沪教版化学九年开启化学之门ppt省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

第一单元第一单元 化学魅力化学魅力第1页一、自然科学物理学、化学、生物学等等都各自描述与研究不一样物质运动。以下运动各属于哪一门学科研究范围呢？化学主要研究：微观世界，是一些细小微粒运动第2页第3页第4页2，物理改变：(physical change)板书板书 二、物质改变1，化学改变：（chemical change)3，区分：有没有新物质生成有有其它物质生成改变。其它物质生成改变。没有没有其它物质生成改变其它物质生成改变。而新物质与原来物质在性质上不一样而新物质与原来物质在性质上不一样第5页你会观察化学改变（反应）吗？反应物条件 反应前物质反应后物质条件生成物（产物）第6页试验一:把酸滴在大理石上碳酸钙碳酸钙 CaCO3白色固体白色固体稀盐酸稀盐酸 HCl二氧化碳二氧化碳CO2反应物反应物 反应条件反应条件 生成物生成物大理石表面有气泡产生大理石表面有气泡产生现象现象:无色液体无色液体 氯化钙水氯化钙水CaCl2 H2O无色、无味气体无色、无味气体第7页试验二:向石灰水中吹气氢氧化钙氢氧化钙（熟石灰）（熟石灰）Ca(OH)2碳酸钙碳酸钙 CaCO3二氧化碳二氧化碳澄清、液体澄清、液体难溶水白难溶水白色固体色固体CO2反应物反应物 反应条件反应条件 生成物生成物 水水 澄清石灰水变浑浊澄清石灰水变浑浊现象现象:H2O第8页 试验三:镁带燃烧氧化镁氧化镁镁带镁带银白色银白色固体固体白色粉末白色粉末点点 燃燃发出刺眼白光、发出刺眼白光、放出热量、放出热量、生生成白色粉末成白色粉末MgMg反应物反应物 反应条件反应条件 生成物生成物现象现象:氧气氧气OO2 2无色无无色无味气体味气体MgOMgO第9页1 1、改变前：反应物、改变前：反应物颜色、状态、气味等颜色、状态、气味等3 3、改变后：生成物、改变后：生成物颜色、状态、气味等颜色、状态、气味等反应时伴随反应时伴随现象现象：(P5)(P5)如：发光、放热、变色、产生沉淀或气体如：发光、放热、变色、产生沉淀或气体 是化学改变中通常伴随现象，但是化学改变中通常伴随现象，但有有这些现象改变不一定是化学改变这些现象改变不一定是化学改变。板书 三，怎样观察化学试验2 2、改变中：、改变中：需要需要条件条件第10页化学反应表示式化学反应表示式反应物反应物1+1+反应物反应物2+2+反应条件反应条件生成物生成物1+1+生成物生成物2+2+试验三试验三镁镁+氧气氧气点燃点燃氧化镁氧化镁试验二试验二氢氧化钙氢氧化钙+二氧化碳二氧化碳碳酸钙碳酸钙+水水试验一试验一碳酸钙碳酸钙+盐酸盐酸氯化钙氯化钙+水水+二氧化碳二氧化碳Mg+O2MgOCa(OH)2+CO2CaCO3 +H2OCaCO3+HClCaCl2+H2O+CO2第11页分析分析蜡烛燃烧蜡烛燃烧过程过程蜡烛熔化蜡烛熔化蜡烛燃烧蜡烛燃烧物理改变物理改变化学改变化学改变同时发生蜡烛燃烧过程中同时进行着熔化蜡烛燃烧过程中同时进行着熔化但熔化过程中却不一定燃烧但熔化过程中却不一定燃烧第12页板书 二 物质改变区分：区分：物理改变物理改变没有没有新物质生成，化学改新物质生成，化学改变变有有新物质生成新物质生成联络：联络：化学改变过程中化学改变过程中 一定包含物理改变一定包含物理改变 但物理改变中不一定有化学改变但物理改变中不一定有化学改变3 化学改变和物理改变区分与联络第13页练习：练习：1.