现代文阅读选择题答题技巧市公开课一等奖百校联赛获奖课件.pptx

谈当代文小阅读解题技巧谈当代文小阅读解题技巧第1页1、部分与整体。命题者设计选项时在事物范围上设置干扰，有意将阅读材料中对部分事物情况判断表述为对与其含有某种同类属性全部事物情况判断。第2页1、部分与整体。【有效阅读信息】图腾制度产生于氏族之前，而氏族形成后，继续沿用过去形成图腾制度。所以在氏族社会，尤其是母系氏族社会，普遍实施图腾制度。【试题】以下表述符合原文意思一项是（）（08山东卷8题）C.氏族形成后，继续沿用图腾制度，所以在氏族社会全都实施图腾制度。整体 部分 第3页2、已然与未然。“已然”是事物已经产生情况，“未然”是事物即将出现情况。命题者设计干扰项时，有时会有意将“即将出现情况”表述或推断为“已经产生情况”。第4页2、已然与未然。【有效阅读信息】诚然，弦论是一个还未被试验和观察证实理论。可是，且不说弦论，实际上里斯走得比这更远。他认为在那些可居住宇宙“岛屿”上，确定基本物理学和宇宙学情况物理常数可能能够与我们宇宙有很大差异。假如真是这么，那可居住宇宙出现概率就大多了，但它们相互之间差异也就十分巨大。【试题】从原文看，以下对“实际上里斯走得比这更远”这句话了解，正确一项是（）（08安徽卷6题）C里斯已为“人择原理”和可居住宇宙找到了更多物理常数证据。第5页3、或然与必定。事物从发展趋势来看，有两种情形：一个是“或然”，即“有可能而不一定发生”；另一个是“必定”，即“事理上必定发生”。命题者设计干扰项时，常将“或然”趋势表述成“必定”趋势。第6页3、或然与必定。【有效阅读信息】伴随我国经济快速发展，国内能源消费需求量越来越大。因为我国对石油进口依存度较大，所以国际油价上涨、中东政局改变等原因，都会对我国石油能源安全组成潜在危险。【试题】以下关于我国“煤变石油”工程实施原因表述，不正确一项是（）（四川卷5题）A我国石油消费依赖进口，需求量不停增大，造成石油能源供给出现危机。第7页4、先期与后期。命题者在事物、现象产生、出现时间上设置干扰，他们有时将先期表述为后期，有时将后期表述为先期，有时将先期或后期表述为“先期和后期”。第8页4、先期与后期。【有效阅读信息】盖天说是中国一个古老天文学理论，传说出自周人之手 周髀算经说：“天象盖笠，地法覆盘。”【试题】以下了解和分析，不符合原文意思一项是（）（08全国卷6题）A.作为天文学理论盖天说诞生甚早，在春秋时代周朝人所著 周髀算经中就有“天象盖笠，地法覆盘”说法。第9页5、主要与次要。事物改变发展就矛盾而言有主要矛盾和次要矛盾，就原因而言有主要原因和次要原因，就表现而言有主要方面和次要方面。命题人设计干扰项时，有时会将这些“主要”一面和“次要”一面倒置。第10页5、主要与次要。【有效阅读信息】人类生活在一个近似对称世界之中，人体就呈显著两侧对称。但这种对称又不时会被打破，众所周知，体内器官分布就展现某种不对称，如因而科学家对于自然规律对称性有一个痴迷。然而，愈加主要却是，在全部创造性活动中，首先必须打破恰恰是这种原始对称性。【试题】本文谈论关键问题是（）A.人类大脑特征 B.对称性 C.分辨左右意义 D.不对称性 【D】【剖析】设题点新，整体把握语段说明关键问题，不难发觉本文谈论关键问题不是“对称性”，而是“不对称性”。第11页6、言此与言彼。命题者设计选项时在表述对象上设置干扰，将此事物表述成彼事物，将事物此方面表述成彼方面。第12页7、言此与言彼。【有效阅读信息】在日本四年，他（杨守敬）搜访阙佚，爬罗剔抉，搜集到我国大量古籍珍本，并将它们影印摹刻为留真谱。【试题】以下关于杨守敬日本之行讲解，不正确一项是（）D.杨守敬搜访阙佚，搜集到我国古籍珍本留真谱，并将它影印摹刻。第13页7、言此与言彼。【有效阅读信息】书院生徒在聆听山长集中讲学、向山长请教以外，还有充分时间组织自学和学术讨论，这种浓厚探讨学问风气为思想和学术发展留同了很大余地。【试题】以下关于杨守敬日本之行讲解，不正确一项是（）B.宋代书院中生徒要集中聆听山长讲学、向山长请教，并在山长组织下开展自学和讨论。第14页8、言多与言少。