1、语文语文语文语文S S版版版版 五年级五年级五年级五年级 语文语文语文语文 上册上册上册上册 第一单元第一单元第一单元第一单元第1页导入：导入：同学们，在荣誉面前，每个人表现是不同学们，在荣誉面前，每个人表现是不一样。有见荣誉就争，有为大家默默贡献，一样。有见荣誉就争，有为大家默默贡献，不计较个人得失。我们要怎样对待荣誉呢，不计较个人得失。我们要怎样对待荣誉呢，今天，我们来读一读今天，我们来读一读金奖章金奖章这篇童话，这篇童话，看你能从中受到什么启示？看你能从中受到什么启示？第2页残渣碎屑残渣碎屑 风尘仆仆风尘仆仆 荣获荣获 彬彬有礼彬彬有礼忠心耿耿忠心耿耿 盒子盒子 推荐推荐 怦怦乱跳怦怦乱
2、跳 脖颈脖颈 腐烂腐烂 第3页学习重点：学习重点：了解文章内容，知道荣誉了解文章内容，知道荣誉不能靠不能靠“争争”得来，只有踏踏实实做得来，只有踏踏实实做事，默默为大家做贡献人，才配享受事，默默为大家做贡献人，才配享受荣誉，最受人尊敬。荣誉，最受人尊敬。第4页 阅读阅读114，1525自然段。思索：课文写自然段。思索：课文写了一件什么事？了一件什么事？114自然段：自然段：当听到地球环境保护组织要派使当听到地球环境保护组织要派使者来鸟国颁发金奖章时，群鸟纷纷争着说奖章应者来鸟国颁发金奖章时，群鸟纷纷争着说奖章应该归自己。乌鸦在一旁收拾大家吃剩残渣碎屑。该归自己。乌鸦在一旁收拾大家吃剩残渣碎屑。
3、1525自然段：自然段：使者代表地球环境保护组织把金使者代表地球环境保护组织把金奖章颁给乌鸦。乌鸦受到大家尊重。奖章颁给乌鸦。乌鸦受到大家尊重。第5页默默读读课课文文学习学习114自然段。自然段。群鸟开始怎么争奖章，乌鸦为何受群鸟开始怎么争奖章，乌鸦为何受到群鸟尊敬得到金奖章呢？到群鸟尊敬得到金奖章呢？默读课文，在金奖章面前，乌鸦与默读课文，在金奖章面前，乌鸦与群鸟有什么不一样？画出相关语句，谈群鸟有什么不一样？画出相关语句，谈谈自己了解。谈自己了解。第6页乌鸦与群鸟有什么不一样？乌鸦与群鸟有什么不一样？（1）群鸟：）群鸟：群鸟围绕奖章给谁而争论不休。群鸟围绕奖章给谁而争论不休。黄莺、百灵以自
4、己唱歌好争；喜鹊以自己给黄莺、百灵以自己唱歌好争；喜鹊以自己给人报喜争；老鹰凭自己有力气抢；喜鹊为争人报喜争；老鹰凭自己有力气抢；喜鹊为争到荣誉讨好鸟王到荣誉讨好鸟王 第7页小结：小结：群鸟们就是这么一扫平日彬彬有理斯群鸟们就是这么一扫平日彬彬有理斯文样子，吵喧华闹，吹胡子瞪眼，更有像喜文样子，吵喧华闹，吹胡子瞪眼，更有像喜鹊这么借机溜须拍马，假如让你给这幅画面鹊这么借机溜须拍马，假如让你给这幅画面起个名字，你会起什么？起个名字，你会起什么？第8页乌鸦与群鸟有什么不一样？乌鸦与群鸟有什么不一样？天已经蒙蒙亮了，可鸟国王宫大厅里依旧天已经蒙蒙亮了，可鸟国王宫大厅里依旧静悄悄。昨天鸟王孔雀过生日，
5、鸟儿们喝得静悄悄。昨天鸟王孔雀过生日，鸟儿们喝得酩酊大醉，现在都还在梦里呢！酩酊大醉，现在都还在梦里呢！只有乌鸦不只有乌鸦不声不响地收拾着大家吃剩残渣碎屑。声不响地收拾着大家吃剩残渣碎屑。第9页对比：对比：乌鸦收拾着大家吃剩残渣碎屑。乌鸦收拾着大家吃剩残渣碎屑。只有乌鸦收拾着大家吃剩残渣碎屑。只有乌鸦收拾着大家吃剩残渣碎屑。只有乌鸦不声不响地收拾着大家吃剩残只有乌鸦不声不响地收拾着大家吃剩残渣碎屑。渣碎屑。第10页1.经过对比读，你体会到什么？经过对比读，你体会到什么？体会到了乌鸦踏踏实实做事、默默为大体会到了乌鸦踏踏实实做事、默默为大家做贡献。家做贡献。2.假如让你给乌鸦不声不响劳动这幅图画
6、起假如让你给乌鸦不声不响劳动这幅图画起个名字，你又会叫它什么？个名字，你又会叫它什么？默默贡献、辛勤劳动默默贡献、辛勤劳动读出乌鸦和群鸟迥然不一样。读出乌鸦和群鸟迥然不一样。第11页 经过学习课文，同学们现在知道为什么金奖章要颁给乌鸦了吗？第12页角色换位，明白道理。角色换位，明白道理。鸟儿们不再争了。大家用尊敬眼光看鸟儿们不再争了。大家用尊敬眼光看着乌鸦。你知道乌鸦为何得到大家尊敬？着乌鸦。你知道乌鸦为何得到大家尊敬？此时此刻你就是鸟王国里一员，你尊敬他此时此刻你就是鸟王国里一员，你尊敬他什么？同桌相互交流，说说你理由。什么？同桌相互交流，说说你理由。第13页深化主题：深化主题：荣誉不能靠荣誉不能靠“争争”得来，只有踏得来，只有踏踏实实做事，默默为大家做贡献人，踏实实做事，默默为大家做贡献人，才配享受荣誉，最受人尊敬。才配享受荣誉，最受人尊敬。第14页拓展延伸 假如还有一枚奖章，你还打算给谁？说明理由。第15页再再 见见第16页
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