指出以下改变是物理改变还是化学改变指出以下改变是物理改变还是化学改变（1）玻璃熔化）玻璃熔化 （2）冰变水）冰变水（3）矿石粉碎矿石粉碎 （4）汽油挥发）汽油挥发（5）石蜡熔化）石蜡熔化 （6）轮胎在烈日下爆炸）轮胎在烈日下爆炸（7）火药爆炸）火药爆炸 （8）铁生锈）铁生锈（9）灯泡通电后发光）灯泡通电后发光（10）打开汽水瓶，有气泡产生）打开汽水瓶，有气泡产生（11）二氧化碳使石灰水变浑浊）二氧化碳使石灰水变浑浊第14页练习：练习：2.指出以下改变是物理改变还是化学改变指出以下改变是物理改变还是化学改变（1）物质三态改变）物质三态改变（2）物体热胀冷缩，水对流等、传导）物体热胀冷缩，水对流等、传导（3）有声音产生）有声音产生 （4）物质溶解）物质溶解（5）石油分馏）石油分馏（6）小车运动速度、方向发生改变）小车运动速度、方向发生改变（7）冲淘法提取黄金）冲淘法提取黄金（8）沉淀、过滤、蒸馏）沉淀、过滤、蒸馏（9）稀释浓硫酸）稀释浓硫酸第15页练习：练习：3.指出以下改变是物理改变还是化学改变指出以下改变是物理改变还是化学改变（1）还原氧化铜，提炼单质铜）还原氧化铜，提炼单质铜（2）酸碱指示剂颜色改变）酸碱指示剂颜色改变（3）金属被酸腐蚀）金属被酸腐蚀（4）大理石被酸腐蚀）大理石被酸腐蚀（5）淀粉遇碘液变蓝色）淀粉遇碘液变蓝色第16页物理改变化学改变定 义常伴随现象范 围二者间联络没有生成其它物质改变叫做物理改变生成其它物质改变叫做化学改变状态、大小、形状改变放热、发光、变色、放出气体、生成沉淀等如蒸发、熔化、沸腾等包含全部化学反应，如燃烧、锈蚀、变质等在化学改变过程中一定同时发生物理改变第17页1,1,物理性质物理性质 ：P5/P5/第四行第四行如如:颜色、状态、气味、熔沸点、硬度、密度、颜色、状态、气味、熔沸点、硬度、密度、溶解性溶解性板书 四 物质性质 物质物质不需要发生化学改变不需要发生化学改变就能表现出就能表现出来性质来性质.书本书本P5:纯净水纯净水第18页颜色、状态、光泽颜色、状态、光泽味道、毒性味道、毒性气味气味眼眼口口鼻鼻密度密度 硬度硬度 溶解度溶解度 熔点熔点 沸点沸点 导电性导电性 导热性导热性 延展性延展性 挥发性挥发性 手手第19页2,2,化学性质化学性质 ：P5/P5/第六行第六行如如:镁能在空气中燃烧镁能在空气中燃烧可燃性可燃性钢铁易生锈、氧气能助燃钢铁易生锈、氧气能助燃板书 四 物质性质 物质物质只有经过化学改变只有经过化学改变才能表现才能表现出来性质出来性质.第20页 （2）描述）描述改变改变有：有：“怎么样了、变成怎么样了、变成了、了、了了”等。等。（1）描述）描述性质性质有：有：“可、易、能、会、是可、易、能、会、是”。如：镁带燃烧，蔗糖溶解如：镁带燃烧，蔗糖溶解了了。如：镁带如：镁带能够能够燃烧，蔗糖燃烧，蔗糖能能溶解于水。溶解于水。板书：3，性质与改变区分第21页练习练习1：分析以下叙述，哪些是铁：分析以下叙述，哪些是铁物理性质物理性质，哪，哪些是铁些是铁化学性质化学性质 铁含有银白色光泽、铁能导电，铁含有银白色光泽、铁能导电，铁跟潮湿空气接触，会变铁锈，铁铁跟潮湿空气接触，会变铁锈，铁在点燃条件下跟氧气反应，能生成在点燃条件下跟氧气反应，能生成四氧化三铁。四氧化三铁。