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七年级语文下（七年级语文下（RJRJ）教学课件教学课件语语言简明言简明第1页导入新课导入新课兄弟在下敝人我，兄台阁下老大哥，听你之言颇有理，可是我可不敢说；虽然可能没问题，难保绝对不会错；既是如此想必对，确好像差不多；大概或者也许是，不过恐怕不见得，所以个人总以为，到底还是没把握，希望各位再研究，最好大家再斟酌，留待下次开会定，阁下意见又如何？啰啰 嗦嗦 诗诗第2页讲授新课讲授新课学习目标学习目标1.1.掌握表意简明方法掌握表意简明方法2.2.灵活准确地解答各类语言简明题灵活准确地解答各类语言简明题3.3.答题、习作时力争做到表意简明答题、习作时力争做到表意简明第3页讲授新课讲授新课 还有一个立体书，也很吸引人。很多人围上去看。它插图都是立体。当你把书打开时候，书里人和动物会马上站起来，“跃然纸上”，栩栩如生。看下面这段文字，你以为它在语言表示上有什么问题吗看下面这段文字，你以为它在语言表示上有什么问题吗?还有一个书这段文字语言不够简明。这段文字语言不够简明。“立体立体”出出现两次，字面重复；现两次，字面重复；“吸引人吸引人”和和“很多人围上去看很多人围上去看”，意思重复；，意思重复；“当你把书打开时候当你把书打开时候”，不够简练。，不够简练。所以，能够改成下面这么所以，能够改成下面这么:，插图是立体，也很吸引人。打开书，书里人和动物会马上站起来，“跃然纸上”，栩栩如生。第4页讲授新课讲授新课什么是什么是“语言简明语言简明”简简明明，就就是是简简明明、明明白白。也也就就是是说说，行行文文时时，语语言言要要尽尽可可能能精精练练，不不重重复复、烦烦琐琐，同同时时，表表示示意意思思又又要要清清楚明白，不让人产生误解。楚明白，不让人产生误解。第5页讲授新课讲授新课 讲解讲解“简明简明”：“简简”，指简练，指简练,使用最少文字传递最丰富使用最少文字传递最丰富 信息。它反应信息。它反应“量量”要求。要求。“明明”，指浅显，不绕弯，不艰涩，明确，没，指浅显，不绕弯，不艰涩，明确，没 有歧义。它则含有表示效果方面要求。有歧义。它则含有表示效果方面要求。简数量，明效果第6页讲授新课讲授新课怎样做到语言简明怎样做到语言简明 首先，行文时要围绕中心来写，不旁生枝叶。请看下面这段话首先，行文时要围绕中心来写，不旁生枝叶。请看下面这段话 最近我发觉，鱼尾纹已悄然爬上了妈妈眼角。我拿出了平时好最近我发觉，鱼尾纹已悄然爬上了妈妈眼角。我拿出了平时好不轻易积攒下来零用钱，跑到商店里，想给妈妈买支眼霜。各种品不轻易积攒下来零用钱，跑到商店里，想给妈妈买支眼霜。各种品牌眼霜看得我眼花缭乱，昂贵价格更让我感到囊中羞涩。牌眼霜看得我眼花缭乱，昂贵价格更让我感到囊中羞涩。我想，眼我想，眼霜那么贵，利润一定很高，看来卖化装品能挣不少钱呢！霜那么贵，利润一定很高，看来卖化装品能挣不少钱呢！最终，我最终，我只好失落地走出了商店。只好失落地走出了商店。解析解析“这一段写这一段写“我我”去商店里给妈妈买眼霜，表现去商店里给妈妈买眼霜，表现“我我”对对妈妈感恩之情。文中划线句子偏离中心，分散了叙事主题，使语段妈妈感恩之情。文中划线句子偏离中心，分散了叙事主题，使语段不明了，应该删掉。不明了，应该删掉。第7页讲授新课讲授新课 其次，在没有特殊表示需要时，要防止词语重复。下面这个句其次，在没有特殊表示需要时，要防止词语重复。下面这个句子就有些烦琐，请同学们讨论，看看应该怎样修改。子就有些烦琐，请同学们讨论，看看应该怎样修改。解析解析“非常好非常好”与与“好极了好极了”内容重复，并非通常说重复内容重复，并非通常说重复或强调。或强调。“非常非常”是说是说“好好”程度深，程度深，“极极”也是说也是说“好好”程度程度深，因而语意重复累赘。