________________________________
说明：
①选择“A”得3分，选择“B”得2分，选择“C”得1分。
②等级统计：
A、分数为30－24 分：你是个讲文明，懂礼貌人。举止言谈文明，和老师、父母、同学相处融洽，人际关系好，是个受欢迎人！
B、分数为22－16分：通常情况下，你是个文明人，但有时可能没有认真对待部分事情，尤其是部分小事，人际关系通常，是个比较受欢迎人！
C、分数为14—10分：很多情况下，你是个不文明人，人际关系一定很差，是个不受欢迎人。
2、出示几幅多媒体图片，让同学从中选出属于文明行为。
（三）、说一说
1、多媒体提供漫画。
如①随地吐痰；②尊敬老师；③不乱倒垃圾；④尊老爱幼；5践踏花草等等
让学生先看图片说说这种行为对和错，错应怎样做，也可说说这种行为严重后果。想想在我们身边有没有类似事情发生，能提出批评和自我批评。
2、交流心得体会。
（四）、议一议
1、怎样文明用语？
文明环境需要文明语言，让文明语言把我们装扮，让我们生活更漂亮！不讲脏话粗话是对我们每个小学生提出警言，我们文明少年应像幼苗棵棵茁壮成长。时时清理身上蛀虫，时时更正我们身上不文明习惯。
列举3-5例，说明在不一样场所，应怎样文明用语？在当今社会有很多语言垃圾，很多粗话脏话等，不仅不符合语言规范，在思想上也是不健康，让学生了解其危害性，文明用语。
2、怎样尊敬师长？
主持人：父母老师是一棵棵大树，为我们撑起一把爱保护伞。我们在长辈呵护下愉快成长，我们要做尊敬长辈孩子。那么我们该怎样尊敬长辈？
3、在升国旗时应遵照什么礼仪？
（1）使学生明确五星红旗是我们国家国旗。珍惜国旗就是热爱祖国，维护国家利益标志。
（2）使学生明确，升旗不不过一个制度，而且是进行爱国教育一个方法。
（3）使学生掌握升旗仪式整个程序及要求，为未来参与工作后组织仪式打基础。
4、我们应怎样做一个有礼仪常规，文明小学生？
5、文明用语再学习：
见到老师同学问声好。
分离时候别忘把手招 。
影响她人，“对不起”，
回复要说“没关系”
从小讲文明，懂礼貌，
大家夸我是个好苗苗。
6、文明行为再多点：
天天早晨起早点儿， 胸牌领巾戴齐点儿。
见到老师礼貌点儿， 打扫卫生主动点儿。
楼道走路平静点儿， 上课听讲用心点儿。
讲话声音洪亮点儿， 作业写得工整点儿。
帮助同学热心点儿， 同学之间友善点儿。
接收批评虚心点儿， 更正错误立即点儿。
益智游戏多玩点儿， 课外好书多读点儿。
珍惜花草主动点儿， 文明歌谣记牢点儿。
（五）、写一封承诺书：
争做“创文明城区”活动文明带头人承诺书
　　为全心践行“创城”号召，争做“创城”活动文明带头人，我愿承诺以下责任和义务：
　　一、从我做起，提倡生活和行为文明。身为学生就应该遵守学校各项纪律，不仅要做个爱学习、讲卫生、守纪律好学生，还要做个讲文明、懂礼貌文明学生。
　　二、从创建文明个人、文明家庭和文明社会做起，把良好文明习惯带进家庭、带进学校，自觉监督社会上不文明行为和不良文明习惯，如对行人乱丢乱吐、乱贴乱画、违章停车等不文明行为进行劝导。
　　三、从小事做起，加强社会公德，自觉追求文明健康科学生活方法，养成良好行为习惯，树立良好道德情操。
　　四、安全规程系生命，自觉遵守是保障。过街走人行横道或过街设施，遵守交通信号。
　　五、和家长一同做文明市民，为“创城”尽一份力。
（六）、活动总结
主持人讲话：“播种行为，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，决定命运”，这是一句很有哲理印度名言，它说明良好行为训练，对形成习惯，培养性格，把握命运很关键。在此次专题活动中，从生活到学习每一步骤里全部有逐步渗透着文明礼仪、遵守规范内容，目标在于完善自我，同学们让我们一起为建设文明县城而努力吧！