第22页以下描述中，哪些表达了物质物理性质、以下描述中，哪些表达了物质物理性质、化学性质、物理改变、化学改变化学性质、物理改变、化学改变1、熔点和沸点2、熔化钢水铸成钢锭3、钢铁在潮湿空气中会生锈4、钢铁生锈了5、酒精燃烧6、酒精能够燃烧第23页五、化学研究对象大洋深处大洋深处“可燃冰可燃冰”金刚石内部结构金刚石内部结构用空气中氮气生产氮肥用空气中氮气生产氮肥开发石油、煤为原料制造合成纤维开发石油、煤为原料制造合成纤维化学化学是一门是一门研究研究物质物质组成、结组成、结构、性质以及改变规律构、性质以及改变规律自然科自然科学。学。第24页 “可燃冰可燃冰”主要成份是甲烷与水分子主要成份是甲烷与水分子(CH(CH4 48H8H2 2O)O)。它形成过程与海底石油、天然。它形成过程与海底石油、天然气相仿，而且亲密相关。埋于海底地层深处大气相仿，而且亲密相关。埋于海底地层深处大量有机质在缺氧环境中，厌气性细菌把有机质量有机质在缺氧环境中，厌气性细菌把有机质分解，最终形成石油和天然气。其中许多天然分解，最终形成石油和天然气。其中许多天然气又被包进水分子中，在海底低温与压力下又气又被包进水分子中，在海底低温与压力下又形成形成“可燃冰可燃冰”。1 1立方米立方米“可燃冰可燃冰”释放出能量相当于释放出能量相当于164164立方立方米天然气。当前国际科技界公认全球米天然气。当前国际科技界公认全球“可燃冰可燃冰”总能量，是全部煤、石油、天然气总和总能量，是全部煤、石油、天然气总和2 23 3倍。倍。可燃冰可燃冰第25页碳家族弟兄俩碳家族弟兄俩第26页氮元素作用氮元素作用氮元素是农作物体内蛋白质、核酸和生氮元素是农作物体内蛋白质、核酸和生物碱等主要成份，能促进作物茎叶生长物碱等主要成份，能促进作物茎叶生长茂盛，叶色浓绿。茂盛，叶色浓绿。缺氮棉花缺氮棉花施氮肥植物施氮肥植物第27页豆科植物固氮豆科植物固氮大气成份大气成份78是氮气，所以氮最主要储存库就是大气是氮气，所以氮最主要储存库就是大气圈，不过大多数生物又不能直接利用氮气，大气中氮圈，不过大多数生物又不能直接利用氮气，大气中氮只有被固定为无机氮化合物（主要是硝酸盐和氨）以只有被固定为无机氮化合物（主要是硝酸盐和氨）以后，才能被生物所利用。后，才能被生物所利用。固氮方法有物理化学法和生物法两种，其中以生物固固氮方法有物理化学法和生物法两种，其中以生物固氮法最为主要。据预计，靠物理化学法可固氮氮法最为主要。据预计，靠物理化学法可固氮7.6106吨吨/年，而生物固氮量为年，而生物固氮量为54106 吨吨/年。年。在共生固氮生物中，根瘤菌是最主要。因为豆科植物在共生固氮生物中，根瘤菌是最主要。因为豆科植物与根瘤菌之间有亲密共生关系，豆科植物离开了根瘤与根瘤菌之间有亲密共生关系，豆科植物离开了根瘤菌就不能固氮，而把根瘤菌接种在其它植物上也不能菌就不能固氮，而把根瘤菌接种在其它植物上也不能固氮。固氮。第28页以石油为原料制造合成纤维以石油为原料制造合成纤维第29页六六、化学促进社会发展、化学促进社会发展我国古代早期化学成就我国古代早期化学成就炼铜、炼铁炼铜、炼铁制陶瓷制陶瓷造纸造纸火药火药第30页越王勾践剑当工作人员首度开箱亮出越王勾践剑时，当工作人员首度开箱亮出越王勾践剑时，在场记者无不惊叹连连。一把在地下埋藏在场记者无不惊叹连连。一把在地下埋藏了了多年古剑，竟然毫无锈蚀，且依然尖锐多年古剑，竟然毫无锈蚀，且依然尖锐无比，闪烁着炫目标青光，寒气逼人！无比，闪烁着炫目标青光，寒气逼人！20多层复印纸，剑从中间多层复印纸，剑从中间“唰唰”一声一划全一声一划全破。