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语文语文语文语文A A A A版版版版 六年级六年级六年级六年级 语文语文语文语文 下册下册下册下册 第六单元第六单元第六单元第六单元第1页1.1.独立阅读课文，提升独立阅读能力。独立阅读课文，提升独立阅读能力。2.2.正确、流利、有感情地朗诵课文。正确、流利、有感情地朗诵课文。3.3.了解课文内容，体会父女之间深厚感情。了解课文内容，体会父女之间深厚感情。4.4.领悟课文在表示上特点。领悟课文在表示上特点。第2页1.1.课文是按什么次序记叙？课文是按什么次序记叙？2.2.课文讲了几部分内容？课文主要内容是什么？课文讲了几部分内容？课文主要内容是什么？阅读课文并思索：阅读课文并思索：第3页本文是按照本文是按照时间次序时间次序展开叙述。展开叙述。毕业仪式就要开始毕业仪式就要开始毕业仪式开始了毕业仪式开始了毕业仪式结束后毕业仪式结束后 第4页 先讲了毕业仪式就要开始，先讲了毕业仪式就要开始，“我我”担心父亲病，担心父亲病，想起父亲过去多么喜欢花；想起父亲过去多么喜欢花；毕业仪式开始了，韩主任说毕业仪式开始了，韩主任说“我们我们”不再是小不再是小孩子了，孩子了，“我我”又想起大人们说话和父亲要又想起大人们说话和父亲要“我我”去给日本读书陈叔叔寄钱事；去给日本读书陈叔叔寄钱事；毕业仪式结束后，毕业仪式结束后，“我我”急急忙忙赶回家，得急急忙忙赶回家，得知父亲逝世了，知父亲逝世了，“我我”意识到自己不再是小孩子了。意识到自己不再是小孩子了。第5页 快速读课文，想想：你从哪些地快速读课文，想想：你从哪些地方感受到了父亲对儿女爱？方感受到了父亲对儿女爱？1.1.父亲喜欢花。父亲喜欢花。对父亲动作描写，如：抱起弟弟，摘下一朵对父亲动作描写，如：抱起弟弟，摘下一朵茉莉花，插到瘦鸡妹妹头发上，能够感受到父亲茉莉花，插到瘦鸡妹妹头发上，能够感受到父亲喜欢花，热爱生活，更热爱自己儿女。还有陈家喜欢花，热爱生活，更热爱自己儿女。还有陈家伯伯语言，也反应了父亲对儿女们爱。伯伯语言，也反应了父亲对儿女们爱。第6页2.2.父亲要父亲要“我我”去寄钱。去寄钱。快速读课文，想想：你从哪些地方感受到快速读课文，想想：你从哪些地方感受到了父亲对儿女爱？了父亲对儿女爱？找出写父亲语言句子，体会父亲对找出写父亲语言句子，体会父亲对“我我”严格要求，领悟父爱深沉。严格要求，领悟父爱深沉。第7页 默读课文，想一想：课文哪些地方流露出默读课文，想一想：课文哪些地方流露出了了女儿对父亲爱女儿对父亲爱，找出相关词句，先读一，找出相关词句，先读一读，想一想，然后写出自己阅读感受和同学读，想一想，然后写出自己阅读感受和同学交流讨论。交流讨论。第8页 1.1.看外面天，有点儿阴。我突然想，父亲看外面天，有点儿阴。我突然想，父亲 会不会突然从床上起来，给我送来花夹袄？我又会不会突然从床上起来，给我送来花夹袄？我又想，父亲病几时才能好？妈妈今早眼睛为什想，父亲病几时才能好？妈妈今早眼睛为什么红肿呢？么红肿呢？一连串问句，表现出了作者对父亲担心。一连串问句，表现出了作者对父亲担心。第9页 2.2.快回家去！快回家去！拿着刚发下来小快回家去！快回家去！拿着刚发下来小学毕业文凭学毕业文凭红丝带子系着白纸筒。催着自红丝带子系着白纸筒。催着自己，我好像怕赶不上什么事情似。为何呀？己，我好像怕赶不上什么事情似。为何呀？作者开始为父亲病而焦虑不安了，她害怕作者开始为父亲病而焦虑不安了，她害怕失去父亲爱。失去父亲爱。第10页 3.3.走过院子，看那垂落夹竹桃，我默念着：走过院子，看那垂落夹竹桃，我默念着：“父亲花儿落了，我也不再是小孩子了。父亲花儿落了，我也不再是小孩子了。”注意体会作者悲痛、但想到父亲教育而又注意体会作者悲痛、但想到父亲教育而又坚强起来心情。坚强起来心情。第11页 将选读七、选读八合起来。想想整篇文章将选读七、选读八合起来。想想整篇文章是按什么次序写。是按什么次序写。时间次序时间次序毕业仪式前毕业仪式前毕业仪式就要开始时毕业仪式就要开始时毕业仪式开始后毕业仪式开始后毕业仪式后毕业仪式后第12页 同学们课后读一读朱自清先生写同学们课后读一读朱自清先生写背影背影，再一次感受深沉、博大父爱。再一次感受深沉、博大父爱。推荐阅读推荐阅读第13页第14页
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