推动学生写作能力发展的开学作文教学法.docx

推动学生写作能力发展的开学作文教学法一、提前准备开学作文是学生们迎接新学期的第一次写作任务，为了帮助学生顺利完成作文，教师需要提前准备。首先，教师可以针对不同年级和能力水平的学生准备一些不同主题的写作素材，以便学生能够选择自己感兴趣的话题进行创作。其次，教师还可以准备一些经典的作文范文，供学生参考和学习。这样，学生在写作过程中可以有所借鉴，提高写作水平。二、开展脑力激活在开始正式写作之前，教师可以组织一些脑力激活的活动，以帮助学生迅速进入写作状态。例如，提供一些与主题相关的图片，要求学生根据图片展开想象，描述其中的场景或情感。这样的活动可以激发学生的思维，为接下来的写作奠定良好的基础。三、设定清晰目标在学生开始写作之前，教师应当设定清晰的写作目标，并向学生明确传达。写作目标可以包括文体要求、文章结构等方面。例如，学生需要写一篇议论文，教师可以明确告知学生论点、论据和论证的要求，以及如何组织文章结构。通过设定明确目标，可以帮助学生明确写作方向，提高写作效率。四、注重写作过程在开展写作教学时，不仅要注重结果，更要注重过程。教师应鼓励学生多次修改和完善自己的作品。可以采用互相修改或小组互助的方式，让学生之间进行作文的互评和意见交流，以帮助他们发现自己作文中的问题并加以改进。通过多次练习和修改，学生的写作能力可以得到有效的提高。五、提供写作技巧写作技巧对学生的写作能力提高起着重要的作用。教师可以在教学过程中向学生介绍一些优秀作家的写作经验和技巧，并引导学生将这些技巧应用到自己的写作中。例如，教师可以教授一些修辞手法的应用，如比喻、夸张等，让学生在写作中能够运用得当，增加作品的表现力。六、激发创意思维开学作文是学生展示自己创意思维的好时机。教师可以在教学过程中引导学生开展一些有创意的写作活动，例如写一篇关于未来世界的幻想故事，或者以一个物体的视角来叙述一个事件等。这样的活动可以培养学生的创造力和想象力，提高他们在写作中的表现能力。七、鼓励多样表达学生的写作水平和风格各异，教师在教学中应鼓励学生多样化的表达方式。可以通过展示不同风格的作文范文，让学生了解到写作可以有不同的表现形式。同时，教师也可以鼓励学生尝试不同的写作文体，如记叙文、说明文、议论文等，以帮助他们培养多样化的写作技能。八、关注语言表达写作不仅仅是内容表达，语言的准确性和流畅性也是至关重要的。教师在教学中应关注学生的语言表达能力，指导他们运用正确的词汇和语法结构，避免冗长和啰嗦的表达方式。可以通过分析范文中的语言表达方式，教授学生一些常用的表达技巧，以提高他们的语言表达能力。九、提供实践机会学生们需要有机会将自己的写作技能应用到实际中去。教师可以组织一些写作比赛或展示活动，鼓励学生积极参与，提高他们的写作自信心。同时，教师也应提供一些机会，让学生将写作技能应用到不同的学科和领域中，以培养学生的综合应用能力。十、评价和反馈写作教学的最后一步是评价和反馈。教师可以根据学生的作品，提供具体的评价和指导意见，帮助学生了解自己的不足，并提供改进的方向。同时，教师也要充分肯定学生的努力和进步，激发他们学习写作的积极性和动力。总结：推动学生写作能力发展的开学作文教学法在于提前准备、脑力激活、设定清晰目标、注重写作过程、提供写作技巧、激发创意思维、鼓励多样表达、关注语言表达、提供实践机会、评价和反馈。通过这些教学法的运用，学生的写作能力将得到有效的提高。