怪不得它是我国收藏第一号名剑，享破。怪不得它是我国收藏第一号名剑，享受受“天下第一剑天下第一剑”美誉。美誉。第31页青铜之冠司母戊大方鼎商后期（约公元前商后期（约公元前十四世纪十四世纪-公元前十公元前十一世纪）我国当一世纪）我国当前已出土最负盛名前已出土最负盛名四足方鼎。高四足方鼎。高133厘厘米、口长米、口长110厘米、厘米、口宽口宽79厘米、重厘米、重832.84千克。立耳，千克。立耳，柱足，腹长方形，柱足，腹长方形，饰饕餮纹，腹内壁饰饕餮纹，腹内壁铸铭文铸铭文“司（或释司（或释后）母戊后）母戊”三字。三字。第32页烧制陶器中国烧制陶器历史最少有300040了，现在以景德镇陶器最有名第33页造纸与火药第34页当代生活更离不开化学低成本钢铁冶炼方法使钢铁成为当今主要低成本钢铁冶炼方法使钢铁成为当今主要结构材料结构材料金属铝成为生活中金属制品主角金属铝成为生活中金属制品主角化学材料化学材料塑料用途越来越广塑料用途越来越广新型材料开发新型材料开发化学合成各种药品为治疗疾病作出贡献化学合成各种药品为治疗疾病作出贡献第35页19世纪 低成本钢铁冶炼方法创造，使钢铁产量猛增，成为当今主要结构材料上海南站钢结构圆形屋顶上海南站钢结构圆形屋顶06完工完工(直径直径256米米)第36页铝箔包装材料铝箔包装材料铝轻盈美观，不易生锈，铝合金可与钢铁媲美强度和硬度，使铝成为生活中金属制品主角形形色色铝制品形形色色铝制品铝合金幕墙铝合金幕墙第37页有塑料非常坚固，能够制造人造骨骼，人造关节，在人有塑料非常坚固，能够制造人造骨骼，人造关节，在人体中不会有排异作用，已为数百万伤病人带来福音体中不会有排异作用，已为数百万伤病人带来福音人造关节人造关节人造血管人造血管人造血管和人造血管和心脏补片心脏补片第38页聚四氟乙烯号称塑料王，现在是生产不粘锅理想材料第39页化学为城市建筑提供了水泥、玻璃、钢材等材料国家大剧院玻璃幕墙第40页化学合成药品为治疗疾病作出贡献减肥药品减肥药品第41页化学为社会进步所作贡献第42页研制可降解塑料处理“白色污染”第43页起初起初一个月一个月2个月个月2.5个月个月3个月已消纳个月已消纳第44页生活垃圾处理“变废为宝”第45页上海老港垃圾处理走循环经济之路上海老港垃圾处理走循环经济之路 上海老港生活垃圾卫生填上海老港生活垃圾卫生填埋场四期工程位于上海市埋场四期工程位于上海市南汇区老港镇东部，地处南汇区老港镇东部，地处东海滩涂围垦区，占地东海滩涂围垦区，占地320公顷，垃圾填埋区库公顷，垃圾填埋区库容约为容约为8000万吨，设计日万吨，设计日处理垃圾处理垃圾4900吨，约可使吨，约可使用用45年，是我国当前在建年，是我国当前在建最大生活垃圾卫生填埋场，最大生活垃圾卫生填埋场，还可利用填埋垃圾沼气每还可利用填埋垃圾沼气每吨发电吨发电160千瓦时。千瓦时。第46页课后作业：1、开展、开展“我身边化学我身边化学”调查活动，写调查活动，写出调查汇报。（国庆后交）出调查汇报。（国庆后交）2、完成课后习题、完成课后习题。