1、看看图话 写作写作文文部编版语文课件 三 年级下 册第1页课前前导读 此次习作是看图作文。写之前仔细观察图画，并依据图画进行合理想象，把自己看到、想到写清楚。第2页课前前导读 请你写一段话，把上面这幅图画内容介绍给大家。写之前，先仔细观察图画，想一想：图画上有哪些人？他们在干什么？他们动作分别是怎样？可能说了哪些话？写时候，要把自己看到、想到写清楚。写完后，跟同学交换习作读一读，相互评一评：图画内容是不是介绍清楚了？有没有错别字？依据同学意见修改习作。第3页课前前导读先看整体，了解画面主要内容和事件。（地点、人物、事件）草地上，人们在放风筝。第4页习作作指指导 我们作看图作文，首先要观察图画，
2、观察图画要有一定次序，你知道观察图画能够用哪些次序呢？由远到近、由近到远、由整体到局部、由主体到细节等第5页习作作内内容容 能够采取由近处到远处、由主体到细节次序初步描述：这幅画展现是两个同学一起在广场上合作放风筝，他们两个放是燕子风筝，一人放线，一人拿着风筝，正准备放呢！旁边有一位小女孩拿着蝴蝶风筝。远处，还有一家三口也在放风筝，天上还有好多好多风筝。我们这幅图能够采取什么次序呢？第6页习作作指指导 依据人物表情动作等推测画面之外内容。（他们在说什么？他们心情怎样？在想什么？）你真厉害！帮帮我好吗？啊！我要放手了，你跑快点。父亲妈妈，快看，我们风筝最高！第7页习作作指指导人物描写：写出放风筝
3、人动作、神态、语言。我站在向风地方，牵着线，小华手里拎着风筝。我对小华说：“放！”小华把风筝朝天空中猛地一扔，风筝迎着风快速地飞起来了。我一边放开手中绳子一边朝着风一路奔跑，风筝慢慢地高过树梢了并在空中翩翩起舞，我牵着风筝，在草地上奔跑着，小华也跟在后面跑，我们一起欢呼着“风筝起飞喽”。兴奋极了。风筝越飞越高，似乎飞到云彩上面了。我俩也累得满头大汗，气喘吁吁。第8页习作作指指导利用方法描述观众我会从表情入手，推测人物想要说话。我会从动作入手，猜测人物之前之后做了什么。我会看看人物间关系，推想他们对话和情感。第9页习作作指指导 我们交流很成功，因为你们学会了将静态画面想象成动态画面，学会了经过人
4、物外表看到了人物内心，这就是看图技巧，这就是看图作文诀窍！小结第10页习作作指指导习作要求 （1）图上画是哪些人？他们在什么？（2）他们动作是怎样，可能说了哪些话？第11页习作作范范例例 今天是晴朗一天，也是适合放风筝好天气。小明、小华和小红一起到公园草坪上放风筝。放风筝开篇点题：整体描写画面，交代时间、地点、人物和事件。第12页习作作指指导 公园小草已经变得深绿，花儿也开得鲜艳。小明试了试风向，就让小华举着风筝，自己则拉着风筝线迎着风跑起来。春风呼呼地刮着，小明拉着风筝线，在前面跑，边跑边回头看，说：“小华，快跟上。”小华则举着风筝跟在后面，大声喊：“放心吧，我跟得很紧，加油！”他们配合默契，连脚下小草也为他们鼓掌。在一旁小红也拿着风筝和他们一起跑，想让他们帮自己快点把风筝升上天空。写画面重点内容，加入了放风筝过程，丰富了画面内容。第13页课堂堂小小结 同学们，今天我们学会细致观察图画，并用自己语言生动地描述出来。课下同学们多练习并交流。第14页板板书设计 习作：看图画，写一写按一定次序观察动作、神态、语言描写看到、想到、感受到第15页感感 激激 各各 位位 聆聆 听听第16页
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