再说，深，因而语意重复累赘。再说，“非常好，好极了非常好，好极了”意思也跟意思也跟“非常英明，非常及时非常英明，非常及时”是一回事，所以，提议删掉是一回事，所以，提议删掉“非常好，好非常好，好极了极了”。领导这一决定非常英明，非常及时，非常好，好极了，我们领导这一决定非常英明，非常及时，非常好，好极了，我们果断拥护。果断拥护。第8页讲授新课讲授新课 再次，还要注意不要堆砌词语。有同学认为词语尤其是形容词再次，还要注意不要堆砌词语。有同学认为词语尤其是形容词用得越多，写出来作文就显得越有水平。其实不然。比如用得越多，写出来作文就显得越有水平。其实不然。比如:他们按照民主程序，选出了自己信任村长，负责掌握管理全村行政事务。解析解析“掌握掌握”、“管理管理”与前面与前面“负责负责”内容重复了，有堆内容重复了，有堆砌之嫌，宜删去其中任意两个语意重复词。砌之嫌，宜删去其中任意两个语意重复词。这么例子很多，比如古代有个笑话，说是一位秀才好舞文弄墨，有一回吟了一首宿山房即事：“一个孤僧独自归，关门闭户掩柴扉。午夜三更子时分，杜鹃谢豹子规啼。”这首“打油诗”每一句话都堆砌词语，勉强能够压缩为下面两句话：孤僧掩柴扉，夜半子规啼。可是实在又没有什么思想内容，纯属无聊之作。第9页讲授新课讲授新课第四，善于概括第四，善于概括 巧用指代巧用指代 不论是书面表示还是口头表示，都不能总是详细叙述而不作必要概括。只有把必要叙述和概括结合起来，表示才能简明。再者，利用必要复指成份，也是表示中不可少。不用复指成份，就会烦琐。比如:夏夏天天到到了了，人人们们喜喜欢欢吃吃一一些些生生冷冷食食品品，外外出出就就餐餐频频率率也也高高了了。常常吃吃生生冷冷食食品品和和常常外外出出就就餐餐都都将将给给肠肠道道传传染染病病发发生生埋下了隐患。埋下了隐患。解析“应删除语句是（）应简略语句是（）可改为（）。这第10页讲授新课讲授新课第五，辨识歧义法第五，辨识歧义法预防误解预防误解 表意不明，令人误解或费解，是常见语表意不明，令人误解或费解，是常见语病，也是与病，也是与“简明简明”要求相违反。要求相违反。王明刚还欠款元整 5月19日 山西运城县两农民打官司。法庭上山西运城县两农民打官司。法庭上,原告原告出示了被告亲笔所写欠条。请问，假如你是出示了被告亲笔所写欠条。请问，假如你是法官话，你怎样断案？法官话，你怎样断案？第11页讲授新课讲授新课 鲁迅先生曾说过:“写完后最少看两遍，尽力将可有可无字，句，段删去，毫不可惜。”(答北斗杂志社问创作要怎样才会好?)要想写出简练明了文章，我们应该不停地修改、锤炼。第12页讲授新课讲授新课小试牛刀小试牛刀下面这段话不够简明，请加以修改。下面这段话不够简明，请加以修改。为加强基础理论工作和准备参加国际性粒子物理会议，中国科学院最近在郑州举行全国超对称性和超引力问题学术讨论会。这天阳光明媚，空气清新，沁人心脾。“超对称性”和“超引力”是20世纪70年代在国际上才引入物理学中新概念。在这次会上，介绍了当前国内外对于超对称性和超引力问题研究情况，展开了热烈、自由学术讨论，在一些问题上提出了一些新看法。（1）应删除两处语句是（写画线处序号）：_（2）应简略一处语句是（写画线处“序号”）_，这句可改为_ “对于这两个问题”提醒:第13页（一）行文时要围绕中心来写（一）行文时要围绕中心来写;（二）要防止词语重复（二）要防止词语重复;（三）还要注意不要堆砌词语（三）还要注意不要堆砌词语;(四四)善于概括善于概括,巧用指代巧用指代;(五五)辨识歧义法辨识歧义法预防误预防误解。解。讲授新课讲授新课课堂小结课堂小结怎样做到语言简明：怎样做到语言简明：第14页
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