第47页一，化学试验规则p128二，化学试验安全要求p128试验室普通伤害事故处理p12参观化学试验室参观化学试验室第48页1、不能随便接触药品（闻气味方法），不能随意混合药品2、化学伤害事故处理方法（教材12页）3、点燃可燃性气体之前必须检验气体纯度4、火灾处理(酒精灯打翻后处理）二，化学试验安全注意事项二，化学试验安全注意事项第49页三，识别常见化学仪器三，识别常见化学仪器书书P127第50页第51页固体试剂固体试剂（广口瓶）（广口瓶）液体试剂液体试剂（细口瓶、（细口瓶、滴瓶）滴瓶）大量大量 倾倒法倾倒法少许少许粉末状粉末状 药匙、纸槽药匙、纸槽 块状块状 镊子镊子大量大量 倾倒法倾倒法（标签正对手心（标签正对手心 瓶塞倒放）瓶塞倒放）少许少许 胶头滴管胶头滴管 定量定量 量筒和胶头滴管量筒和胶头滴管定量定量 托盘天平托盘天平四、试剂取用四、试剂取用第52页试验一：在自来水中滴加硝酸银溶液试验一：在自来水中滴加硝酸银溶液 将无色透明硝酸银滴入盛有少许自来水试管将无色透明硝酸银滴入盛有少许自来水试管中中 反应前：无色透明溶液 统计现象：有白色沉淀生成(氯化银）文字表示式：文字表示式：化学方程式：化学方程式：HCl+AgNO3 AgCl+HNO3盐酸+硝酸银 氯化银+硝酸第53页试验二：显色反应试验二：显色反应将酚酞试液滴入纯碱溶液中统计：统计：纯碱溶液、酚酞试液都是无色、透明溶液实现现象：溶液变成红色结论：碳酸钠呈碱性（俗称：纯碱 化学名称：碳酸钠 Na2CO3)第54页条件条件：常温、点燃、加热、高温、通电、：常温、点燃、加热、高温、通电、催化剂等催化剂等现象现象：颜色改变、形状改变、状态改变、：颜色改变、形状改变、状态改变、生成气泡、产生浑浊或沉淀、燃烧、放热、生成气泡、产生浑浊或沉淀、燃烧、放热、发光发光拓展视野拓展视野化学改变条件和现象化学改变条件和现象第55页怎样设计试验怎样设计试验第56页五、试验设计步骤：五、试验设计步骤：1提出问题提出问题2搜集资料搜集资料3提出猜测提出猜测4试验步骤设计试验步骤设计5观察统计现象观察统计现象6分析和结论分析和结论第57页搜集资料内容：问题中所包括物质性质第58页搜集资料方法搜集资料方法：课外阅读、上网查询、请教父课外阅读、上网查询、请教父母或高年级同学、生活经验母或高年级同学、生活经验第59页1，提出问题：，提出问题：怎样用化学方法区分蒸馏水和石灰水？怎样用化学方法区分蒸馏水和石灰水？2，搜集资料：，搜集资料：蒸馏水和石灰水性质蒸馏水和石灰水性质第60页3，提出猜测：二氧化碳会使石灰水变浑浊，提出猜测：二氧化碳会使石灰水变浑浊 但二氧化碳不能使蒸馏水变浑浊但二氧化碳不能使蒸馏水变浑浊4，试验步骤设计：分别向，试验步骤设计：分别向2个盛有没有色个盛有没有色透明液体试管中通入二氧化碳透明液体试管中通入二氧化碳5，现象：其中一个试管中液体由澄清变浑，现象：其中一个试管中液体由澄清变浑浊，另外一个试管中液体无显著改变浊，另外一个试管中液体无显著改变第61页6，分析和结论：，分析和结论：由澄清变浑浊试管中盛有是石灰水由澄清变浑浊试管中盛有是石灰水没有显著改变试管中盛有是蒸馏水没有显著改变试管中盛有是蒸馏水想象看：你能不能提出其它猜测来一样设计一个试验吗？第62页量筒：量筒：1、不要用大量筒去量少许液体,也不要用小量筒分屡次量体积较大液体 2、倾倒液体到靠近指定刻度时，改用胶头滴管 3、读数时量筒必须放平，视线与凹液面最低处保持水平4、10毫升量筒最小准确到0.1毫升用于衡量液体体积用于衡量液体体积直筒形量具直筒形量具第63页第64页读数时量筒必须放平，视线与凹液面最低处保持水平第65页1、可直接加热仪器：试管、蒸发皿 不能直接加热仪器（需垫上石棉网）：烧瓶、烧杯2、酒精灯火焰：外焰温度最高，所以用外焰加热六、物质加热六、物质加热第66页 语言是人类交流工具，那么化学有没有自己语言呢？