1、郑人买履韩非子第1页教学目标1、借助注释和工具书读懂浅显文言；2、了解寓言所蕴含道理；3、体会意在塑造形象寓言特征；4、初步培养学生学习文言兴趣。第2页寓言特征 一个文学体裁，在短小故事里寄寓较深道理，进行劝喻或讽刺，惯用比喻、夸大、拟人、象征等手法。第3页检验预习卡片：文学常识生字词拼写 宁信度 欲买履者 自度其足 第4页 作者韩非，战国末期哲学家，法家主要代表人物，师从荀子，著有韩非子其书，这是先秦理论散文集大成者著作。代表作品有孤愤、五蠹等。介绍作者：介绍作者：第5页指导学习文言基本方法：1、熟读课文，分清句读（停顿）。2、把握重点实虚词，依据语境联想拆解。3、熟悉文言特有现象：通假字，
2、一词多义、倒装句式等。4、逐字逐句翻译，适当增删，表示完整。第6页朗诵:点拨：不读破句，读出语气、语速改变。读出郑人“忘持度”懊恼和回答他人时执迷不悟。第7页疏通文义:四人小组结合书下注解和古汉语惯用字典，合作翻译，划出含糊、有疑难地方，译完全班商讨释义和翻译。第8页检验所学，及时巩固：A重点实虚词解释：B一词多义：之、而、度C通假字：坐、反D倒装句并翻译：郑人有欲买履者、何不试之以足、无自信也第9页分析课文：A 最能表达郑人思想性格句子在哪 里？并重复朗诵。那前面又谈了什 么？B 利用哪些描写方法表现郑人特点？试各举经典一例作答。你怎样对待 郑人？C 这则寓言讽刺了怎样人？今天我 们从中得到什么启示？第10页背诵全文：第11页 且子独不闻夫寿陵馀子之学行于邯郸与？未得国能，又失其故行矣，直匍匐而归耳。第12页作业：A 默写全文并翻译。B 展开合理想象，扩写该故事。第13页
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