命题者设计选项时在事物数量上设置干扰，有意将阅读材料中少事物表述成多事物，或将多事物表述成少事物。第15页8、言多与言少。【有效阅读信息】纸袋比一样大小塑料袋重4倍，这意味着运输过程中纸袋耗能更高。【试题】以下说法符合文意一项是（）D.一样大小纸袋与塑料袋相比，前者运输成本比后者低很多。第16页9、客观与夸大（或缩小）。命题者设计选项时，不尊重阅读材料中事物客观性，有意夸大或缩小事物实有地位、能力、功效和效用等。第17页9、客观与夸大（或缩小）。【有效阅读信息】绿色经济不但包含生态文明和循环经济内容，同时还追求以最小资源花费得到最大经济效益，在绿色、健康基础上使自然资源和生态环境得到最大程度可连续利用和保护，实现利润最大化。绿色经济以人为本，其主旨是服务于人需要和发民，它兼顾了个人利益和社会利益、当代人利益与子孙后代利益，是一个更高层次人类利己主义。【试题】依据本文提供信息，以下推断不合理一项是（）C绿色经济既可最大程度地利用自然资源，又可更加好地实现个人利益，实现双赢。第18页9、客观与夸大（或缩小）。【有效阅读信息】即使书院也选取儒家经典作为教材，但它更侧重于引导生徒涵养品性、增加才识，而不是为了适应科举。不过，书院教学内容又都不出北宋官学以及科举所要求范围，也正因为如此，书院能够得到宋代官府勉励，并取得长足发展。【试题】以下相关“宋代书院教育”表述，不正确一项是（）C宋代书院教育中选取教材与官学相同，但其人才培养标准与官学大相径庭。第19页10、有据与凭空。阅读材料中本无此意，而命题者却在设计选项中有意凭空臆造出这种说法。第20页高考语文“小阅读”干扰项设置方法：1、部分与整体；、部分与整体；2、已然与未然；、已然与未然；3、或然与必定；、或然与必定；4、先期与后期；、先期与后期；5、主要与次要；、主要与次要；6、言此与言彼；、言此与言彼；7、言此与言彼言此与言彼8、言多与言少；言多与言少；8、客观与夸大（或缩小）；、客观与夸大（或缩小）；9、有据与凭空、有据与凭空第21页其它：【有效阅读信息】图腾制度在形成之后，伴随图腾文化发展而日臻完善，并伴随图腾文化衰亡而为其它社会组织制度所代替。【试题】以下表述符合原文意思一项是（）（山东卷8题）D、图腾制度形成之后，伴随图腾文化发展而日臻完善，但随即为其它社会组织制度所代替。第22页高考语文“小阅读”正确项设置方法需要补充提醒是与此相反，当代文阅读选择题，在设置正确选项时，往往利用“似非而是似非而是”手法，即在语言形式上“远离”文本原句，而在表示意义上与原句相符。为到达对应效果，往往在变换句式时利用合理省略、调序、增添、替换、归纳或发散。第23页高考语文“小阅读”正确项设置方法例1：【试题】6题A给海洋施肥是为了遏制全球气候变暖而提出一个应对计划，它是由美国学者约翰马丁首先提出来。【有效阅读信息】美国海洋学家约翰马丁首先提出了“海洋施肥”计划，以遏制二氧化碳增加所造成全球气候变暖。给大海施肥第24页高考语文“小阅读”正确项设置方法例2：【试题】6题C给海洋施肥即使已开始付诸行动，但最终能否纠正碳失衡现象，遏制气候变暖，不少人对此并不乐观。【有效阅读信息】也有科学家对增肥计划可能带来生态危机十分担心，并指出，经过数周时间增肥行动而取得数据对于长久大范围增肥计划没有什么参考价值。给大海施肥第25页高考语文“小阅读”正确项设置方法例3：【试题】7题D所谓“生物泵”是指浮游生物在死亡后将那些经过光合作用被固定碳转移到海洋深处过程。【有效阅读信息】它们（海洋浮游生物）死亡后有一部分未分解就沉入海洋深处，那里海水温度较低、密度高，极难与其上面较暖和海水循环交换，所以被固定碳就能较长时间地停留在海里。经过这一被称为“生物泵”过程，给大海施肥第26页高考语文“小阅读”正确项设置方法例4：【试题】8题C之所以提出海洋增肥计划，是因为人类大量利用化石燃料，使二氧化碳回归到大气中速度比碳在大气和海洋中自然循环加紧了约100万倍，造成碳失衡现象。【有效阅读信息】现在，因为人类开采利用石油等化石燃料，二氧化碳回归到大气中速度加紧了约100万倍，彻底打破了碳在大气和海洋中自然循环。所以，科学家们产生了给海洋施肥想法，给大海施肥第27页