化学最基本语言是：元素符号 那么什么是元素呢？怎样用元素符号来表示物质组成呢？第67页 板书 一，地球万物是由元素组成 1，元素：2，原子：组成物质一个基本微粒3，原子结构质子（带正电）原子核（带正电）中子（不带电）核外电子（带负电）含有相同核内质子数同一类原子总称 元素只讲种类，不讲个数，是宏观概念原子既讲种类，又讲个数，是微观概念第68页 原子原子核核外电子 质子 中子第69页质子、中子、电子电性和电量怎样？1个质子带一个单位正电荷1个电子带一个单位负电荷中子不带电第70页第71页O8氧（元素）16.00原子序数元素名称元素符号相对原子质量第72页 板书 一，地球万物是由元素组成1，元素：含有相同核内质子数同一类原子总称 元素只讲种类，不讲个数，是宏观概念元素与原子关系：原子核内有8个质子同种原子叫做：我们又把全部氧原子总称为用元素符号 来表示氧原子氧元素O第73页道尔顿元素符号道尔顿元素符号第74页板书 二，元素符号1、元素符号由来（书P25 拓展视野）国际上要求，元素符号采取该元素拉丁文第一个字母大写来表示。如有几个元素拉丁文第一个字母相同，应再附上一个小写字母加以区分。第75页板书 2、元素符号书写 书写元素符号注意第一个字母必须大写，第二个字母必须小写。H、O、C、N、S、Ne、Cl、Si、Na、Fe、Cu、Ca、Ag、Al、Mg、Ar第76页板书 3、前20号元素(1到20号）氢 氦 锂 铍 硼 碳 氮 氧 氟 氖钠 镁 铝 硅 磷 硫 氯 氩 钾 钙H He Li Be BC N O F NeNa Mg Al Si PS Cl Ar K Ca元素名称：元素名称：元素符号：元素符号：原子序数：1 2 3 4 56 7 8 9 10原子序数：11 12 13 14 15 16 17 18 19 20第77页板书 4、元素分类金属元素:钠Na 钙Ca 铝Al 镁Mg 铁Fe 铜Cu 银Ag 非金属元素：氢H 氧O 碳C 硫S 碘I 溴Br稀有气体元素：氦He 氖Ne 氩Ar钾K 锰Mn 锌Zn 钡Ba 汞Hg第78页一，地球万物是由元素组成 1，元素：2，原子：组成物质一个基本微粒3，原子结构含有相同核内质子数同一类原子总称 二，元素符号1、元素符号由来2、元素符号书写3、前20号元素(1到20号）4、元素分类第79页练习 一课一练P9/5、6、91，元素是含有同一类总称。2，一个元素与另一个元素本质区分是（）（A）原子量（B）中子数（C）质子数（D）电子数，以下元素名称或符号书写上都有错误，请更正。（1）猛MN （2）钙CA （3）绿CL （4）镁Ma （5）钠Ne （6）汞HG 第80页三三、化学符号、化学符号1元素符号意义表示某种元素。表示这种元素一个原子。（一些情况下）表示某种物质（单质）。讨论H与2H区分？H表示氢元素或者一个氢原子，2H表示2个氢原子第81页2、化学式：用元素符号表示物质组成式子(1)、单质化学式非金属单质氧气：O2氮气：N2氢气：H2氯气：Cl2碳：C硫：S金属单质单质铁：Fe 铜：Cu 银：Ag 汞：Hg 钙：Ca稀有气体单质氦气：He氖气：Ne第82页(2)、化合物化学式 金属元素写在左边，非金属元素写在右边NaCl 氯化钠 AgI 碘化银普通读作某化某，从后向前读能够在元素符号右下角写出数字，表示各种元素原子个数比 如有氧元素，氧元素写在右边，另一个元素写在左边 SO2二氧化硫第83页HNO3 硝酸 AgNO3 硝酸银H2SO4 