十教学质量分析与评价市公开课一等奖百校联赛特等奖课件.pptx

第十三章第十三章 教学质量分析与评价教学质量分析与评价内容关键点：内容关键点：教学质量分析与评价教学质量分析与评价 考试与学业成绩评定考试与学业成绩评定第1页第一节第一节 教学质量分析与评价教学质量分析与评价内容提要：内容提要：l 教学质量分析评价目标教学质量分析评价目标l 教学质量分析评价内容和标准教学质量分析评价内容和标准l 教学质量分析评价方法教学质量分析评价方法 第2页一一 教学质量分析评价目标教学质量分析评价目标 促进教师相互学习、取长补短；促进教师相互学习、取长补短；使教师明确并到达教学质量分析评价标准，提升教学质量；使教师明确并到达教学质量分析评价标准，提升教学质量；推进教学质量管理科学化、系统化；推进教学质量管理科学化、系统化；第3页二二 教学质量分析评价内容和标准教学质量分析评价内容和标准 不一样地域、不一样学校、不一样课堂教学类型等，教不一样地域、不一样学校、不一样课堂教学类型等，教学质量分析评价内容和标准都有所不一样。学质量分析评价内容和标准都有所不一样。（见教材（见教材258258页、表页、表1-41-4）第4页一堂成功课，应到达以下要求一堂成功课，应到达以下要求教学目标非常明确，并能很好大到教学目标要求；教学目标非常明确，并能很好大到教学目标要求；教学内容正确，没有科学性错误；教学内容正确，没有科学性错误；能够正确进行思想教育，表达观点和教材统一能够正确进行思想教育，表达观点和教材统一 ；教学内容系统性、连贯性，课与课之间表达紧密联络教学内容系统性、连贯性，课与课之间表达紧密联络第5页 学生在一节课个步骤中有高度主动性，双边活动亲密配合；学生在一节课个步骤中有高度主动性，双边活动亲密配合；充分利用教科书等教学媒体；充分利用教科书等教学媒体；最有效地利用了一节课时间；最有效地利用了一节课时间；教学效果好；教学效果好；一堂成功课，应到达以下要求一堂成功课，应到达以下要求第6页三三 教学质量分析评价方法教学质量分析评价方法 自检法自检法 观摩法观摩法 考试或测验检验法考试或测验检验法教学质量分析评价方法教学质量分析评价方法第7页第一节第一节 考试与学业成绩评定考试与学业成绩评定 内容提要：内容提要：l 考试与考查考试与考查l 生物学知识测量与评价生物学知识测量与评价l 考试质量指标考试质量指标l 标准化考试标准化考试l 生物学考试命题生物学考试命题l 学生成绩评定学生成绩评定第8页一一 考试与考查考试与考查 考查考查经常性检验经常性检验课堂提问课堂提问检验作业检验作业书面测验书面测验第9页 考试考试分阶段进行检验分阶段进行检验 校外校内期末期中口试笔试第10页二二 生物学知识测量与评价生物学知识测量与评价 测量测量 测量是对测量对象给出数值，即测值。考试就是教育测量工具。测量是对测量对象给出数值，即测值。考试就是教育测量工具。评价评价 依据测量结果，判断是否到达了教育目标和要求，到达了什依据测量结果，判断是否到达了教育目标和要求，到达了什么程度。客观正确地把学生到达教学目标程度数量化。么程度。客观正确地把学生到达教学目标程度数量化。第11页三三 评价考试质量指标评价考试质量指标 效度效度 信度信度 难度难度 区分度区分度评价考试质量指标评价考试质量指标第12页四四 标准化考试标准化考试标准化考试：标准化考试：按照系统科学程序组织，含有统一标准，并对按照系统科学程序组织，含有统一标准，并对误差做了严格控制考试。误差做了严格控制考试。第13页 确定命题指导思想确定命题指导思想五五 生物学考试命题生物学考试命题 高考命题 平时命题第14页1、符合教学纲领要求、符合教学纲领要求 命题标准命题标准2、试题内容、试题内容3、试卷难易度、试卷难易度4、注意科学性、思想性、教育性、注意科学性、思想性、教育性第15页 题型题型1、填充题、填充题2、是非题、是非题3、选择题、选择题4、试验题、试验题5、识图与填图题、识图与填图题6、绘图题、绘图题7、问答题、问答题8、改错题、改错题9、思索题、思索题10、叙述题、叙述题第16页l含义：是依据教学目标，对学生在学习上含义：是依据教学目标，对学生在学习上 改变作出估价过程改变作出估价过程六六 学生成绩评定学生成绩评定l伎俩伎俩：是依据测验、考试评定学生成绩。：是依据测验、考试评定学生成绩。l作用：能够提供反馈信息，促进教与学。作用：能够提供反馈信息，促进教与学。第17页（一）记分方法（一）记分方法1、百分制记分、百分制记分满分满分100分、及格分、及格60分分2、等级制记分、等级制记分优、良、中、及格、不及格优、良、中、及格、不及格第18页（二）学生成绩统计分析（二）学生成绩统计分析分析试题难度、区分度、信度、效度。分析试题难度、区分度、信度、效度。考试成绩分布统计、绘制正态分布曲线图。考试成绩分布统计、绘制正态分布曲线图。要统计每名学生成绩、平均分、标准差。要统计每名学生成绩、平均分、标准差。统计学校、年级、班级学生不一样水平学习情况。统计学校、年级、班级学生不一样水平学习情况。对个别学生成绩进行分析。对个别学生成绩进行分析。第19页