硫酸 Na2SO4硫酸钠H2CO3 碳酸 CaCO3碳酸钙HCl 盐酸 NaCl氯化钠第84页板书 四，物质分类混合物：混合物：纯净物：纯净物：由由各种各种 物质物质 组成组成由由一个一个 物质物质 组成组成1，物质，物质第85页 物质：含有物质：含有固定组成，固定结构，固定性质，固定组成，固定结构，固定性质，由分子或者原子组成，含有特定化学式由分子或者原子组成，含有特定化学式纯净物：纯净物：由由 一个一个 物质物质 组成组成含有固定组成，固定结构，固定性质，含有固定组成，固定结构，固定性质，而且能够写出而且能够写出一个一个表示这种纯净物表示这种纯净物化化学式学式混合物：由混合物：由 各种各种 物质物质 组成组成没有固定组成，没有固定结构，没没有固定组成，没有固定结构，没有固定性质，不能写出一个表示这有固定性质，不能写出一个表示这种物质种物质化学式化学式第86页 常见混合物：常见混合物：（纯净）空气（纯净）空气各种溶液（溶质溶剂）各种溶液（溶质溶剂）医用酒精（酒精水）医用酒精（酒精水）自来水自来水矿泉水矿泉水(矿物质水）矿物质水）石油石油钢（铁碳钢（铁碳 合金）合金）常见纯净物：常见纯净物：（蒸馏）水（蒸馏）水冰水混合物冰水混合物各种单质（氧气等）各种单质（氧气等）各种化合物（各种化合物（CO2）第87页纯净物纯净物单质：单质：化合物：化合物：由由同种同种/一个一个元素元素组成纯净物组成纯净物由由不一样种不一样种/各种各种元素元素组成纯组成纯净物净物元素存在两种形态：元素存在两种形态：游离态：游离态：元素以单质形态存在叫做元素游离态元素以单质形态存在叫做元素游离态化合态：化合态：元素以化合物形态存在叫做元素化合元素以化合物形态存在叫做元素化合态态第88页 混合物与化合物这两个概念轻易混同，让我们把这两个概念做些比较：第89页Fe Cu Al 等等O2 H2 N2 Cl2 C S Si He Ne 等等金属单质：金属单质：非金属单质：非金属单质：稀有气体单质：稀有气体单质：单质单质化合物化合物混合物混合物纯净物纯净物物质物质按物质种数分按物质种数分 按元素种数分按元素种数分金属单质：金属单质：非金属单质：非金属单质：稀有气体单质：稀有气体单质：第90页五、物质由元素组成水H2O二氧化碳CO2氧化镁MgO碳酸钙CaCO3氧元素氧元素O盐酸HCl水H2O氢氧化钙Ca(OH)2氢元素氢元素H氧气O2氢气H2第91页1，宇宙中含量最多前二种元素：宇宙中含量最多前二种元素：H氢、氢、He氦氦第92页2，地壳中含量最多前五种元素：，地壳中含量最多前五种元素：O氧、氧、Si硅、硅、Al铝、铝、Fe铁、铁、Ca钙钙第93页3，人体中含量最多前五种元素：人体中含量最多前五种元素：O氧、氧、C碳、碳、H氢、氢、N氮、氮、Ca钙钙问题：那么人体中含量最多元素又问题：那么人体中含量最多元素又是什么呢？是什么呢？并回答书本并回答书本 P30第94页4 大气中含量最多前二种元素：大气中含量最多前二种元素：N氮、氮、O氧氧第95页2 地壳中含量最多前五种元素：地壳中含量最多前五种元素：O氧、氧、Si硅、硅、Al铝、铝、Fe铁、铁、Ca钙钙3 人体中含量最多前五种元素：人体中含量最多前五种元素：O氧、氧、C碳、碳、H氢、氢、N氮、氮、Ca钙钙1 宇宙中含量最多前二种元素：宇宙中含量最多前二种元素：H氢、氢、He氦氦4 大气中含量最多前二种元素：大气中含量最多前二种元素：N氮、氮、O氧氧第96页第97页